现代教育技术应⽤》教学⼤纲
⼀、课程说明
课程总学时（45 ）（理论总学时/ 实践总学时）、周学时3、学分 3 1．课程性质：公共必修课2．适⽤专业与学时分配：适⽤于师范类本科专业。
教学内容与时间安排表
3．课程教学⽬的与要求：
本课程依据教育部颁布的《中⼩学教师信息技术应⽤能⼒标准（试⾏）》要求，确定教学⽬标，设置课程结构与内容，以培养师范⽣应⽤信息技术开展有效教学的能⼒为⽬标，使学⽣掌握信息技术与课程的深度融合的技术与⽅法，提⾼教学质量和效率，提升未来教师对教育信息化发展的应对能⼒，成为合格的现代教师，促进教育现代化事业发展。 4.课程⽬标：
（1）树⽴利⽤信息技术改善教育、教学的现代教育理念
(2)了解常见信息化教学环境的构成、功能与使⽤⽅法
(3)掌握信息化教学资源收集、编辑和集成的基本⽅法 (4)掌握信息技术环境下教学设计的基本内容，能规范地编写教学
设计⽅案并能在信息技术环境下组织实施教学活动的基本程序与⽅法，会利⽤信息技术⼯具辅助开展教育教学评价
(5)了解中学教师专业发展的需求，树⽴终⾝学习、专业化发展的
教师教育新理念
5．教材及参考书：
教材：
(1)《现代教育技术》第⼆版李兆君主编⾼等教育出版社2010 年
(2)《现代教育技术技能实训》李⽂主编东北师范⼤学教育出版社
2009 年
主要参考书：
(1)《信息技术环境下的教学设计基础》王馨、郭丽⽂清华⼤学出版社2011
(2)《信息技术环境下课堂教学模式的理论与⽅法》⾼铁刚陈莹清华⼤学出版社
2011
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(3)《信息技术环境下教学评价的理论与⽅法》⾼铁刚王馨寇海莲清华⼤学出
版社 2011
(4)《数字⾳频编辑 Adobe Audition3 》⽯雪飞薛峰电⼦⼯业出版社
2009 年
(5)《多媒体课件的理论与实践》乔丽梅张佳清华⼤学出版社 2011
(6)《现代教育技术与初中教学丛书》李兆君李美凤⾼等教育出版社 2012
6．课程教学⽅法与⼿段：
讲授(多媒体教学)，技能实验训练，⽹络⾃主学习
⼆、教学内容纲要
模块⼀现代教育技术概述
1.教学⽬的与要求
知道本课程的基本内容和学习要求，掌握教育技术的定义和内涵；了解教育技术发展简史；理解教育技术的发展趋势；以及学习现代教育技术的基本内容和要求；了解信息技术对教育的影响；
理解⾏为主义、认知主义、建构主义等学习理论；了解传播学、教
育传播学、教育传播学对教育技术的作⽤；了解系统科学理论。
2.重点难点
重点：
(1) 教育技术的概念；
(2) 现代教育技术特征和研究范畴；
(3)学习理论基础；
难点：
(1)能够利⽤系统观解释教育、信息化教育；
(2)教育技术与教育改⾰、课程改⾰中的关系。
3.主要内容
第 1 单元绪论
1.课程介绍
2.学习指导
3.评价⽅式
第 2 单元认识现代教育技术
1.教育领域中的技术变⾰
2.教育技术
3.现代教育技术
第 3 单元现代教育技术的理论基础
1.现代学习观及其演进
2.现代教学观发⽣的转变
3.系统⽅法
第 4 单元现代教育技术与中学教育改⾰
so.csdn/api/v3/search?p=1&t=all&q= 摘要
1.中学课程改⾰及课程标准解读
2.现代教育技术与中学教学改⾰
模块⼆信息化教学环境
1.教学⽬的与要求知道信息化教学环境的概念；知道多媒体教室的种类、功能及其硬件组成；了解多媒体教室中常见设备的使⽤⽅法和注意事项；知道计算机⽹络教室种类、功能及其硬件组成；知道校园⽹硬件组成及其常见硬件的功能；知道⼏种常见的⽹络教学平台
2.重点难点
重点：
(2)交互式电⼦⽩板的使⽤
(3)电⼦教室软件的使⽤⽅法
(4)校园⽹硬件的功能
