通用工作总结模板1
随着结算预算工作的结束，一年的工作就算彻底的结束了。一年来有必要对自己的工作作一个客观公正全面的总结。
一、拨款没有消失错误，但还需要更多的谨慎，一但消失错误有时将会是无法弥补。对拿不准的指标宁愿多费周折，问问其他县市，或是上级部门，极不能善自主见，这些都做到了还错那就是天意;
二、结算中还是消失了一些状况，让我寝夜难安，愧对手中拿到的工资。在编代列资金表时有一款多列了，这些错误是不该发生的，只因没有进行多种〔方法〕的核对，真是百密有一疏，假如当时用各家单位拨款数来核对就不会有错了，这都是缺少〔阅历〕的表现。还好得到了准时的更正;
三、预算工作倒是很顺当，只是有些人特难缠，让报什么资料都难，开头也会焦急，但这解决不了问题，对这种人只有拿出百倍的耐烦，和他们不断“纠缠”，直到到达自己的
目的。还有一类人根本就没理可讲，所以只能用感情去感化。真是大千世界无奇不有，只能求同存异;
四、各项工作的完成少不了同事的协作、支持和关心。对于她们的建议都要仔细听取，有则忙改之无则加勉，无论多严峻的批判都要虚心接受，忠言逆耳利于行。这样才能有利于工作的提高。别人说你说明你还有被别人说的理由，人无完人，但要力求完善;
五、纪律方面有所松懈，这不能归集于环境的影响，而是首先要克服掉自身的惰性，闹钟响就要起床，有时由于贪睡而迟到都会良心受惩。没有法规不成方圆，一个人的自律很重要。更何况这是自己能够做到的，而且还能做得更好;
六、每天搞一次办公室卫生那是必需的。干净的环境可以愉悦心情，也能提高工作效率;
七、放东西肯定要有规律，及不能丢三落四，杂乱无章。做到防患于未然;
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八、好记心不如烂笔头，更何况如今的〔记忆力〕是每况愈下，以前厚厚的一本书都可以倒背如流，可如今记一个电话号码都难，天命不行违呀!
总结不是为了总结而总结，而是为了转变而总结。只有工作做好了，生活才会好，心情才会好。
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本学期我连续担当初三(5)(6)两个班的语文教学工作，经过上个学期的磨合，本学期的教学工作轻松顺当了很多，本学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促〔作文〕，取得一些成效。二是抓培优辅差，令外对〔教学方法〕进行进一步的探究和改良。
一、夯实基础，稳中求升
由于这两个班的语文底子较薄，我在这学期依旧重抓基础，让同学在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读教学和作文教学的开展。详细作法有：1、从初三上学期开头就让同学抄录和背诵〔名人〔名言〕〕以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感〔教育〕。以此扩大他们的学问面，提高其文学修养。由于在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，老师面批面改。 2、每星期的阅读训练，让同学观其文而行 其道，在观赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使同学心中有数。3、让同学尽早接触中考题型。由于去年教初四多少有了些的阅历，假如再等到中考前夕让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三班级的上学期开头，每次月考我都按照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对同学进行训练，便于同学的应试。4、 作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。采纳老师全批全改，或同学互批互改的方式，并保证在一周内反馈给同学，以关心关心同学形成乐写的习惯、
普通再生胶配方 通过以上方法，全方位对同学进行语文素养、语文力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得一方面得到肯定程度的提高，从而为中考预备了实力。
手结构图 二、培优辅差常抓不懈
由于明年就升入初四周临中考，所以这学期我重点培育尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的学问以外，我还额外留些提高题，满意他们求知的欲望，并为明年的中考打下基础。比方，八年(5)班的施旭同学，是班级的前三名，但作文始终不太抱负，我就在每次作文训练后都单独她谈作文，给她讲如何写好作文，经过一学期的努
力，她的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有许多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，许多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些状况有所改观。
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三、变换教学方法
本学期我尝试了许多教学方法，例如我在案例中写到的利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了肯定的效果，下学期我还会连续努力做下去。
我觉得本学期，我的期未总复习做的有些失误，时间安排不够合理，前面总以为时间很充分，所以讲的有些慢，结果导致前松后紧，文言文部分复习的就有些仓促了。还有方法上也过于单一。经过〔反思〕我觉得，随着复习过程的深化，有些同学可能会消失越复习越糊涂的症状。究其缘由，除了同学的基础不扎实外，与老师没有系统梳理复习内容、不循序渐进教学也有很大关系。一段时间的复习后，同学暴露出学问的缺陷，这是很正常
的现象。这些“缺陷”，假如不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解决，复习课就变成了“百家讲坛”，杂乱无章了。因此，课堂上〔复习方法〕不能太单一，必需带有普遍性、具有针对性。复习内容也必需有侧重点：生疏的学问点重点复习，熟识的快速复习;常用的学问点重点复习，不常用的次要复习;易混淆的学问点重点复习，单纯的简洁复习。 通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需要我们去细心设计，细心创设能够激发同学参加学习的爱好的情景，细心设计能够增进同学对重点问题识记的教学环节，细心布局能够把各复习要点互相串联的学问体系，这样复习效果才会事半功倍。
以上是我对本学期工作的总结，有胜利也有失败，我想不管最终结果如何，我又积累了一些教学阅历，这些对我以后的工作肯定会有一个借鉴作用的。
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转瞬半年时间已经悄然而逝，的宝宝们也一每天在长大。而我伴随着长大的宝宝，自己也在成长。在最开头我并不懂如何去照看孩子、指导孩子，好在班里老师对我的细心指导让我不懂就问，向班里的老老师学习取长补短，也让我对我的工作有了更多的熟悉。这也对我提出了更高的要求，依据自己的缺乏做出转变，让我更加成熟、稳重，我对新学期
的〔工作打算〕有这几点：
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