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新概念英语2A 小五培优班教案06

教学教案（小五培优班）
课题：Unit 6  An elegant size   
一。教学内容分析
课次
第6次课
教学对象
小五培优班学员
教学目标
四会词汇
(听写的单词)
size大小，尺寸      into进入            perfect完美的      foot脚
wear穿              clothes衣服        theatre剧院                       
注：务必保证上课的每个单词的发音是正确的！常用单词会造句。
重点词组
（四会）
put on 穿上  by bus 乘公共汽车  on my way to… 在我去…的路上
walk into 走进。。。  be perfect with与。。。很配      before lunch午饭前
注：所有常用的短语和本课的语法都将在每单元的5.6页呈现，是句型练习与语法讲解的结合，务必要重复及着重讲解。
三会词汇
elegant优雅的，合适的      accountant会计        outfit套装
了解词汇
无
重点句子
1. You’re looking very elegant today.  你今天看起来很优雅。
2. I always put on a nice outfit for him. 在他面前我总要穿漂亮的套装。
3. They’re perfect with your outfit.    它们和你的套装很配。
4. I am going by bus today. 今天我要乘公共汽车。
5. I can’t walk in these shoes before lunch. 午饭前我不能穿着这双鞋走路。
语音教学
/s/ see  self  so  sock  bus  nice  pass  rice  gossip  lesson
/ʃ/she shelf  short  show  dish  fish  fresh  wash  patient  Russia
相关语法
(单数课稍微理解，复数课会着重讲解)
1.一般现在时
室内导航技术一般现在时表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。其时间状语为：
1. ______（总是）＞______（通常） ＞______ （经常）＞______（有时） ＞______（从不）
2.现在进行时
现在进行时：be+V-ing
I am waiting for you.              She is having a cup of coffee.
He is standing here beside me.    I am giving him my phone now.
They are coming out now.
句型
时态
例句
陈述句
现在时
I usually go to school by bus.
进行时
I am going to school by bus.
疑问句
现在时
Do you usually go to school by bus?
进行时
Are you going to school by bus?
疑问句
现在时
How do you go to school?
进行时
What are you doing today?
教辅助手段
苍蝇拍  粘球  课文视频  PPT  抽奖箱   
奖励机制
小组pk ，个人扔筛子加分，打比赛加分，抽奖加分
10种打隐私的方法课堂教学过程（第一节课）
时间
教学流程
备注
10mins
1. 早读
T: Take out your book, one two go! Bingo?
S: Bingo!
早读内容：单词，课文，副课单词，句型
形式：读完每节课的内容后，老师针对上节课的重点内容进行提问。（5mins）
2.点名，查看迟到或请假或没到的同学（3mins）
3.作业上交（1min）
1）让学生拿出作业本，两组进行比赛，看看哪一组作业本交得又快有整齐，对没交作业的学生做好登记，放学后要求补做或者更家长反映
2）练习册利用课间时间进行批改，如果班级人数较多，只需打上“check”，第三节课再进行评讲。
3）第二节课课间马上检查作文。
3.座位安排：第一次课已熟知每位学生的水平程度，二次课要做出适当的调整(5mins)
T: Apple    S: Here!   
T: Banana    S: Here! 
热镀锌合金
T: Apple and Banana exchange places  S: Bingo
4．课堂小测：单词、语法、按实际回答问题
5.同学交换改分，老师进行讲解。
5.操练课堂口令（一次不行则重新来，坚持训练
6.按实际回答问题，采取头脑风暴法PK快速问答
T: Competition time hands ready.
S: One tow
T: What day is it today?
S: It’s…      S: It’s…(对的整组同学say Bingo的同学可加小组分)
日常问题：
1. What’s your name?
2. How old are you?
3. Which school are you in?
4. What’s the name of your school?
5. How many people are there in your family?
6. Do you like red T-shirt or white T-shirt?
…..（可见【小学生日常问题】）
⑤调整坐姿，小组加分。进入上课听讲状态
注：严格要求，坚持训练。
1) 作文： 下发范文
2）小测改分：这是第一次的内容，必须要第二次授完课前或后掌握，万不可到第三次才纠正。
二．新课讲授
1．Free Talk导入课题：Unit 6 An elegant size
1) What size shoes do you wear? 
2) Do you ever ‘put on a nice outfit’ or wear nice shoes ?
3) How do you go into town? Do you walk or do you go by bus?
4) What clothes do you usually wear?
2. 听录音回答问题，感知课文：
Now, listen to the story and then answer the questions. These are some questions of the story.
No. 1: Annie isn’t on her way to work, is she? 
No. 2: Is she going by bus?
s1200
Now listen the recording. Are you ready?
3.回答问题，加分
4. listen again and then fill in the blanks. (课文填空）(参考小测)
5. look at the video and check the answers. (看录像对答案)
边校对答案边解决新单词。
6.打开书本42页，针对课文具体信息提问问题 及讲解知识点。
Now let’s come to the text. Please turn to page 42.
Picture 1：
问题(全班提问----然后个人PK-----比分，抛骰子)：
1）PPT 呈现问题
What ‘s an elegant size?
Does the lady look elegant？
Cathy is an elegant lady, isn’t she?
画常用口语句子：
T: pencil pencil pencil S：Here here here
T: underline this sentence: You’re looking every elegant today, Annie!
  And write down the Chinese meaning.
知识点：
1) elegant 优雅的
2) on one’s way to 在某人去…的路上
3) accountant’s = accountant’s office
Picture 2：
问题：
1)How is she going today, by bus or on foot?
知识点：
1) by bus 表示交通方式，通常用介词by，后接交通工具，交通工具前不可加任何冠词。但是一个例外是on foot, 表示步行。
2）what do you mean?
mean v.动词 意思是…
 
