212资源幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会（精选5篇）
我们从⼀些事情上得到感悟后，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样我们就可以提⾼对思维的训练。那么⼼得体会怎么写才恰当呢？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会1
今天下午在建桥中学听了福建师范⼤学—丁海东教授的“幼⼉园户外游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼⼉园课程的⽣长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程⽅案与建构思路三⽅⾯来进⾏讲解，从这三⽅⾯可以看出，户外游戏活动对当今社会幼⼉发展的重要性，丁海东教授为⼤家阐述了游戏在幼⼉园课程实践中的价值、意义及实施⽅法。 丁海东教授指出，户外游戏活动对幼⼉⾝⼼发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满⾜幼⼉的模仿与想象，还能⿎励幼⼉的探索与冒险。给予幼⼉充⾜的活动空间，从⽽打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅⾏的通道，⽽户外游戏是⽬前幼⼉园课程建设的新⽀点。户外课程对幼
⼉的尊重、⾃由⾃主运⽤于各个活动中。户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：⾃然及课程、运动即⼈格、渗透即完整、差异即公平、⾃主即层次和解放即指导。也就是说⾃然是孕育⼈类精神的母亲和故乡，幼⼉时期的运动绝⾮仅限于⾝体能⼒的锻炼，⽽是蕴含⼼智、情感、乃⾄个性与品性的教育，课程活动即是⾃由的活动。也就是在游戏活动中，每⼀个孩⼦都是⾃主的，解放幼⼉，应当是教师指导游戏的⾃由、开放与教学的秩序与集中的关键。 脱标机
丁海东教授对游戏在幼⼉园教学中的实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。对于游戏在幼⼉园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是⼀个讨论不完的话题。对于科学保教也始终是⼀个讨论不完的内容，如⽣活重特点、运动重全⾯、游戏重⾃主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
听完丁海东教授的讲座，我知道游戏在幼⼉园是⼗分重要的，⽽教师发挥的作⽤也是不可替代的，不管是从游戏的.选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所⽆法⽐拟的，这是我们⼯作的特殊性，游戏精神是⼀种童年精神，⽤丰富的理论包装⾃⼰更好地⽤于实践，⼜在实践中充实我们的理论这才是我们真正应该做的，我相信我⼀定可以做⼀个真正可以让孩⼦们在快乐中获得学习经验，快乐中成长的好⽼师！
幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会2
今天下午，李红⽼师就户外⾃主游戏活动进⾏了分享，李红⽼师从空间利⽤、材料投放、教师观察与指导等⽅⾯进⾏了专业讲解，作为户外⾃主游戏薄弱的园所，我觉得受益匪浅。
过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红⽼师的讲座后，解开了我对开展户外⾃主游戏时的⼀些困惑，同时也在思考，今后⾃⼰的园所在户外⾃主游戏活动中，如何给幼⼉⾃主权？教师的介⼊如何掌握好“度”？怎样体现⾃主游戏体现出教育的意义？⼜如何让家长理解户外⾃主游戏的教育功能？书法教学系统
纵观整个昭通的民办幼教形势，为了⽣源发展，民办园的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此
⼤部分民办园都还没有完全进⾏游戏化教学这事，但正如李红⽼师所说：⼀所⾼质量的幼⼉园，孩⼦的健康成长是离不开科学、丰富的户外游戏活动的，所以作为幼教⼈，我们都应该积极的朝这个⽅向努⼒，把游戏还给孩⼦，同时还要正确引导家长，让家长理解游戏活动对于幼⼉⾝体发展、⼼理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和⽀持。
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路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。⼀所优质的幼⼉园，⾝⼼健康发展的孩⼦、看似是简单的⼏个字，确需要我们⽤⼼不断学习、探索、总结、努⼒。
山体滑坡监测系统 幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会3
