周星 吴开福
毕节市科学技术馆 贵州毕节 551700
人物设定：A、B、C
故事背景：（A接到参加贵州省科学实验表演任务，自己想不了好的科学实验，邀请自己的好朋友学霸B、C出来讨教及讨论科学实验）
情节大意：（对第一个实验不满意、对第二个实验不满意，推出第三个经典实验（碘钟反应实验））
提前搬上实验器材（旁白：叙述故事背景）
A：两位老同学，好久不见，今天把两位学霸请过来就是为了在电话里给你们请教的那件“大事”，想看看二位有何高招可以帮帮我？
B：就电话里提的那事，那叫啥大事！
C：对，那不叫大事，不就是科学实验嘛，在我们面前这......这都是小事（自信不是很足）。
A：成了，既然二位学霸都这样表态了，那我就放心了。那我们现在就开始吧，来，战袍伺候。（大家穿上白大褂） B：那我就先小露一手了，二位请看（指着桌面上盛着水的瓶子）。
C：这不就是一个装着水的玻璃瓶嘛，我以为是你带来喝的水。
A：对，我也是这样觉得的，这啥也没有啊!
B：你们别忙啊，看我展示给你们看一下。看好了，现在是无的，我马上叫它变（拿着瓶子上下晃动一番），请看，现在是不是变成蓝了？
C：咦！还真是，不错！
A：嗯，有点意思！
B：二位请继续盯着看。（颜由蓝变成无）
C：又变回无了。
A：这是什么原因呢？请B给我们大家讲讲。
B：这个实验是用葡萄糖溶液混合氢氧化钠溶液，再滴加亚甲基蓝溶液，在碱性条件下，蓝亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为无亚甲基白，因此溶液呈现无状态，当振荡此无溶液时，溶液与空气接触面积增大，溶液中氧气溶解量就会增多，氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝，溶液就呈蓝状态。待溶液静置一小段时间，葡萄糖又把亚甲基蓝还原为无亚甲基白，就这样，溶液又变为无了。 C：A你对这个实验满意吗？
A：我觉得啊这个实验呢，效果还将就吧，有可能提不起观众的兴趣，也就是感觉调动不起观众的好奇心吧！
nfj金属防静电不发火B：我倒是觉得我这实验很好啊！（很自信的样子），虽然看起来有点简单，但效果我觉得还行，对吧。不过，今天既然老C也来了，我很期待他能露两手（有点小刁难的样子）。
C：行吧！看来不显摆显摆，这B是不会放过我了。
A：加油，我看好你。
B：加油，我也看好你!（带有讥讽味，语重心长）
C：（从桌下拿出无液体）二位请看。（指着装着液体的杯子）
B：C，你该不会现学现卖吧，你也做我那个实验？
A；是啊，这也和他一样啊，一杯无液体，难到你也要把它变成蓝？
C：错，我怎么会去学那种实验啊，符合我这种形象吗？两位听过“点水成冰”吧，今天我就让你们展示展示现实版的“点水成冰”科学实验。你们仔细看好了，这是一杯无液体，只要我稍稍动一下这根玻璃棒，它就马上凝结成冰，而且这可是常温下的哦，两位请用手试一试玻璃杯外壁。 调度主机B：是常温。
A：嗯，是常温，没有凉的感觉。
C：既然二位确认过了，那现在我就开始实验了，注意了，请仔细观察杯中液体变化！（将蘸有三水醋酸钠的玻璃棒插入液体中部）
A：哇，还真是正在结冰哦！
B：快看，还能看见冰花逐渐向外蔓延。
（结冰过程完成）
A：奇怪了，在常温下这水怎么结冰了，水的凝固温度最低也要达到0摄氏度吧！钢副框角码
B：是啊，况且我感觉现在的这个温度最少也有20摄氏度左右吧，这感觉不太可能吧！风电制氢
C：让我给你们讲讲其中的缘由吧！这是其实过饱和溶液不稳定性的实验。醋酸钠的热饱和溶液在不受扰动下冷却，结晶现象往往不会发生。这杯无溶液就是三水醋酸钠加热融化后冷却至常温的液体，这种溶液称为过饱和溶液。用玻璃棒伸入溶液内轻轻摩擦一下杯壁或搅动一下溶液或向溶液内投入一粒醋酸钠晶体作为“诱导物”，顿时溶液内会析出针状结晶，并迅速遍及整个烧杯，好象结成了“冰块”，刚刚我插入杯中的玻璃棒就蘸有三水醋酸钠来诱导其结晶。（原理介绍）
