【教学目标】
1.体验公益广告的作用，了解公益广告语的特点。
2.会设计简单的公益广告语，会制作简单的平面公益广告牌。
3.在创作、展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力、创新思维和团结协作等多方面的综合能力。 4.使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长。
5.通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心。
【教学重难点】
1.初步了解公益广告的特点及作用。
2.掌握制作公益广告牌的方法，并能创编标语，制作标语牌。
3.关注社会，关爱他人，从我做起，提升文明素养。
【课前准备】
1.学生课前准备：搜集公益广告语，准备铅笔、剪刀、胶水、彩笔、白纸、硬纸板等
2.教师准备：教学课件，搜集有关公益广告的材料。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.出示图片（公园照片），问：同学们，你们知道这是哪里吗？你们去
过公园吗？公园的环境怎么样？
摄像机机芯同学们，当你游览公园，它们是文明的使者，被人们称为“公益广告牌”。今天，就让我们一起学习《设计制作公益广告牌》。
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2.带领学生读课题：《设计制作公益广告牌》
二、感知公益广告语
1.了解公益广告
师：什么是公益广告呢？课前老师让大家搜集公益广告语的相关知识，谁来说一说。
2.课件出示公益广告语让学生读一读。师：这些不是以盈利为目的，而是向公众宣扬文明道德观念，弘扬真善美，传递正能量的广告，我们称之为公益广告。那么公益广告语有什么特点呢？
三、了解公益广告语特点
1.师：哪位同学来分享一则你搜集的公益广告语。出示课件（三幅公益宣传画：关于关爱小动物方面；关于禁烟方面；关于关爱他人方面）师：这则公益广告语适合这几幅公益宣传画吗?为什么?请同学们选择一幅公益宣传画尝试设计一则公益广告语。
2.学生畅所欲言表达自己的观点，教师及时地肯定鼓励。
3.课件出示三个主题的广告语让学生读一读。师：公益广告还有哪些主题呢？（生说）（课件出示公益广告语的主题）
4.（出示宣传画）师：谁能这幅公益宣传画设计一则公益广告语?(学生说广告语）师：来读一读老师设计的公益广告语？你们认为怎么样呢？这则广告语好在哪里？（学生回答）
5.板书公益广告语的特点：主题突出、简洁凝炼、富有美感。
四、设计公益广告语
1. 师：我们都是小小设计师，我们一起出谋划策为学校设计一些公益广告语。
2.（出示学校照片）师：同学们，看到我们学的操场，你想对同学们说些什么呢？看到学校的树，学校的走廊，你想对同学们说些什么呢？下面我们就来为学校设计制作公益广告牌。
3.四人小组交流后分享为学校设计的公益广告语。
4.师：同学们设计广告语设计得真棒。同学们，让我们带上这份责任，带上这浓浓的深情，一起走进下面的活动：制作广告标牌！
五、设计制作公益广告牌
1.师：老师为我们的牛场小学设计了两个公益广告牌，你们喜欢哪一个？你为什么喜欢这个公益广告牌?(学生说一说）
2总结公益广告牌的特点。
3.课件出示制作过程，讲解制作过程。
4.学生小组合作设计制作公益广告牌。（时间：20分钟）。教师巡视指导。
5.展示评价---请你为我点个赞。请小组代表把制作好的作品展示在黑板上。师：同学们，你喜欢哪个小组设计制作的公益广告牌，请为它点赞，并说说理由。（学生评价）
六、欣赏公益广告
1.师：同学们，公益广告的种类很多，不仅有平面公益广告，也就是
刚才大家制作的那种，还有影视、动漫、广播等多种形式，我们来欣赏一下。（播放公益广告。影视：解决食物浪费如此简单；广播：互帮互助）
七、拓展延伸
1.希望同学们能把自己亲手设计制作的公益广告牌悬挂在校园里合适的位置。悬挂时注意不要影响周围的环境哦！
3.课后感兴趣的同学还可以深入学习相关知识，也可以搜集精彩的公益广告，和同学一起交流。
【板书设计】
设计制作公益广告牌
1.广告语
粉碎机锤头2.广告牌
主题突出标语精妙
简洁凝炼图文并茂
纸币识别器富有美感做工精细
富有创意
《设计制作公益广告牌》说课稿
【教材分析】
《设计制作公益广告牌》属于“设计与制作”的内容，旨在培养学生的调查研究和设计与制作能力。通过学生对身边和一些公共场所公益广告牌的调查研究，体验公益广告的作用，了解公益广告语的特点，使学生养成主动探究、自主创新的良好习惯。并在探究中学会分享与合作。通过让学生设计、创
作公益广告，体验制作公益广告牌的快乐。提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心。尺码圈
【学情分析】
五年级的学生已经具备了一定的劳动技能，初步的调查分析能力和一定的生活经验，对公益广告已经有了一定的了解，但是还不够详细和深入。本次活动前组织学生对公益广告语言特点、图画特征和使用地点等问题进行了初步的调查和研究，为课堂上的分享交流和设计制作奠定了基础。【教学目标】
1.体验公益广告的作用，了解公益广告语的特点。
2.会设计简单的公益广告语，会制作简单的平面公益广告牌。
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3.在创作、展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力、创新思维和团结协作等多方面的综合能力。
4.使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长。
5.通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的
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