摘要：文章通过介绍广东省天井山林场概况，分析自然教育实施的面临机遇及挑战，最后提出了国有林场开展自然教育的路径，从而推动自然教育健康发展。 关键词：自然教育；国有林场；保护自然；路径
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引言
自然教育的实施需要以自然资源为依托，开展丰富的自然教育活动，在自然特征的充分彰显下，激发青少年对大自然的探索欲望，从而强化青少年的综合素养。自然保护区是保障自然生态系统、野生动植物以及自然遗迹保护的区域，具备自然资源丰富的优势，在此场景下开展自然教育，可提升自然教育活动的丰富性，有助于强化全民生态保护意识，也能为生态文明的建设与发展产生有效驱动。 1广东省天井山林场概况
广东省天井山林场成立于1958年，地处南岭山脉南麓骑田岭范围，位于东经112°30′至113
太阳能沼气°15′、北纬24°32′至24°46′之间，辖区东乳源瑶族自治县乳城镇接壤，西与清远市阳山县秤架镇交界，南连乳源瑶族自治县洛阳镇，北靠广东南岭国家森林公园，是省林业局直属的正处级的公益一类事业单位，加挂广东天井山国家森林公园管理处牌子。场部设在323国道旁，距乳源县城38公里；位于省重点旅游扶贫景区“乳源大峡谷”和阳山“广东第一峰”之间。
当今时代，生态文明建设已经成为社会发展的主旋律，社会各界对自然科学普及教育工作引起了高度重视，自然教育显示出了时代紧迫感。广东省天井山林场从2002年就开展了自然教育，从搭建自然教育体系方面入手助推自然教育工作，先后被认定为广东省青少年科技教育基地、韶关市青少年生态教育基地、广东省地学科普基地、广东省森林生态旅游示范基地、广东省环境教育基地、广东省森林旅游新兴品牌地、广东省自然教育基地等。建立了天井山自然科学馆。坚持从实际出发，从不同层次、不同行业人们的认知水平和接受能力入手，区分层次，突出重点，分类组织。2021年，培养了36名的自然导师，编制了20项研学课程。2022年，开展了一期自然导师研学培训，并将4.5公里的生态科普长廊进行了提升改造。平时加强与各级科协组织、科研院所、高等院校、实际工作部门和新闻媒体的联系与合作，充分发挥其组织网络资源优势，多形式、多内容、多层次、多渠道地开
展自然教育工作，形成了独到的教育推广模式，获得了较好的社会效果。
竹模板 国有林场自然教育体系的建立与形成，首要考虑的是基础设施的完善、资源优势的整理、教育模式的拟定、周边辐射的程度、长效规范的制度、评估机制的形成等内容，积极按照自然教育的基本方向宣传、组织、推介，并谋求反馈意见，将国有林场自然教育体系建设规范在常态化的层面上。近几年来国有林场充分利用生态资源优势，广泛联系周边社区和学校，坚持科学普及宗旨，倡导务实和创新，结合自然教育基地的建设要求，把握体系创建、模式构造、团队组建、寻协作求、组活动织、宣传推介、效果评估等环节开展工作，有计划、有步骤地搭建自然教育载体，有效地延伸了林场的公众教育职能，达到了帮助受众了解保护自然、保护野生动物、保护湿地，提高受众自然保护素养的预期效果。
2 自然教育实施的面临机遇
2.1社会环境良好
在社会不断发展和习近平生态文明思想的指导下，为自然教育发展带来了契机，在物质需求获得有效满足的前提下，人们对大自然亲近与体验的欲望更强，走近森林、亲近自然
成为社会的思想共识，社会上诞生了大量以自然教育为主营业务的机构，为自然教育活动的开展创造了良好的社会环境，在国有林场中开展自然教育活动与生态文明建设的要求更为契合，同时也与社会持续发展的需求更加相符。
2.2政府高度重视与大力扶持
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党的十八大以来，党中央高度重视社会主义生态文明建设，坚持把生态文明建设作为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容，各级地方政府不断加大对国有林场自然教育工作的关注与支持，国有林场发展环境逐步改善与优化，相关配套设施也逐渐更新。广东省天井山林场（广东天井山国家森林公园管理处）迎来了发展机遇，自然教育开展条件更加充足。
2.3周边区域资源丰厚
广东省天井山林场(广东天井山国家森林公园管理处)坐落于韶关市乳源瑶族自治县三二三国道，位于韶关市乳源瑶族自治县洛阳镇，具备较完善的旅游设施。园内野生动物物种资源比较丰富，据调查监测，有野生脊椎动物550多种，有穿山甲、亚洲黑熊、藏酋猴、
云豹、水鹿、黄猄、黄腹角雉、白鹇、珠颈斑鸠、野猪等，是广东省动物分布密度较大且具代表性的地区。这里的植物资源也很丰富，有野生高等植物3890种，整个广东省7000种，约占广东省野生高等植物种类的一半以上。有桫椤、南方红豆杉、广东松、伯乐树、华南五针松、红翅槭、喜树、福建柏、半枫荷、华南锥等。
在丰富的自然资源、浓厚的人文历史资源等优势的有机整合下，使自然教育附加值进一步提升，将吸引更多青少年学生或中青年团体走进大自然，感受大自然，发现大自然的美。
3自然教育实施的面临的挑战
3.1生态安全存在威胁
国有林场在发展的过程中，应将资源的开发与保护作为重点，具备生物多样性的森林公园，在外界干扰下会对生物生息繁衍带来一定影响，且生物多样性一旦遭到破坏，恢复将十分困难。在开展自然教育活动中，或多或少将对自然资源、生态系统产生影响。可能会导致服务设施受损、生态环境被破坏，野生动物栖息地受到影响，游客所留下的生活垃圾等会对园区的生态安全带来威胁。
3.2户外活动具有风险隐患
自然教育开展主要是以户外活动形式而展开的，因而面临着一定的风险隐患，安全问题一旦出现必将产生严重的经济损失，既会为受害者家属带来痛苦，也会使活动组织方承受巨大压力。国有林场在开展自然教育活动中，需要进一步提升安全等级，通过有效防护的措施避免安全问题发生。
程控步进衰减器系统3 国有林场开展自然教育的路径
3.1加强配套设施及服务设施建设
国有林场应建立专项资金，确保自然教育资金充足，及时更新与完善基础设施，增强交通便利性，改善食宿条件。同时，应构建科普宣教系统，加强自然教育中心、野外标识系统的建立，做好特自然资源的有效展示。应建设科普展厅，打造生态步道，设置功能性解说牌，保障应景教育有效实施。
3. 2整合资源优势，搭建自然平台
合理利用国有林场森林资源这一得天独厚的自然条件，推动自然教育健康发展也是生态文明建设的生动体现。自然资源是森林公园的基本优势，是做好自然教育的前提保障。面对国有林场的自然资源的丰富与多样性，选择性的做好资源的整合工作是一个重要而而居首位的工作。
结核杆菌蛋白芯片 为做好自然方面的工作，应当采取整合、发掘、提炼、拓展、升级改造等措施，将保护资源与自然工作的紧密结合，使自然资源转为较好的教育资源，成为相对实用的自然配套设施;与此同时，森林公园在生态旅游发展方面注重了自然元素的策划和实施，形成了自然项目设施与生态旅游景点的建设相得益彰的理念，为开展自然活动创建了多元化的教育模式。
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