课题 | “思乡”教学设计 | ||
文议题 | 思乡 | ||
作品教学年级 | 小学语文人教版第九册（五年级上册） | ||
选文篇目 | 《古诗词三首》 | 选文来源 | 小学语文人教版第九册第二单元 |
《梅花魂》 | 小学语文人教版第九册第二单元 | ||
《桂花雨》 | 小学语文人教版第九册第二单元 | ||
《小桥流水人家》 | 小学语文人教版第九册第二单元 | ||
电子喇叭《藕与莼菜》 | 人教版《同步阅读》 | ||
《想北平》 | 人教版《同步阅读》 | ||
apm监控系统《怀念》 | 人教版《同步阅读》 | ||
《月是故乡明》 | 人教版《同步阅读》 | ||
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教学目标 | 1：以“单元整合·文阅读”策略为指导，让学生学会感受家乡的美，从而喜爱家乡、眷念家乡。 2：以“智慧树”为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。 | ||
教学重难点 | 1.通过对比阅读，使学生领悟到：虽然思念家乡的方式、寄托的对象因人而异，但是思乡的情却是一样的。 2.分享学生同步阅读的学习内容，学习方法等，引导品味语言；丰富学生的语言积累。 | ||
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本文发布于:2024-09-21 14:42:58，感谢您对本站的认可！
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