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贵阳市普通中学2021-2022学年度第一学期期末监测考试试卷
九年级 语文（后附答案）
评价等级 陶瓷喷嘴
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1. 全卷共6页，共21道小题，满分100分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2. 一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（3分）
1. 根据作文的书写水平计分。（3分）
二、基础积累（13分）
2. 根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中横线处相应的词语。（4分）
成长是用希望编织的彩带，把美好的回忆和向往串联起来。成长的快乐，是一种最单纯的快乐，它没有 mì jué ① ，不需要理由。成长是让当下的自己不断完善、不断发展的过程，是对未来 zī zī bú juàn ② 的探索。
3. 下列句中加点词语使用有误的一句是（2分）
A.因为这些研究成果有待验证，所以他基于严谨求实的态度，不急于发表，宁愿自吹自擂。
B.随着我国航天事业自主研发水平的不断提升，我们建设“航天强国"的信心与日俱增。
C.高远明净的天空下，梯田层层叠叠、绵延如带、舒展如河，我的心沉醉在这如画美景中。
D.我们不能总是停滞在过去的成就中沾沾自喜，应该要面向未来，开拓创新、砥砺前行。
4. 温室保温被默写。（5分）
①知汝远来应有意， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
② ，醒能述以文者，太守也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
③你是天真，庄严，你是 。 （林徽因《你是人间的四月天》）
④苏轼在《水调歌头》中借明月表达美好祝愿的词句是： ， 。
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（2分）
A.桑梓，原指古时住宅旁栽种的桑树、梓树，后人用“桑梓”来指代家乡。
B.《湖心亭看雪》一文选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的文学家张岱。
C.《故乡》《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，他是我国著名文学家。
D.英国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，作品有《项链》《草房子》等。.
三、阅读能力（36分）
（一）名著阅读
6. 班级将召开“爱国诗歌朗诵会防护服生产线设备”，下列的艾青诗歌作品中，最不符合此次朗诵主题的—首是（2分）
A. 《黎明的通知》 B. 《镜子》
C. 《雪落在中国的土地上》 D. 《北方》
7. 《水浒传》中的情节环环相扣，如“梁山泊戴宗传假信”这一情节，是因为宋江在浔阳楼题了反诗，被抓入狱，才有了梁山泊众人商议，让戴宗将假信传给蔡九知府，以此寻营救宋江的机会。请在“林教头刺配沧州道”“汴京城杨志卖刀”两个情节中任选其一，简述该情节发生的前因。（2分）
（二）现代诗文阅读
（甲）我想去的地方
金铃子
我想去的地方 那是
离喧嚣远一步 离阳光近一度
那里 温暖轻柔
闭起眼睛 总能
涌起无数的红籽 无数蔓生的草木
那些绿里 一张细小的叶子
就是我的藏身之处
在田野 恭迎幸福
一切都如雨露般甜润
就如 诗里古国的春天
显示出豪华之外的富足
阳光 靠近一些 再靠近一些
我就已满足
那里 就是 我想去的地方
（乙）阳光真好①
马新朝
阴雨过后
太阳复出，大地鲜亮
像换了一件新衣裳
阳光，在树叶上吐蜜
在池塘里舞蹈，在蛙鸣声里欢笑
吃草的牛儿在阳光下徜徉
此刻，村庄安详
流水是一些长长的音符在欢唱
原野旋转着花香
此刻，带着蜜味儿的暖风吹拂着
在铺满野花的醉人的小径上
假若，飞来一只鸟儿
自制巧克力模具或是，跑来一只小羊
那一定是
【注释】①两首诗均选自《人民文学》，有改动。
8. 下列选项，.与甲诗中诗人“想去的地方”不符的一项是（2分）
A. 温暖轻柔 B. 草木蔓生
