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姓名座位号(在此卷上答题无效)
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语文试题
满分：150分注意事项考试时间：150分钟
：
1.答题前。考1务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用错笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)
镜片镀膜阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一一、现代文阅读(35分)
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6月17日，中国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。“福建舰”是继“辽宁舰”与“山东舰”之后，中国拥有的第三艘航母.其采用平直通长飞行甲板，配备有电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。就排水量而言，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库兹涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴高乐”号核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。 另外值得一提的是，“福建舰”在国内首次应用了电磁弹射技术。相较于传统的滑跃式起飞方式，电磁弹射可以让战斗机满载燃料和弹药起飞，还可以满足大到运输机、预警机，小到无人机等各类机型在航母上的起飞条件。由于电磁弹射的研发难度高，此前只有美国掌握了这项技术。因此，“福建舰”的下水无疑掀开了中国海军航母发展和远洋作战的新篇章。 (摘编自乐水《“福建淝”下水掀开中国海军航母发展新篇章》)
材料二：
电磁推进技术的原理早在19世纪初就已有人提出，后经过几十年的探索与研究，人们相继研制出了各
种电磁感应原理的直线发射装置或模型，但由于受相关研究领域技术的影响，上述模型的性能距工程实用尚存在着较大的差距。70年代以后，超大功率脉冲技术和电子技术的飞速发展使电磁发射技术有了重大突破：1978年澳大利亚的马歇尔等人用550MJ 的单极发电机作为电源，采用等离子体电框在5m长的导轨炮上把3g 重的聚碳酸脂弹丸加速到了5.9km/s 的初速度，这个具有划时代意义的研究成果证明了用电磁力把较重的弹九推进到高速的可能性，由此也将电磁发射技术的研究推向了一个新阶段。1988年美国海军与卡曼航空航天公司联合研制航母舰载电磁模型，2013年10月11日，全球第一艘装备电磁的美军“福特”号航母下水。
(摘编白《新航母福建舰中的“大亮点”》)
材料三：
目前，国外现役航母固定翼舰我机的起飞方式主要有垂直/短距滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等.垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力失量的控制实现起飞，其主要应用于轻型航母上，如英国“无敌”级轻型航母的“海鸣”舰载机。
滑跌起飞方式是来用航时舰舷那的上翘甲板结合舰我机发动机的推力实现起飞，其优点是技术商单、雏护方便、节约洟水.但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短，还有一个致命缺陷是不能部署固定界舰栽预竖机，直接影响航母的作战能力。
洋射起飞方式是利用飞行甲板上布置的弹射装置，在一定行程内对舰载机施加推力来达到舰载机的离舰起飞速度，弹射起飞方式有两种：一种是蒸汽弹射起飞，另一种是电磁弹射起飞.
蒸汽弹射起飞的原理是使用高压蒸汽推动活塞带动弹射轨道上的滑块，把与之相连的舰载机评射出去.蒸汽体积庞大，工作时要消耗大量蒸汽，淡水浪费严重，只有约6%的蒸汽被利用，为了制造和输送蒸汽，航母要备有海水淡化装置、大型锅炉和无数的管线，工作维护量惊人，此外，蒸汽的缺陷在于其弹射力度太大而无法弹射无人机——现役的无人机因为重量过轻，在弹射时会被扯碎。
电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是新一代航母舰载机的起飞方式。与传统的蒸汽相比，电磁具有容积小、对舰上辅助系统要求低、效手高.重量轻、运行和维护费用低廉等优点，而且电磁的弹射力度可控，可以弹射无人机。相比传统的蒸汽弹射，电磁弹射的优点十分明显、首先，其体积和重量都要小得多，更小的空间意味看其操作人员也可以更为精简，同时效率得到了大幅提升。在同样的时间内，起飞和降落的舰载机毁量更多、这就大大提升了航母的连续作战能力。其次，电磁弹射系统迎合了未来航母的发展趋势，从长远看，无人机航母已经是未来的发展方向，蒸汽弹射装置并不能很好地适配各种吨位的无人机，而电磁弹射系统则能解决这个问题。
电磁弹射起飞方式虽然优势明显，但是与蒸汽弹射相比，它的技术难度要大得多.虽然美国海军的“福
特”级航母采用了该技术，但是“福特”级航母的电磁弹射阻拦系统故障须发，直到现在也没有形成正常作战能力，中国能够攻克这一关键技术，说明“福建舰”的技术世界领先。“福建舰”采用电磁，这也从侧面证明了中国的电磁技术已经趋于成热，直接促成了中国航母从滑跃起飞方式转变为电磁弹射起飞方式，越过了蒸汽弹射，实现了跨越式的发展，弯道超车般地追上了美国海军的发展脚步。水下作业
作为中国第一艘平直甲板的大型航母，“福建舰”只是中国航母发展的开始，在掌握了大型常规动力航母的完整技术后，中国未来核动力航母的研发肯定会提上日程、我们有理由相信，在不久的将来，中国海军还将迎来更加先进的航空母舰，这将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力。
(摘编白沈羡云《中国航母“福建舰”新科技》)
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
中国自主研制大型航母的能力电磁推进技术达到工程实用的可能性航母舰首上翘来形成抛物运动
中国的技术已
经成熟
中国海军航母发展和远洋作战的新算章电磁发射技术研究进入新阶段不能部署固定翼舰载预警机的缺陷美国海军的发展“福建舰”顺利下
水
马歇尔等人研究
成果
滑跃式起飞的飞
机“福建舰”采用电磁掀开推动存在超过展示证明需要证明....语文试题第2页(共8页)
D B C A
2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库兹
涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴高乐”号核动力航母，是当之无愧的世
界头号常规动力航母。
B.国外现役航母固定翼舰载机主要有垂直/短距滑跑式、滑跃式和弹射式等起飞方式。英国
“伊丽莎白”级航母的“海鸥”舰载机采用垂直/短距滑跑起飞方式，利用舰载机发动机推力矢量的控制起飞。
C.电磁系统占用的空间小，而且能以更高的速度发射飞机。“福建舰”在国内首次应用
了电磁弹射技术，使用电力推动战机起飞，直接促成了中国航母从滑跃起飞方式转变为电
磁弹射起飞方式。
D.电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是航母舰载机的起飞新方
式，但技术难度大。美国2013年下水的“福特”级航母因电磁弹射阻拦系统故障频发，目前没有作战能力。
3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一列举了由中国完全自主设计建造的“福建舰”所采用的科技亮点。该航母的顺利下
水，标示着中国海军航母发展和远洋作战的水平达到了新高度。
电梯试验塔B.材料二简单梳理了电磁推进技术的发展脉络。在19世纪，人们虽然相继研制出各种电磁
感应原理的直线发射装置或模型，但这些模型的性能距离工程实用尚存在着较大的差距。
C.材料三列举了国外现役航母固定翼舰载机的主要起飞方式，并对这三种方式进行比较分析，
从而突出了电磁弹射系统和阻拦系统的优点。
D.电磁弹射的研发难度很高，但是中国和美国已经掌握这项技术。我们相信，中国海军还会
迎来更加先进的航空母舰，将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力。
4.请根据以上相关材料简要概括中国航母“福建舰”的新科技特点。(3分)
5.有网友认为：“‘福建舰’造价不菲，国家花那么多钱发展航母，还不如去改善民生”。请结合
文中材料对上述说法进行点评，拟出评论要点。(5分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
在阿吾斯奇
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。
