实验步骤：第一步通过实验一的探究了解磁铁的两极磁性最强从而认识磁极。第二部分是学生通过实验二的探究认识到磁铁的两极是不同的，而且磁铁还有同极相互排斥，异极相互吸引的性质。
有一些是铁质的，有一些是非铁质的。我们一会儿实验的时候用磁铁吸这些物体，看看哪些物体是可以被磁铁吸的，哪些是不可以被磁铁吸的。并把它们分好类。
泡沫、蜡烛、橡胶塞、纸片、铜片、铅条不能被磁铁吸；小铁片、螺母可以被磁铁吸。
我是用铁钉来做实验的，把条形磁铁的各部分放在铁钉里，发现磁铁的两端吸到的铁钉最多，磁铁的中间吸到的铁钉最少，这说明磁铁的两端是磁性最强的地方，磁铁的中间是磁性最弱的地方。
磁铁一端指南，一端指北，我们就把指南的一端叫做磁铁的南极，指北的一端叫做磁铁的北极。请同学们观察，磁铁的南极是用符号N表示的？北极是用符号S表示的。
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磁铁有磁性 | 磁铁能吸引哪些物体 | 磁铁、回形针、铜钥匙、木块、玻璃棒、铅笔、铁钉、塑料尺等 |
辨别铁制材料 | 磁铁、几种不同材质的硬币、铁盒、铝盒、茶叶筒、圆珠笔等 |
磁铁能隔着物体吸铁吗 | 磁铁、回形针、纸、布条、塑料片、铝片、橡胶片等 |
磁铁的两极 | 检测磁铁不同部位磁性的强弱 | 各种形状的磁铁、回形针、钢珠、铁架台、绳子等 |
自动钎焊设备磁铁两极的研究 | 没有南北极符号的条形磁铁两块 |
电池盖帽磁极的相互作用 | 磁极与方向 | 条形磁铁、铁架台、绳子 |
磁铁两极的研究 | 有南北极符号的条形磁铁两块 |
磁铁大小会变化吗 | 磁铁大小会变化吗 | 4个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁、两个杯子、薄木片、回形针 |
核反应堆的慢化剂做一个指南针 | 做一个指南针 | 强力磁铁、钢针、吹塑纸、线、剪刀、小水槽等 |
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一、 哪杯水热
【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计
【实验器材】烧杯、水、温度计
【实验步骤】
1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。
3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。
mppt算法
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。此时水的温度是摄氏度。【实验说明】规范读、写温度的单位。即：摄氏度 ℃
【实验名称】分析空气的成分
【实验目的】了解空气的成分
【实验器材】
盛有红水（便于观察）的水槽、去掉底的塑料瓶（集气瓶）、蜡烛、火柴、粘有蜡烛油的玻璃片。 【实验步骤】
1、把粘有蜡烛的玻璃片放入水槽内。
2、在没有点燃蜡烛时，罩上塑料瓶，此时瓶内外水面相平。
3、点燃蜡烛，再把塑料瓶罩上，我们看到蜡烛火焰慢慢熄灭，同时水慢慢涌进瓶内，水面高出瓶外。这说明燃烧消耗一部分空气，即一部分空气支持燃烧（氧气）。
4、小心拧开瓶盖，划燃火柴，迅速伸入瓶口，观察到火焰立即熄灭。这又说明燃烧剩余的空气不再支持燃烧。
不足：拧开瓶盖时，外面的空气进入一部分，即使很迅速也会影响到现象，火焰不会立刻熄灭或者是根本不熄灭。因此，塑料瓶换为集气瓶。改进：一手按住瓶，一手伸进水中托住玻璃片，移出水槽，正立在桌上，迅速移开玻璃片，划燃火柴伸入瓶口，观察到火焰立刻熄灭。
玻璃片的不足：把玻璃片放入水槽中，玻璃片与水槽底紧紧贴在一起，不易取出，用力大了，易划伤手。改进方法：把玻璃片向下的一面均匀粘上几滴蜡油，使用方便好用。
【实验结论】
空气主要是由支持燃烧的氧气和不支持燃烧的氮气组成。
【实验说明】直升机救援
实验课中只要用到火柴，必须准备污物桶，以培养学生良好的卫生习惯。
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