难点：
如何在课程教学中合理并熟练的应⽤电⼦⽩板，发挥出电⼦⽩板
的在教学的
优势主要内容
3.主要内容
第 1 单元多媒体教室
1.多媒体教室的概念
2.多媒体教室的类型
3.多媒体教室的功能
4.多媒体教室的系统构成
5.多媒体教室的使⽤
第 2 单元计算机⽹络教室
1．计算机⽹络教室的功能
2．计算机⽹络教室的构成
3．电⼦教室软件具有的常见功能
4．计算机⽹络教室的类型
5．移动⽹络教室
第 3 单元校园⽹
1．校园⽹的组成
2．IP 地址和域名
3．校园⽹的应⽤
第 4 单元技能训练：电⼦⽩板的使⽤
模块三信息化教学资源获取与处理
1.教学⽬的与要求
知道信息化教学资源的概念，区分不同的信息化教学资源；知道⽂素材的格式特点，掌握⽂本素材的获取与处理⽅法；知道图像材的格式特点，掌握图像素材的获取与处理⽅法；知道⾳频素材的格式特点，掌握⾳频素材的获取与处理⽅法；知道视频素材的格式特点，掌握视频素材的获取与处理⽅法；
知道动画素材的格式特点，了解动画素材的获取与处理⽅法。
2.重点难点
(1)多媒体素材的格式及其特点
(2)多媒体素材的获取⽅式
(3)多媒体素材的处理⽅法
难点：
3.主要内容
第 1 单元信息化教学资源基础
电子放大镜1.信息化教学资源的概念
2.信息化教学资源的分类
3.信息化教学资源的作⽤⽅式
4.信息化教学资源的选择原则
从茶叶中提取第 2 单元信息化教学资源获取
1.教学资源的搜索技术
2.⽂本资源的获取
分级授权3.图⽚资源的获取
4.⾳频资源的获取
5.视频资源的获取
6.动画资源的获取
第 3 单元信息化教学资源的存储
1.常见的存储⼿段
2.云存储
3.常见的云盘的使⽤⽅法
第 4 单元技能实训：信息化教学资源的获取
第 5 单元技能实训：图⽚素材的处理
第 6 单元技能实训：⾳频素材的处理
第7 单元技能实训：视频素材的处理
模块四信息化教学资源设计与制作
1.教学⽬的与要求
知道信息化教学资源设计流程；掌握演⽰型课件的制作⽅法；了解⾃主学习型教学资源的制作过程；了解⽹络课程的制作⽅式。
2.重点难点
(1)信息化教学资源设计流程
(2)演⽰型课件的制作⽅法
立体剪裁(3)⽹络课程的制作⽅式
难点：
演⽰型课件的制作⽅式
3.主要内容
第 1 单元信息化教学资源设计流程
1.信息化教学资源的制作流程
2.信息化教学资源的设计原则
3.信息化教学资源创作⼯具
第 2 单元课堂演⽰型资源的制作
1．课堂演⽰型资源的特征
2．课堂演⽰型资源制作注意事项
3．课堂演⽰型资源的制作⼯具
第 3 单元⾃主学习型教学资源的制作
1．⾃主学习型教学资源的特征
2．⾃主学习型教学资源制作注意事项
3．⾃主学习型教学资源的制作⼯具
第 4 单元⽹络课程的制作
1．⽹络课程的界定
2．⽹络课程中教学视频的制作
3．⽹络课程视频制作的注意事项
第 5 单元技能实训：PPT 课件中动画、交互的实现第 6 单元技能实训：微课录制
模块五信息技术环境下的教学设计
1.教学⽬的与要求
知道教学设计的概念和⼀般流程；了解教学设计前期分析的内容；知道常见的教学模式、教学策略；知道如何选择媒体；了解教学设计⽅案的评价和标准。
2.重点难点
重点：
(1)教学设计的概念和⼀般流程
(2) 常见的教学模式、教学策略
(3) 教学媒体的选择
(4)教学设计⽅案的评价和标准
难点：
(1)如何选择媒体
(2)如何进⾏教学评价
3.主要内容
第 1 单元教学设计概述
1.教学设计的概念
2.教学设计的⼀般流程
3.教学设计实⽤模板
第 2 单元教学前期分析
1.教学内容分析
2.教学⽬标分析与编写
3.学习者特征分析
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