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多媒体在英语教学中的作用作者：李玉刚来源：《中国现代教育装备·普教》2010年第10期 摘 要:多媒体教学可以充分弥补传统教学上的不足,更能激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率,并有效增大了课堂的信息容量,对于及时复习巩固,多媒体更能加大练习的量和面。图片及声像的运用使课堂内容更生动活泼,化难为易。 关键词:多媒体 课堂效率 激发兴趣
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素质教育的广泛开展对传统教学提出了严峻的挑战,在这种形势下,多媒体教学就应运而生了。多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,不受时间、空间、微观的限制,生动、形象地展示教学内容,扩大学生视野,有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率,有利于学生开发智力,培养能力和提高素质,将课堂教学引入了一个新的境界;有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多的知识等。爱因斯坦说过:“兴趣是
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最好的老师”,它作为内驱动系统中积极活跃的心理因素,对学习起着催化剂的作用。笔者深深地体会到计算机多媒体辅助教学能大大提高学生对语言的学习兴趣,让一节课有多个兴奋点以激发学生的思维。下面谈谈多媒体在英语教学中所起到的作用。
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一、创设英语语言环境,吸引学生的注意力,诱发兴趣
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中学生学习第二语言不是其生理发展的需要,加之缺乏语言环境,又有许多单词需要记忆,有许多语法需要掌握,学生经常产生厌烦的情绪。要改变这种情形,就必须启发学生的兴趣,培养学生的学习积极性,兴趣是最好的老师,一个学生对他所学的学科越来越有兴趣,学起来才会越来越自觉,越学越爱学,掌握的东西就会越来越多,兴趣也会随之增强,这样就会形成一个良性循环。为了激发学生上英语课的兴趣,在课前几分钟可以给学生播放优美动听、歌词清新的英文歌曲,不仅使学生的心理得到了放松,而且陶冶了他们的情操,同时还在某种程度上锻炼了听力,潜移默化中听力也会随之提高,听得懂才乐意听。课上还可以根据需要播放一些清晰的美文,有利于学生对语音语调的把握,激励他们模仿,还能纠正某些发音,同时还可以扩大学生的视野和知识面。同时,听的多了,了解的多了,知识面广了,对于他们的写作也起
到了非常重要的作用。
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