2021年中班科学活动教案:磁铁1
设计意图:
孩子们自由活动时,我发现好多孩子手里拿着一块黑黑的东西,我随口问孩子们”这是什么?”有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁,当我追问”磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我”能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园或家里寻”铁制品”,结果孩子们来了积木、卡片、VCD、镜子等,于是我设计了这个活动。 活动目标
1、知道什么东西能被磁铁吸住,产生继续探究的兴趣。 活动准备
1、幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。
2、磁铁、记录板、纸笔人手一份。
3、教师准备的能被磁铁吸住的各种物品和铁夹子、剪刀等。
活动过程
1、介绍自己准备的材料师:昨天,我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针,磁铁的本事可真大呀!今天,我们来了许多认为可以被磁铁吸住的东西,能介绍一下吗?
幼:我觉得磁铁可以吸住热水袋。
幼:我准备了喝水杯,它能被磁铁吸住。
幼:我带来了发夹、VCD片、易拉罐。
幼:我想镜子能被磁铁吸住。
(除此以外,孩子们还认为木珠,玩具汽车、乒乓球、塑料盒、木片等被磁铁吸住)
挤爆胶囊
2、做实验并记录实验结果师:这些东西真的能被磁铁吸住吗?等一会儿你们来试一试,我这里也准备了一些东西,别忘了把你的每个实验都记录下来。
(幼儿操作,教师关注他们的表现表达,如请幼儿说说发现了什么,是怎样记录的,如:有的孩子画”O”表示物体能被磁铁吸住,画”×”表示不能被磁铁吸住)
3、交流实验结果师:你们发现什么东西能被磁铁吸住?
(幼儿介绍自己的实验结果,教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁铁吸住。
幼:巧克力盒能被磁铁吸住。
幼:我的发夹也被吸住了(教师请该幼儿演示)。
幼:剪刀能被磁铁吸住,手柄不能被磁铁吸住。
4、在生活中寻磁铁的朋友师:做了那么多实验,我们发现易拉罐、盒子、茶杯、发夹都是磁铁的朋友,都能被磁铁吸住,你们知道我们生活中还有什么东西也是磁铁的朋友呢?
幼:电冰箱、电风扇、电脑外壳。
幼:门锁、家里的窗户。
师:那好,今天我们回家也用磁铁做做实验,别忘了把实验结果记录下来,明天带来告诉大家,好吗?
(虽说孩子们知道”磁铁能吸铁”,但事实上,中班上学期的孩子对”铁制品”并不熟悉,从他们收集的物品就可以看出,为此,教师还应该从幼儿现实的认知水平出发,让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品,了解铁制品的特征。)
2021年中班科学活动教案:磁铁2
人脸抓拍系统 活动目标
1.感知探究磁铁吸铁的现象,喜欢玩磁铁
uicc 2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题
电力线网络摄像机
3.培养幼儿探索兴趣和思维能力
材料准备
1.人手一快磁铁,每组数种材料(内有积木、塑料管 雪花片、钉子、铃铛、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、铁夹、挂坠等)
2.图片两张
3.四种游戏材料
活动指导储压器
1.出示磁铁,引出课题
老师:今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁),你们认识吗?
请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比,看看它们有什么不一样?
小结:这个新朋友比塑料和木头沉,它有一个好听的名字叫磁铁(幼儿重复一遍),它特别好玩。
2 . 幼儿探索活动
老师:磁铁特别好玩,你会发现它有许多的秘密,今天老师为小朋友准备了好多 东西,请大家试一试。
幼儿动手操作,老师巡回指导。聚酰亚胺纤维
老师:刚才,小朋友玩得很开心,你们发现了什么,举手说一说?
小结:磁铁会吸铁制品,磁铁会吸铁,平时,我们也叫它吸铁石。
3. 动脑筋、想办法
-打捞小汽车-
一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了,现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)
-摆图片-
老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看,可它老丢下来,怎么办呢?