把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 金属手铐脚镣l、把握故事情节
(1)三种题型：
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括：
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。P287五三
(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：盛德提银机
①抓住场面：（梳理有哪些情节）
②寻线索；（由线索穿起情节）
③理清小说的结构。
(3)分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。 所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2．鉴赏故事情节
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：
l、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2、某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路：
内容作用+结构作用（列举文本事例分析）
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。分条列述
例子：衡水点睛大联考 第三次联考
《吊炕》（3）小说最后两段写了石书记与靳书记、尚书记的对话，在全文中有什么作用？（分析对话的内容）
结构：照应标题、贯穿全文的线索。
内容：刻画人物性格、丰富人物形象；升华小说主题。
全国大联考 第三次联考
《琴弦》（2）开头三段在全文中有何作用？请简要分析。
结构：运用了倒叙，分析小说具体是如何倒叙的。先描绘了《琴弦》这个作品的画面，再写这幅作品完成的过程。引人入胜，设置悬念，有助于激发读者的阅读兴趣。
内容：这三段写了……，为后面……情节发展做铺垫。
《摆手先生》（2）小说花了大量笔墨写摆手先生的大学生活，这样写的意图是什么？请简要分析。
交代了人物的爱好与习性，丰满了人物形象；
车头时距交代“摆手先生”这个称呼的由来，呼应了文章的标题；
语言上，诙谐幽默，引发读者的阅读兴趣。
内容与结构的结合。
《老人》（2）小说以大家一齐模仿大爷说话为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。
结构：照应上文……内容。
内容主旨：写了……内容，表达了……感情，深化了……主题。
人物形象：
3、评价情节安排P287
①就全文来说有一波三折式。
作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。www.3x6c
②就开头结尾来说首尾呼应式。
作用：使结构紧密、完整。
如《睡美人》，开头说女A角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）
作用：设置悬念、吸引读者，引人入胜。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
作用：给读者留下广阔的想象空间，引人深思。
此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
解题技巧
1、出情节线索，理清情节的来龙去脉。
2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。新型玉米膨化机
3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
（二）人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型：
1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XX是一个怎样的人物？
3、XX有哪些优秀的品质？
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
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