A：原来是这个原理，难怪我感觉这液体有股酸酸的味道。
B：要真是水就厉害了！
C：其实水也可以的，只要将水放到零下18摄氏度的冰箱内急冻1.5小时，拿出来时水也是呈液体状态，只要受外界干扰，比如轻轻的震动，打破它的平衡，也会出现我们刚刚做实验的那种快速结冰现象，今天因为条件所限就不给大家展示了，大家回去可以试试！
（看着AB）怎么样，对我这个实验满意吧？
B：切，也就那么一回事。（不屑一顾的样子）
A：还行吧，也有那么一回事。
C：别见好不收，你要求有点高了啊！
A：难到二位学霸今天出来就这样结束了？
（BC对视笑了一下）
B：看来今天我们俩不放大招你是不会放过我们了。
A：对嘛，我就知道二位还有大招，要不怎么堪称学霸级别的人物啊！
（两人从桌下拿出两个配好的溶液烧杯）
B：我手里拿着的这杯溶液由碘酸钠和水比例配置而成的。
C：我这杯是由淀粉颗粒、亚硫酸钠、柠檬酸按比例配置而成的。
B：接下来大家要紧盯玻璃杯中的溶液，因为变化都是瞬间的。
A；好，我们拭目以待！
（实验演示1、两种溶液按等量的300ml混合在一个玻璃杯里，静置，观看玻璃杯中液体颜变化。2、两种溶液按等量的500ml混合在一个玻璃杯里，再悬空倒入另一个玻璃杯，观看悬倒过程中两个杯中液体的变化。3、两种溶液按等量的500ml混合在一个玻璃杯里，然后再等量倒入3-4个玻璃杯里，观看每个玻璃杯的颜变化。4、向每个玻璃杯中倒入等量的淀粉颗粒、亚硫酸钠、柠檬酸混合溶液，观察颜变化，液体又变为无（“碘钟反应”
的逆向反应））
B：怎么样，效果满意吧？
A：这个实验我很喜欢，这符合我想要的实验。
C：这就是著名的“碘钟反应”，碘钟反应是一种化学振荡反应，在碘钟反应中，两种（或三种）无的液体被混合在一起，并在几秒钟后变成淀蓝或者接近黑的碘紫。在这个实验中，在酸性环境下，碘酸钠和亚硫酸钠之间慢慢反应，生成碘单质，生成的碘单质继续和亚硫酸钠反应，直至把亚硫酸根消耗完，这个时候碘单质遇到淀粉就会变成深蓝，看起来像黑。然后加入亚硫酸钠与柠檬酸的混合溶液后，碘单质和亚硫酸钠反应，由变成碘离子，没有碘单质对淀粉染，溶液又变成无液体，这就是逆向反应（原理介绍），大家明白了吗？平板电视支架
A：懂了，真有意思！
B：今天的这三个科学实验都很简单，大家都可以自己试着去做一下，但实验之前得把原理弄懂，确保化学试剂合理使用。
A：两位学霸联合起来这效果就是不一样！
B：既然你满意了，那接下来是不是该你表示表示了？
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A：表示什么？我没有好的科学实验，要不还请你们来干嘛！
C：别跑题了，你还不知我们意思？都在这鼓捣半天了，肚子都在打架了，你还装不懂，你太黑心了（开玩笑的语气）。
A：哈哈哈，开玩笑的，你们俩帮了我大忙肯定要犒劳犒劳二位了，况且咋三兄弟也很久没聚了，走，地方早就订好了！
B：这才像话嘛！
C：走！
（A、B、C脱掉白大褂，走下台，再回来鞠躬感谢评委和观众，撤下所有实验器材）
说明：2019年7月18至19日，由贵州省科学技术协会主办、贵州科技馆承办的第六届全国
科技馆辅导员大赛贵州分赛区选拔赛在贵州科技馆学术报告厅和贵阳儿童剧院分别进行，毕节市组建科技馆代表队参加比赛，科学表演《神奇的液体》获科学表演赛二等奖。
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