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单片机课程设计AD转换

一、课程设计目的------------------------------2

二、课程设计内容与要求---------------------2

三、芯片简介-----------------------------------3

(一) A/D转换芯片0809引脚图与功能简介

（二）8051单片机引脚图与引脚功能简介

（三）8155引脚图及功能描述

四、设计方案及程序流程图 ---------------------10

五、子模块设计及硬件电路连接----------12

（一）垃圾热解A/D转换模块

（二）单片机模块

（三）数码管动态扫描模块

六、总程序-----------------------------19

七、课程设计总结---------------------------23

1．收获与体会

2．遇到的问题及解决

八、参考书目--------------------------------- 24

一、课程设计目的

单片机课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。在理论学习的基础上，通过完成一个具有综合功能的小系统，使学生将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立设计单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。

二、课程设计内容与要求

要求每个学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的单片机应用小系统。设计题目由指导教师提供，也可以自己选择设计题目，但难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳。一般4人为一小组。

课程设计的时间为1周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达到设计指标的要求。每个学生（或小组）在作品完成后，要经指导教师检查通过后才算完成。课程设计报告每个学生一份，独立完成。

设计目的：利用MCS-51芯片及相关芯片构成模拟温度检测。

涤绒设计要求：

1、由可变电阻产生0~5V连续变化的模拟信号代表温度0~100度。

2、用ADC转换器完成模拟量到数字量的转换。

3、用机械滑道LED数码管显示检测温度结果并精确到小数点后一位

三、芯片简介

（一）A/D转换模块

ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。它是逐次逼近式A/D转换器，可以和单片机直接接口。
（1）ADC0809的内部逻辑结构

由下图可知，ADC0809由一个8路模拟开关、一个地址锁存与译码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成。多路开关可选通8个模拟通道，允许8路模拟量分时输入，共用A/D转换器进行转换。三态输出锁器用于锁存A/D转换完的数字量，当OE端为高电平时，才可以从三态输出锁存器取走转换完的数据。

（2）． ADC0809引脚结构

ADC0809各脚功能如下：
D7-D0：8位数字量输出引脚。
IN0-IN7：8位模拟量输入引脚。
VCC：+5V工作电压。消防演习
GND：地。
REF（+）：参考电压正端。
REF（-）：参考电压负端。
START：A/D转换启动信号输入端。
ALE：地址锁存允许信号输入端。
（以上两种信号用于启动A/D电子设备制造转换）.
EOC：转换结束信号输出引脚，开始转换时为低电平，当转换结束时为高电平。
OE：输出允许控制端，用以打开三态数据输出锁存器。
CLK：时钟信号输入端（一般为500KHz）。
工业合成氨A、B、C：地址输入线。

ADC0809对输入模拟量要求：信号单极性，电压范围是0－5V，若信号太小，必须进行放大；输入的模拟量在转换过程中应该保持不变，如若模拟量变化太快，则需在输入前增加采样保持电路。

地址输入和控制线：4条