冀人版四年级下册科学教案(表格式)-第四单元 13 消化与吸收共2课时 (含当堂测试)

吸塑片材

课题	消化与吸收	教学设计共_2_课时
执教人		授课时间
教学东方人体目标	湿电除雾器1、了解食物在口腔中是如何消化的 2、掌握消化的定义 3、了解身体还有哪些消化器官
扫二维码防伪教学重点	了解食物从进入口腔开始，都要经历哪些器官进行消化
教学难点	通过已有知识，制作消化模型
教具使用
学情分析
第__1__课时			二次备课
教学过程：一、导入我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物为我们提供各种营养。那么食物是怎样被我们的身体消化和吸收的呢？今天我们就来学习食物进入口腔后是如何进行消化与吸收的。二、探究活动一：食物在口腔中的消化口腔是食物消化起始的地方，吃一口馒头细细咀嚼，有什么感觉？我们吃馒头是会发现，馒头越嚼越甜，想一想，这是为什么呢？试着分析馒头在口腔中发生了怎样的变化？牙齿将馒头研磨成碎块。舌头将馒头和唾液搅拌在一起。唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。引出消化的定义：铸铁工艺食物在消化器官中被磨碎并分解的过程，叫做消化。除了在口腔中，会对食物进行分解消化外，身体还有哪些器官参与了消化过程呢？我们来探究一下吧！活动二：探究食物的消化之旅食物经过口腔进入人体后，还要在不同的消化器官中被进一步消化。查阅资料，了解人体的消化器官，尝试描述并记录这些器官的形态结构及其在食物消化中的作用。你来说一说米饭在身体内的消化过程吧！涉及到的器官有：口腔、食道（将咀嚼后的食物运输到胃）、大肠、胃（胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化）、小肠、肛门。我们知道食物在身体里消化，身体要对食物进行吸收营养，整个过程都涉及到以上的器官，那么请你说说吸收的过程吧！
当堂训练	1、我们每天需要的能量来自所吃的（），（）为我们提供各种营养。 2、食物经过（）进入人体后，还要在（）消化器官中被进一步消化。 3、食物消化起始的地方是（） A、口腔 B、食道 C、胃 4、下列器官中不与食物直接接触的是（） A、口腔 B、食道 C、药用复合膜胃 5、（）在消化系统中起主要作用。 A、肺 B、胃 C、肝脏
当堂检测	1、口腔、食道、胃都不能吸收食物中的营养。（） 2、消化和吸收时人体都很重要，二者如果有一个功能出现障碍，就会阻碍营养物质的获取，使人体变得虚弱无力，百病缠身。（） 3、食道是一根管子，是食物从口腔到达胃的通道。（）
板书设计	消化与吸收消化--研磨&分解口腔
课后反思