一、课程说明
1．课程编号：
2．总学时数：34
3．学 分：1
4．面向专业：化学
5．开课时间：第6学期
6．设置情况：非独立设课
7．本课程的性质、地位和作用：《化学教学论实验》是研究化学实验教学规律的一门学科，是高等师范院校化学专业学生在高年级必修的一门专业基础课。通过本课程的学习，使本科生掌握化学实验教学的基础知识和规范的操作技能、技巧，并探索实验仪器和实验方法的改进，为学生从事化学实验教学工作和进行实验教学研究打下基础。 二、教学基本要求
主要教学内容：
1．粗盐的提纯
3． “氧气的性质”演示实验的准备
4． “氢气的性质”演示实验的准备
5．氨气的制取及性质实验
6．同周期同主族元素性质递变的实验
7．配制一定物质的量浓度的溶液
8．化学反应速率和化学平衡
9．电解质溶液
10． “银镜反应”演示实验的研究
11．灯的使用和玻璃管加工
12． “甲烷”、“乙烯”、“乙炔”演示实验的准备
通过本课程的学习，使学生掌握化学实验教学的基本方法。通过实验使学生具备准备实验和演示实验的能力。掌握规范的操作技能、技巧，并具备一定的改进实验仪器和实验方法的初步能力。培养学生具有实事求是的科学态度，准确、细致、整洁的良好科学习惯以及科学的思维方法。
三、学时分配
序号 | 实验项目名称 | 学时数 | 组人数 | 实验性质 | 实验类别 |
1 | 粗盐的提纯 | 3 | 2 | 综合性实验 | 必做 |
2 | “电解水”实验的准备和演示 | 3 | 2 | 设计性实验 | 必做 |
3 | “氧气的性质”演示实验的准备 | 3 | 2 | 验证性实验 | 必做 |
4 | “氢气的性质”演示实验的准备 | 3 | 2 | 验证性实验 | 选做 |
5 | 氨气的制取及性质实验 | 3 | 2 | 验证性实验 | 必做 |
6 | u魅 同周期同主族元素性质递变的实验 | 3 | 2 | 验证性实验 | 必做 |
7 | 配制一定物质的量浓度的溶液 | 2 | 2 | 综合性实验 | 选做 |
8 | 化学反应速率和化学平衡 | 3 | 2 | 验证性实验 | 选做 |
9 | 电解质溶液 | 2 | 2 | 验证性实验 | 选做 |
10 | “银镜反应”演示实验的研究 | 3 | 2 | 设计性实验 | 必做 |
11 | 灯的使用和玻璃管加工 | 3 | 2 | 综合性实验 | 必做 |
12 | “甲烷”、“乙烯”、“乙炔”演示实验的准备 | 3 | 2 | 验证性实验 | 选做 |
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四、大纲内容
内容要求：
实验一 粗盐的提纯
[实验内容] 1．粗盐的溶解（要求称取8克粗盐）
2．过滤
3．滤液的蒸发
4．固体食盐的洗涤
[实验目的要求] 1、复习台秤的结构及使用方法。
2、复习过滤器的制作。
3、复习过滤的操作方法。
4、一系列技能训练。
[实验主要仪器] 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐
实验二 “电解水”实验的准备和演示
[实验内容] 自行设计实验装置（要求装置简单、便于操作、现象鲜明、装置合理）
[实验目的要求] 1、掌握“电解水”演示实验的操作技术。
2、探索水电解器的代用装置。
3、培养学生“以教师的姿态”做好演示实验的预备实验以及进行演示的初步能力。
[实验主要仪器] 导线、水槽、直流稳压电源、电插板、试管、铁钉、保险丝、1:10的稀H2S04、l0％的NaOH溶液
实验三 “氧气的性质”演示实验的准备
[实验内容] 1．木炭在氧气中燃烧
2．硫在氧气中燃烧
3．铁丝在氧气中燃烧
4．蜡烛在氧气中燃烧
[实验目的要求] 1、了解氧气演示实验在相应教材和教学中的地位和作用，掌握本实验的操作技术，总结实验成功的关键。
2、初步体会教师应如何做好预备试验。
3、研究有关氧气性质，实验的教学法。
[实验主要仪器] 铁架台（带铁圈）、硬质大试管、橡皮塞、导气管、集气瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、KClO3、暗访设备MnO2、KMnO4、木炭、硫磺、细铁丝、砂纸、燃烧匙、角匙
实验四 “氢气的性质”演示实验的准备
[实验内容] 1．氢气的实验室制法
2．用氢气流吹肥皂泡
3．氢气在空气里燃烧
4．氢气和氧气的爆炸实验
5．检验氢气纯度的实验
6高楼逃生装置．氢气在里燃烧
7．氢气还原氧化铜
[实验目的要求] 1、熟悉启普发生器的构造和使用，探索启普发生器的代用装置。
2、掌握演示氢气性质实验的安全操作技术。
3、练习演示氢气还原氧化铜的实验讲解法。
[实验主要仪器] 启普发生器、水槽、导气管、橡皮管、止水夹、漏斗、铁架台、尖嘴管、表面皿、试管、健力宝罐、火柴、肥皂、凡士林、甘油、锌粒、稀（3mol/L）六足机器人H2S04
实验五 氨气的制取及性质实验
[巡线机器人实验内容] 1．氨的实验室制法。
2．氨的喷泉实验。
3．氨的化学性质实验。
[实验目的要求] 1、掌握实验室制取NH3的方法及操作要领。
2、对NH3的物理性质和化学性质进行再认识。
3、掌握喷泉实验的操作技术。
