【主题】科技的魅力
【教学目标】
1. 认识科技的定义和作用。
2. 意识到科技对现代生活的重要性。
3. 感受科技带来的便利。
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吸咪头4. 观察、思考、创造、合作、分享的能力。
【教学重点】
1. 意识到科技对现代生活的重要性。
2. 感受科技带来的便利。
3. 观察、思考、创造、合作、分享的能力。
【教学难点】
1. 创造、合作、分享的能力。
浮油回收机2. 意识到科技的作用。
【教学准备】
1. 电脑、投影仪、音响、课件、PPT等设备。
2. 科技类的图片和玩具模型等实物。
www.621mm3. 教师准备好电子产品、玩具、书籍等科技产品。 【教学过程】
一、导入（5分钟）
教师向幼儿提问：“你们知道科技是什么吗？科技对我们的生活有什么帮助？”
二、情境体验（10分钟）
教师让幼儿观察室内科技产品和周围的事物，如电视机、电话、电扇、电动车和电梯等，一一介绍科技产品的作用和便利之处，帮助幼儿理解科技对我们生活的重要性。
三、探究活动（20分钟）
1. 探究电子产品：教师让幼儿手把手地操作电子产品，如平板电脑、手机和电视遥控器等，让幼儿感受科技带来的便利，并让幼儿尝试寻一些科技产品中的缺点。
2. 探究机器人：教师向幼儿介绍机器人的作用，并展示一些机器人模型，指导幼儿在玩耍过程中将机器人按照自己的想法组装起来，并观察它们的动作、特点和不同之处。鼓励幼儿搭建一个机器人，体验到掌握技能的喜悦。
3. 物理模型探究：教师让幼儿感受物理模型的魅力，如等离子球、霓虹灯、水晶球和光反射等，让幼儿通过观察、摸索、操作和分享，切身体验物理模型的奇妙之处。
4. 布景模型探究：教师让幼儿访问舞台布景背后的神秘世界，向幼儿介绍设备、技术和特效等，鼓励幼儿配合学习，感受布景模型的魅力，发现设计背后的无限创意。
四、合作游戏（10分钟）
1. 教师让幼儿二人一组，首先让其中一人讲述一个科技发明的原理并演示，另一人则需要猜出这个发明是什么，2分钟内猜对多少题，就换组别继续比赛。
2. 教师让幼儿两人一组，每组选一个“发明家”和一个“机器人”，发明家需要通过编程操作机器人完成任务，挑选五个任务，分两组挑战。
五、展示结果（10分钟）
教师让每个小组向大家展示他们的探究成果，分享他们的经验和技巧，并让幼儿提出问题，相互学习。
六、总结（5分钟）
教师通过总结展示活动，让幼儿回顾今天的学习，理解科技对我们生活的意义以及创造、合作和分享的重要性。并鼓励幼儿继续探索科技的奥秘，开拓创新的思路，发现科技创造的价值。
【拓展活动】
1. 体验其他科技产品，如VR眼镜、智能手表、机器人等。
大数据广告2. 访问科技馆，了解科技的历史、现状、前景和未来，开拓视野。路网
3. 制作一个自己的机器人或者物理模型，提高动手能力和创意思维。
【教学反思】
本次活动是针对幼儿园中班的教学设计，通过有趣的体验和活动，让幼儿深入体验科技的魅力，增强对科技的认知和理解，培养观察、思考、创造、合作和分享的能力。通过探究学习，教师和幼儿在协作中建立了良好的师生关系和幼儿之间的合作关系，促进了幼儿的自我发展和全面提高。
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