给小猩猩的信中班教案难点重点

教学重点：

1、能不受物体的影响，正确感知5～10的数。

2、能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。

教学难点：

1、在操作中体验数学活动的乐趣。

2、提高的幼儿绘画能力和想象力。

活动准备

数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有猩猩头像和数字5—10)。无底鞋

活动过程

一、启发谈话，导人活动

师：春天到了，花儿开了，公园里的小猩猩想请我们去玩，你们高兴不高兴？

幼:高兴!

师:那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢？

春手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听小猩猩们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。

师：那我们先来看看，准备的是什么礼物。

幼:信封!

二、引导幼儿主动探索数与实物的配对

1、这个信封上有几个三角形？用什么数字来表示呢？<信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。

2、我们再来看这个信封，上面是数字里面放了许多实物，它要我们做什么呢？请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)

3、哟，这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢？(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。

三、幼儿分组操作

1、介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。

2、教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)

3、幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)

4、教师与幼儿共同检测。（请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。)

张力控制5、奖励每人一颗五角星。

四、游戏：送信

1、教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。

2、幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。

3、教师与幼儿共同检查信送得是否正确。刚构

4、全体幼儿随音乐《逛公园》，和小猩猩一起做游戏结束本次活动。

活动延伸

在万手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。

管束式集装箱活动难点重点总结

数字与实物卡一一配对较为考验幼儿的辨识能力，而笔和纸的应用也一定程度下考验了幼儿绘画能力和想象力。

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本文发布于:2024-09-21 08:42:22，感谢您对本站的认可！

标签：幼儿信封活动操作数字实物小朋友教师

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