我园这次的亲⼦活动进⾏的很顺利，计划很久的亲⼦活动效果很好，这次的活动是孩⼦跟家长们促进感情的活动，平时或许会有部分的家长会跟孩⼦们缺乏交流这⼀次是好机会，户外爬⼭活动，这次孩⼦们有和母亲⼀齐的，也有和⽗亲⼀齐的，每⼀个家长都按时参加了活动，这次亲⼦活动的意义就是让孩⼦们懂得坚持不懈，在⼀个就是促进亲⼦之间的感情，期间也有⼀些⼩游戏，让活动不是那么枯燥乏味，⼀天的时间下来家长们对这次户外活动表⽰满意，这也是活动的收获，为孩⼦跟家长创造这么⼀个机会我也感觉很有成就。
活动是需要孩⼦们配合的，全班的孩⼦们都⽐较配合，部分的孩⼦还是有抗拒的需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织⼀切的活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近⼀处景点爬⼭，因为是爬⼭这次爬⼭是不允许家长背孩⼦的，主要是让孩⼦学会坚持，当天的天⽓不是很热，爬⼭也很适合，开始的时候还有，孩⼦们相互嬉闹，时间⼀久了就出现了孩⼦坚持不住，欣慰的是⼤家都在⿎励他们，孩⼦们的团结意识很强，⼀有⼈说不⾏了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩⼦们的关系进了⼀步，⼤家都在这么⼀个过程中加深了交流。
在爬⼭的过程中也有⼀些游戏，就是孩⼦跟家长⼀齐跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有奖励的这是为了让孩⼦们有动⼒，游戏的前提就是孩⼦跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩⼦，这个过程⽐较就，中途也会有孩⼦坚持不住，家长们⼀向在⿎励，为⾃我的海珠打⽓，很是配合活动，活动的进程很顺利，让我意外的是_⼩朋友全程都在坚持，没有说到放弃，还有⼀部分向_⼩朋友的都在
不断的坚持，⼀向到了⼭顶终点的时候，才松懈下来。
这次活动对于孩⼦们来讲是⼀次⾝⼼的锻炼，对于家长们来讲也看到了⾃我孩⼦们这种坚持不懈的精神，整个过程中孩⼦们跟⾃我的家长在紧密交流，虽然活动是⽐较成功的，还有部分的⼩朋友表现⼗分好，这也让其它的⼩朋友有了学习的榜样，⾃我⼼⾥也有了不服输的精神，这次的活动不⾜之处就是在时间没有安排的到位，本来计划着午时四点结束，因为在活动过程中⼀些事情没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后⼤家对这次的活动还是表⽰满意的，让我们这次策划活动的教师还是挺欣慰的，部分的家长表⽰还期望有下⼀次。
幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会4
为了创建⼀⽀团结、⾼效、富有战⽃⼒的幼⼉教师队伍，我园在⼯会组织下，于20XX年10⽉13⾄14⽇，到重庆市渝北区铁⼭坪“远胜拓展培训中⼼”开展了为期⼀天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁⾎般的幼⼉园精神、增强沟通⼒、凝聚⼒、创新⼒，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的⼈⽣态度。”培训⽅为我园量⾝定做了⼀套训练项
⽬，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队⼝号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热⾝，在节奏欢快的“兔⼦舞”中拉开活动序幕!
本次拓展培训共设置六个训练项⽬，即：“有轨列车”、“穿越电⽹”、“能量传输”、“破雷阵”、“⼈椅”、“风⾬⼈⽣路”。通过完成项⽬，旨在锻炼教师的决策能⼒、执⾏能⼒和协调能⼒，培养团队意识和
合作精神。在活动中，受训队友“忘记⾝份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动⽅案，有效运⽤团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项⽬。活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情⾼涨，活动在“风⾬⼈⽣路”项⽬全体成员激动的泪⽔中达到⾼潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动⼼得，感悟与队友的荣辱与共、亲密⽆间，进⼀步提升了活动效果。
14⽇下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、⽀书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我园对训练基地表⽰感谢。全体教师体验了奉献、协作、勇⽓带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、⾃信、互信的精髓!深深体会到我们的幼⼉园是⼀个充满朝⽓、和睦幸福的⼤家庭!本次拓展活动取得圆满成功!
