三年级发现身边的科学问题并解答
1.（1）请举例说说你在饲养蜗牛过程中的新发现。(至少列举2个例子) 答：蜗牛会生卵，白的颗粒。蜗牛一般晚上吃食物。过一个晚上，我们总能发现饲养箱里有很多蜗牛的粪便。阳光充足的日子，蜗牛喜欢躲避在阴凉的地方，总是爬在饲养盖的背面。
（2）蜗牛和蚯蚓有什么相同点和不同点?
答：相同点、全身都比较柔软，喜欢阴暗、潮湿的环境，都属干动物，都需要呼吸、运动、食物，碰到危险都会躲避。不同点:蜗牛的身体上有壳，用腹足爬行，身体分头、腹、尾三部分，都上有二对足。蚯蚓没有壳，用身体伸缩爬行，全身除环带外长有刚毛。
2.蚂蚁遇到危险时会有哪些反应?请你根据平时的观察情况简单说明。
答：蚂蚁遇到危险往往会逃跑，当我们用手拦住它，它会先用触角碰一下，然后逃跑，而且会根据危险地程度逃跑的速度也会有所变化。
3.用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列弯曲程度数据。
黄曲霉毒素测定伸出桌面的长度ei硅钢片 | 1号材料全自动烧录机 | 2号材料 | 3号材料 |
5厘米 | 1厘米 | 3厘米 | 5厘米 |
10厘米 | 3厘米 | 铝钉机5厘米狗皮护膝 | 7厘米 |
15厘米 | 4厘米 | 7厘米 | 9厘米 |
| | | |
从上面的数据中，你能获得什么信息?
答：我发现3号材料的延展性最好。
4.如果要比较出木头、纸、金属和塑料的软硬，你有什么办法?
答：我们可以采用相互刻画的方法比较出软硬。能把一种材料刻画出痕迹的，说明那一种材料要比这种材料软，依次比较。
5.对于空气，你都知道些什么?把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。
答：（1）没有颜、没有气味
（2）没有固定形状
（3）有重量，但很轻
（4）可以被压缩
（5）占据空间
6.水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?
答：方法1:放一张纸，悬挂在空中，能看到纸片飞扬起来
方法2:把香点燃，能看到烟飘起来，能够感受到空气的流动。
方法3:向前吹气，我们可以感受到空气的流动。
7.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，，请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理?
答：杯子里的纸团高高顶在杯底，杯子里的水也进不来，纸团不会湿。
这说明空气占据空间，水进不来不会弄湿纸团，是因为杯子里的空间被空气占据着。
8.小兰在花盆中种了三粒种子，却只发出一个芽，想一想那两粒种子为什么还不出来呢?
答：原因有很多。可能是挑选的种子不饱满，受过损伤;也可能是缺少水分、阳光或适宜的温度等条件，都会导致种子不发芽。
9.小刚饲养的蚕逐渐停止食桑，并大量排除绿软粪，胸部透亮，身体略软而缩短，尾部尚有2-3粒蚕粪，头部左右摇摆。想一想该岙是外在什么阶段?
答：此时岙到了五龄末期，外干蛹阶段，即将开始吐丝。
10.说一说测量水温的方法。
答：(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计的液面持平。
(4)在液柱不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
11.在一块玻璃片上不同的地方分别滴入相同多的水和酒精，观察这些液体都能蒸发吗?蒸发的快慢一样吗?
答：都蒸发，酒精蒸发得快一些
12.给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极? 答：(1)根据自由转动的磁铁能指示南北方向的性质，用悬挂法或支撑法、水浮法测出条形磁铁或蹄形磁铁的南北极，作好标记。
(2)根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的规律，我们可以用已知极性的磁性的磁铁进行判断，用极去碰，相吸的是S极，相斥的是N极。
13.怎样做一个小磁铁?
答：握住磁铁的一极在钢针或铁钉上沿一个方向摩擦，重复做20~30次，让钢针或小铁钉磁化。 14.把小钢珠放在条形磁铁的中央，松手后，钢珠会怎样?这种现象说明了什么?
答：手一松，小钢珠会滚到磁铁的一端。这种现象说明磁铁两端的磁性最强。
15.一块条形磁铁，顶端标着A、B，中间标着C，磁性最强、最弱的分别是那一处?如果磁铁从C点断裂，C点的磁性是否还是最弱的?为什么?
答：磁铁磁性最强的是顶端的A、B处，磁性最弱的是中间的C处。如果磁铁从C处断裂，就变成两块磁铁，C点成为磁极，磁性最强。
16.在一杯水中有一枚小铁钉，不用夹子夹，也不能把手弄湿。借助磁铁把铁钉从水中捞出来，看谁的办法多。
答：(1)用绳子系一块环形磁铁放入水中吸上小铁钉。
(2)一根铁棒，顶端吸一个磁铁，直接伸入水中吸小铁钉。
(3)用几块条形磁铁吸在一起放入水中吸上小铁钉。
自锁螺钉(4)把磁性较强的磁铁放在杯子底，把小铁钉吸到杯壁，再慢慢往上移出水面。
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