第35卷第4期2020年8月
Vol.35No.4
Aug.2020
齐鲁师范学院学报
道路交通事故现场图
Journal of Qilu Normal University
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张耀天张辉
（湖北师范大学马克思主义学院，湖北黄石435002）
摘要：大学思政教学的娱乐化倾向在智慧课堂技术的助推下，业已成为不少高校思政教学改革的趋向。
娱乐至死的流行文化，消解了思政教学主题的严肃性；智慧课堂的工具理性，侵蚀着教师的教学主体身份和主体价值。唯有反思娱乐消解和技术异化的负面影响，明确智慧课堂服务于教学的立场，以人文主义视角来批判技术异化现象，才能实现大学思政教学改革的健康发展，明确技术的工具价值导向。
关键词：思政教学；娱乐教学；技术异化。
中图分类号：G641文献标识码：A
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大数据时代信息技术不断助推大学思政教学的改革与创新，传统大学思政教学实践也随之发生改变，依托于大数据技术及其算法逻辑的智慧课堂，成为国内不少大学思政教学改革的新方向。智慧课堂一改传统思政教学严肃、沉闷的氛围，通过大数据技术把社会信息的饕饗盛宴带入到教学实践中，既创新了教学模式，也激发了在校大学生的学习积极性。内容关注时政、风格时尚风趣、形式倡导互动的网红教师、线上金课，也受文章编号：2095-4735（2020）04-0035-07
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到在校大学生的追捧。借助智慧课堂的相关软件，大学思政教师能够在与学生实现多元、多维交流，通过大数据痕迹分析精准把握和智能识别学生的兴趣关注，并在这些数据基础上展开智慧分析，为思政教学的开展提供因材施教、精准合理的科学依据。实现教学的趣味性、娱乐化，符合教育学的学有所乐、乐有所学的基本理念，如斯宾塞强调“是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样的教育目的，
教育的手段和方法也应该是快
空调线束收稿日期：2020-04-13
基金项目：国家社科基金思政专项项目：智慧课堂环境下大学思政教师主体价值重建研究”（19VSZ096）；湖北师范大学教学改革研究项目：020混合教学模式下从思政课程到课堂思政的转变研究”（2019066）。
作者简介：张耀天（1981-），男，湖北武汉人，讲师，哲学博士，研究方向：大学思政教学；张辉（1988-），男，山西太原人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
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