C. 豪华富足 D. 幸福甜润
9. 根据诗歌内容和韵脚，下列哪一项放在乙诗末尾的横线处最适合？请简述理由。（4分）
A.鲜活的生命在拥抱阳光 B.收到了春天邀请的信函
C.漂泊的游子回到了故乡 D.听到了风儿温柔的呢喃
10. 这两首诗都写阳光下的美景，表达的思想感情却不同。请结合诗歌的内容分析。（4分）
（美国）威廉•詹姆斯
从古至今，人类一直对脚下的大地抱有极大的兴趣，很多人试图对它进行解释。于是，古
人提出了“天圆地方”的说法。在西亚人看来，大地只不过是漂浮在海洋上的半球，而古希腊人则更加直接地将大地比作一个扁平的圆盘。那时的人们，眼力所见有限，心之所想更有限，因而谁也无法想象大地是个圆球：要是走到球的底部，那不就掉下去了吗？后来，随着人类思想的进步，人们提出了地球的概念，并提出“地球是一个球形”这一观点。时至今日，人类已经可以站在一个以往难以企及的高度来观察和认识地球，并用实践证实了“地球是球形”这一伟大观点。
几千年来，人类一直致力于寻求自然的真理，人类认识地球形状的过程就是人类思维变革的一个缩影。（至于古圣先贤是怎么提出“地球是圆的”这个伟大观点的，此处不作具体陈述。）
人类思维的变革经历了漫长的、跨越式的过程，阻碍人们探索脚步的就是思维盲点。
大地高低起伏，有谷地，有山丘，有平原。在谷地的中心，我们很难发现山谷外面的风景；在山丘的脚下，也不容易发现山顶的风景。所谓“保温炉一叶障目，不见泰山”与此同理。可是，即便站在辽阔的平原上，满眼所见无任何阻挡，人们也很难发现脚下这片土地居然 是一个“球形”。人们的思维被困在一个“怪圈”里。
A
有一个故事。一位游客前往非洲旅游，在非洲一个村子，他发现地上散落着几张纽约《商业广告者》散页。由于好奇，他便将这些散页捡起来阅读，希望从中发现有趣的事件。在他聚精会神地阅读这些文字的时候，一些非洲土著人也被吸引了过来，等到游客读完了散页上的内容，这些非洲土著争抢着要购买他手中的散页。游客百思不得其解，于是，他就询问这些土著人为何要买这些纸张，而土著人的回答让这个游客哭笑不得。原来，这些非洲土著看到这个异国人如此盯着一堆纸看，就认为这些纸可以人的眼病，于是就愿意出高价买下它们当作眼药使用。 认为这些纸张可以眼病，这是非洲土著们的认知。显然，他们无法理解游客关注几张散页这个事实的真实价值。
这种认知局限，同视野上的盲点一样，让我们看不清事物的本来面目，这就是思维盲点。
当然，对于这些非洲土著人出现的思维盲点，我们并不能给予指正。但是，我们需要在意的是，在认识事物、面对世界之时，我们是否可以更多地想一想，我们的思维是否进入了盲区，是不是正在做着和那些非洲土著差不多的事情。
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在日常生活中，最容易使我们产生思维盲点的因素就是“惯性思维”。
思维上容易产生盲点的人会习惯性地根据自己已有的知识、经验以及当前的目的，片面地考虑问题，难以感受、听取、接纳其它意见，这就是所谓的“惯性思维”。当我们的思维因受限制而无法突破既定轨迹的时候，思维可能就会在某种局限范围内反复打转，陷入一个怪圈。如果无法突破这个怪圈，思维就会出现盲点，我们就系能进行思维的拓展创新。这样一来，哪怕这条轨迹引导的是一条不归路，我们的思维也会固执地走下去。
思维盲点产生于人对各个领域的已有经验和思维习惯，它同时也对各个领域产生影响。
B
创造性思维可以帮助人类突破现有经验、认识新领域、消除思维盲点。它是人类具有开创意义的思维活动。人们需要付出艰苦的脑力劳动，才能突破惯性思维的限制，克服思维盲点，进行创造性的思维活动。人们要通过长期的探索、刻苦的钻研，经历各种失败，才能取得一项重要的创新性思维成果。而培养创造性思维也是这样，它不仅要求人们在平时仔细观察事物、积累知识和经验，还要学习全面分析事物的方法，不断磨砺自己的意志以及提高各方面的素质等。
创造性思维就是想他人之未想，做他人之未做.比如，司马光用石头砸破水缸救人。再比如，……这就是利用创造性思维避开思维盲点的体现。
虽然培养创造性思维十分不易，但是一旦我们掌握了这种思维方式，就可以有效地消除思维盲点。
【注释】①节选自《思维盲点》，现代出版社2016年出版，有改动。
11. 下列提问中，文章内容未作出回答的一项是（2分）
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