学前儿童形象造型玩具名词解释

学前儿童形象造型玩具名词解释
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fpga下载相传原始社会最后阶段就有了简单的儿童玩具。古希腊思想家亚里士多德在《政治论》中就提出玩具应适合幼儿心理。我国唐朝以前就有风筝、泥娃娃和不倒翁,宋朝有陀螺、毽子、七巧板、九连环等。儿童玩具能促进儿童思维、语言、想象、记忆的发展,能激发儿童动手、动脑及身体各部分的活动,能促使儿童具有积极的快乐的情绪。
玩具的种类有:形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般要求有:玩具必须具有教育性,有助于对儿童进行体、智、德、美全面发展教育;玩具应符合一定儿童的年龄特征、身心发展水平,能满足儿童的好奇心、好动和探索的愿望;玩具的形象和彩要符合艺术的要求,要能引起儿童快乐和喜爱的感情,培养美感;玩具要符合卫生要求,彩鲜艳、无毒,易于清洁清毒,要绝对保证儿童的安全;玩具应符合经济原则,制作玩具以教育作用为主要依据。
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