Picture 3：
问题：
1)Does Annie usually drive into town?
2)How does she go today? Why?
知识点：
1)walk into… 走进…
2)be going 现在进行时表将来，表示将要去…。类似有come, leave, arrive.
课堂教学过程（第二节课）
支脚
时间
教学步骤
活动设计目的
5mins
1.轻松游戏：拍苍蝇 （老师打印5张纸，只有一张有苍蝇,2孩子PK，老师123开始后同时下拍，拍中有奖，没拍中需亲一口fly！！！）
适当轻松调节学生上课状态
35mins
Picture 4：
问题：
1)What size are Annie’s shoes?
知识点：
1) size six adj. 六码的 size six shoes 六码的鞋
2)be perfect with… 和…很匹配
Picture 5：
Let’s go to the picture 5, first let’s read it together.
1)Can she walk in them in the morning?
2)Are her shoes fine in the morning?
3)When can she walk in her shoes?
知识点：
1) fine adj. 合适的，本文相当于comfortable.
      还可表示美好的，相当于beautiful，如It's a fine day.
Picture 6：
Let’s go to the picture 6, first let’s read it together.
1) What size are her feet in the morning?
2) When is her feet size six?
3) Can she walk in these shoes before lunch?
知识点：
1)before 在…之前
  after  在…之后
before lunch 午饭前  after school 放学后
2.文章整体梳理。
1）操练游戏一：听录音复述出每个句子的最后一个单词  （老师按停）
要求全班站起来，抢到机会回答的能坐下，有两个同学没有机会的，需要接受惩罚，俯卧撑10个
2）操练游戏二：传球 （音乐起是传，停时那个小组拿到球哪个小组需起立都3个段落，比赛前线说好规则，不能抛球，故意不传球）
总体的步骤是：
1.利用课文标题提问W/H，对课文内容进行预测。
2.逐一幅图出W/H问题
3.出指定短语或句子，并画出
4.逐一幅图提问问题，学生根据内容出答案。
5.划出句子，写上中文，句子操练
注：写中文时统一六幅图全部教授完句子才统一写中文意思，写时注意学生的速度，快者整洁者个人加分。
8mins
3.书本课后练习
1）P45    第一部分的1） b）或 c)
2）评讲
课堂教学过程（第三节课）
时间
教学步骤
活动设计目的
5mins
1，一样拍苍蝇
活跃课堂，调整学生状态。
30mins
脱硫催化剂1，复习：
1）单词
2） 课文的知识点内容 ，并做了相对应的练习
2.讲解上周下发的练习。检查学生有没有做，没做的做好登记并下课了解原因。
注：讲解Guided summary 怎么做，学生第一次做未必能很好掌握。
1)Lesson12 P46-47 句型练习：
1. 一般现在时：
A: When do Robert and Lucy go to school by bus?
B: They go to school by bus everyday.
2. 现在进行时：
A: But what are they doing today?
B: They’re walking.
3，本周作业反馈表下发。强调下周听写单词。
4，小组分数和个人分数统计。贴纸奖励。
加分奖励制度：
①赢的小组全组组员奖励
②本次课表现突出有进步的前三名学生
③若是每节课都是那几位学生或那一组赢则进行调整，可选出本节课课堂表现棒的3名学生
5，整体板书带读检测。
6，有序排队一一过关检查。
7，放学时需同一排队与老师一一 say “Goodbye ”
练习有针对性的挑着做
加分制度：
听写两次100分；每节课总加分获胜的一组；早读之星;输的一组但表现好的前三位同学各奖励分数
过关检查可看个班具体情况，人数较多的班级可分批在课间先检查，有些在放学前检查，但必须每次课每个孩子都检查。

本文发布于:2024-09-21 04:32:22，感谢您对本站的认可！

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