露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。
这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时，家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。
拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。
医院用筋膜仪阖棺前，他爬出坑外，烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬.雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。
语文试题第3页(共8页)
路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。”
“那这正好能跟兄弟见面了.”烈士的弟弟说.
“三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。
“生病了?”烈士的弟弟问。
他没作声。
去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多.连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走。拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远…… 上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足.相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。
又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。
后来，小弟在信中提到未来的出路，他那会儿已在部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。
信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。
叉车钢圈
晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。
招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。
“营长好啊。”
“沈军医……”他颔首示意。
“今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。
“小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。
“下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。”
“能过来是挺不容易的。”他说。
“三班长的东西都收拾好了?”军医问。
“刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。”
“三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。
那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他.说知道他要上山来，特意练来写的。
他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。
他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起?
军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他的弟弟啊。
开钻
(选自《人民文学》2019年第8期，有删改)【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。
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6.下列对本文相关内容的现解，不正确的一项是(3分)
A.作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和
想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。
B.南丽部队的股营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回
故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。
C.指导员说，股营长的小弟能吃苦、背干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟
为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。
D.沈军医特意写了一幅字送给股营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，
股营长那痛苦的心得到了极大的安慰。
7.下列对本文艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、
诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。
B.烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发
生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。
C.小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。股营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着
部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。
D.作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋
予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。
8.在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟
“缺席”又“在场”的理解。(6分)
9.不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的
不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成第10-14题。
子厚，讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗
俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
子厚少精敏，无不通达.遽其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏
有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率
常屈其座人。名声大振，一时皆幕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之.
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史.顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。
未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯淚。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪?”因
其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱约不时赎子本相侔则没为奴婢。子厚与设方计，
悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质，观察使下其法于他州，比一岁，
免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度
可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，
语文试题第5页(共8页)
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