幼⼉园户外⾃主游戏的⼼得体会5循环水旁滤过滤器
游戏是幼⼉的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼⼉基本动作，增强幼⼉体质，提⾼幼⼉⾝体素质，还可以培养幼⼉的观察⼒、想象⼒、解决问题的能⼒以及实际操作能⼒。为尊重幼⼉⾝⼼发展
的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼⼉富有个性的发展。我利⽤寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著的《快乐游戏健康成长――临朐县幼⼉园户外活动扫描》⼀书。通过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这次读书的收获分享给⼤家。 ⼀、户外活动两⼩时健康⽣活⼀辈⼦。
保证幼⼉每天两⼩时的户外游戏活动时间。我国著名教育家陶⾏知说“⽣活即教育社会即学校”，《3-6岁⼉童学习与发展指南》中指出，幼⼉的学习特点是在“做中学、玩中学、⽣活中学”，⾯对家
长“不让孩⼦输在起跑线上”⽽⼤肆⿎吹的超前教育，我们勇敢说不。并且根据幼⼉⾝⼼发展特点和发展需要，为幼⼉提供了⽣活化的游戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同发展⽔平的户外活动，创造⼀切条件让孩⼦们在每天两⼩时的户外活动中，满⾜⾝体健康发展的需要，让运动成为⼀种习惯。 ⼆、混龄式幼⼉⾃主性户外活动
以幼⼉为本，⽴⾜于幼⼉的实际⽔平和发展特点，从环境改造、材料投放及园本资源等⽅⾯不断优化户外活动，增强幼⼉户外体育锻炼的实效性，开展“⼤带⼩、⼩促⼤”的混龄式幼⼉⾃主性的户外体育活动。本活动以幼⼉⾃主活动为⽬标，对幼⼉户外活动环境进⾏整体规划改造，合理划分区域，在园内建造⼩⼭丘、沙池⽔池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼⼉⾃由选择，彼此联系，产⽣交互作⽤的活动，开展“⼤带⼩、⼩促⼤”的混龄式幼⼉⾃主活动，让幼⼉在良好的体育环境中充分的⾃由结伴、⾃选内容、⾃主活动。
三、园本特⾊课程
艺术是⼈们创造美和表现美的重要形式，其中美术是孩⼦的第⼆种语⾔，是孩⼦⽤⼼灵和世界对话的⼀种形式，幼⼉感受美的⽅式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经有了初步的审美意识。《指南》中对幼⼉园美术教育作了全⾯的阐述，既要求幼⼉园通过各种⼿段激发幼⼉对美的感受美的体验，丰富幼⼉对美的想象美的创造引导幼⼉⽤⾃⼰喜欢的⽅式去表现美，创造美，这也是幼⼉园美术教育的核⼼价值。⽐如说：⽯头画，⽯头画对于幼⼉来说是⼀种较独特且充满吸引⼒的美术活动，对幼⼉具有强烈的感染⼒。
四、弘扬民族游戏，让我们的⽂化继续传承
跳⽪筋、跳⽅格、⽼鹰捉⼩鸡等等这些都是我们⽿熟能详的民间游戏，我们应该把民间游戏引进幼⼉园成为孩⼦们愿玩、乐玩的游戏，这样既增加了同伴间的合作交流，⼜发展了孩⼦的社会性交往。使我们的孩⼦眼中不再只有玩具“同伴”。当然在选取民间游戏时，并不是全部应⽤，⽽是取其精华，去其
糟粕。
总之，开卷有益。孩⼦就是⼀颗具有强⼤⽣命⼒强⼤能量的种⼦，只要给它阳光⾬露他们都会迸发出强⼤惊⼈的⽣命⼒、创造⼒，会给你⼀个意想不到的⼤⼤的惊喜。
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