[实验主要仪器] 试管、铁架台、酒精灯、玻璃棒、药匙、研钵、带有弯玻璃导管的塞子、水槽、胶头滴管、棉花、点滴板、园底烧瓶、球形干燥管、镊子、火柴。NH4C1、(NH4)2SO4、Ca(OH)2、浓盐酸、浓硝酸、浓硫酸、碱石灰、红石蕊试纸、酚酞试液。
实验六 同周期同主族元素性质递变的实验
[实验内容] 1、同周期元素性质的递变
2、同主族元素性质的递变
[实验目的要求] 1、巩固对同周期、同主族元素性质递变规律的认识。
2、掌握一系列演示实验的操作技术。
3、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风和态度。
[实验主要仪器] 试管、试管夹、试管架、酒精灯、烧杯、砂纸、药匙、小刀、滤纸、玻璃片、镊子、火柴。Na、K、Mg、 Al、Cu、稀盐酸(1 mol／L)、浓、稀硝酸、酚酞试液、MgCl2溶液、AICl3、NaOH溶液(1 mol／L )、稀硫酸、新制的氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液和NaI溶液。
实验七 配制一定物质的量浓度的溶液
[实验内容] 1．配制100 mL2．0 mol／L NaCl溶液
2．用2．0 mol／L NaCl溶液配制100 mL0．5 mol／LNaCl溶液
[实验目的要求] 1．练习配制一定物质的量浓度的溶液。
2．加深对物质的量浓度概念的理解。
3．练习容量瓶的使用方法。
[实验主要仪器] 烧杯、容量瓶(100 mL)、胶头滴管、量筒、玻璃棒、药匙、滤纸、托盘天平。
实验八 化学反应速率和化学平衡
[实验内容] 1．浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响
2．浓度、温度对化学平衡的影响
[实验目的要求] 1．加深对浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率影响
的理解。
2．加深对浓度、温度对化学平衡影响的理解。
3．通过实验，进一步领会做定量实验的方法，培养观察能力。
[实验主要仪器] 试管、小烧杯、大烧杯、量筒、滴管、温度计、小纸片、秒表、胶条、黑笔、药匙、酒精灯、火柴、剪刀、木条。
实验九 电解质溶液
[实验内容] 1．pH试纸的使用
2．强电解质和弱电解质
3．盐类的水解
[实验目的要求] 1．学会pH试纸的使用方法。
2．加深对电解质有关知识的了解。
3．加深对盐类水解的原理的理解。
4．通过判断不同盐溶液酸碱性强弱的实验，培养分析问题的能力。
[实验主要仪器] 试管、试管夹、滴管、玻璃棒、镊子、酒精灯、火柴。
实验十 “银镜反应”演示实验的研究
[实验内容] 银镜反应
[实验目的要求] 1、探索生成光亮银镜的实验条件。
2、探讨银镜反应化学原理的教学方法。
3、培养学生一丝不苟的实验精神。
[实验主要仪器] 试管、胶头滴管、酒精灯、大烧杯。
实验十一 灯的使用和玻璃管加工
[实验内容] 1、灯的使用
2、玻璃管的简单加工
[实验目的要求] 1、了解煤气灯或酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法。了解正常火焰各部分的温度。
2、掌握玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧等操作。
[实验主要仪器] 酒精灯、煤气灯(或酒精喷灯)、石棉网、木条、硬纸片、锉刀、橡皮胶头、玻璃管、捅针、灯芯绳、玻玻棒、米尺、量角器。
实验十二 “甲烷”、“乙烯”、“乙炔”演示实验的准备
[实验内容] 1．甲烷
甲烷的制备；甲烷的稳定性；甲烷的取代反应；甲烷的氧化反应
2．乙烯
乙烯的制备；乙烯的加成反应；乙烯的氧化反应
3．乙炔
乙炔的制备；乙炔的氧化反应；乙炔的加成反应
[实验目的要求] 1、掌握甲烷、乙烯、乙炔的制法和性质实验的成功关键及演示技术；
2、根据有机化学反应的特点，总结演示有机化学实验注意哪些问题。
[实验主要仪器] 常备仪器
五、课程考核方式与办法、评分标准
以学生的实验报告和在实验过程中的表现为依据。
六、教材与参考书目
教材：
西南师范学院化学系编. 中学化学教学法实验. 北京：高等教育出版社，1986
主要参考书目：
1．李广洲，陆真编. 化学教学论实验. 北京：科学出版社，1999
2．北师大无机化学教研室编. 无机化学实验. 北京：高等教育出版社，1983
3. 梁惠姝，郑长龙编. 化学实验论. 南宁:广西教育出版社,1996
4．毕华林编. 化学教育科研方法. 济南:山东教育出版社,2000
5．吴俊明，杨承印主编．化学教学论．西安：陕西师范大学出版社，2003
6．郑长龙主编．中学化学教学设计的理论与实践．长春：东北师范大学出版社，2001
7．郑长龙主编．化学实验教学论．北京：高等教育出版社，2002
年版
制 定：综合教研室（课程组）
执 笔 人：徐汪华
审 定 人：夏宏宇
制定时间：2008年10月4日
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
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