本文是教案栏目为大家带来的关于“小班科学课教案：运水〞的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“小班科学课教案：运水〞知识可以对大家有所帮助！
1、在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。
2、尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
3、体验玩水的乐趣。
活动准备：
水盆假设干、玩水工具假设干、毛巾、玩具小鸭、一段视频
活动过程：
一、运一运--师：今天啊徐老师请了一位客人和小朋友一起玩，它是谁？和它打个招呼。 --师：小鸭子最喜欢做什么呀？这里有一个游泳池，小鸭子要请小朋友来帮助运点水。
--师：瞧，这里有许多工具，你们认识吗？这个是什么？
--师：你觉得哪个工具能运水？
--师：请你们去运运看，是不是和你们说的一样。
二、说一说--师：你刚刚用什么工具去运水的？它能运水吗？请把它放到红的框子里。有没有哪个玩具不能运水？请你把它放到绿的框子里。
--师：小朋友认为碗、杯子、瓶子能运水，漏勺和纱网不能运水，为什么啊？
--师：你觉得水是什么样子的？〔没有颜，没有味道〕--师：水除了可以让小鸭子洗澡，还可以用来做什么？
--师：水是非常非常重要的，我们的生活离不开水。
三、看一看--师：这里还有一个小鸭子的动画片，我们一起看一看。
--师：假设有一天我们也跟动画片里的小鸭子一样没有水用了，会怎么样？那么以后我们用水的时候要注意些什么呢？
-
-师：小朋友都明白了水非常重要，我们要节约用水，不浪费水。
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活动目的：
1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。山药种植开沟机
2、能在生活中到圆形。
3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较才能。
活动准备：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝假设干
活动过程：
〔一〕活动导入
请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。
圆娃娃：小朋友们好！〔做舞蹈动作吸引幼儿注意。〕
老师：圆娃娃真得意，我们看看圆娃娃得意的眼睛是怎样的？得意的嘴巴是怎样的？得意的脑袋又是怎样的？
〔幼儿：眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。〕
老师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
〔二〕认识圆形
1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。
老师：小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。
请幼儿自由表达自己的感受。
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2、出示教具〔圆盘〕，启发幼儿讲出圆形的特征。
圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。
恒温酒窖3、到圆形宝宝
老师出示准备好的物体，请幼儿区分哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、一
请幼儿在自己的身上、教室里一什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
〔三〕区分大小
1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示〔胸饰大小不同的圆形〕圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。〔请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方〕。如今你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自
己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？〔请2-3个幼儿答复〕
2、如今老师和小朋友玩一个游戏，老师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假设老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开场了，〔幼儿自由的跑，老师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。〕
〔四〕拼图
mbr污水处理设备博鼎包达标让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？
备注：此教材选自?甘肃省幼儿园快乐与开展课程?老师用书p63页。
中班科学课教案?会变的水?
幼儿园中班科学教案：会变的水
活动目的：
引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
活动准备：
小容器、蜡烛、颜料等假设干份，图书?小水滴旅行?〔人民教育出版社出版萤火虫画丛〕。
活动过程：
活动〔一〕冻冰花
1．带着幼儿在院子里或幼儿园附近寻结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性〔凉、滑、硬、脆〕，享受冰上游戏的快乐。
2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。
第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。
活动〔二〕小实验
1．将幼儿分成小组，进展小实验。鼓励他们用各种方法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。智能无线测温装置
引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。
2．当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么？怎样才能让水发生变化？鼓励幼儿继续进展实验，用各种方法将水加热，观察水变成蒸气的过程。
以上实验完毕后，老师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢？让幼儿自己去观察、考虑。
活动建议：
此活动适宜在冬季进展。假设在其它季节进展，可以重点放在小实验上。或利用冰箱来制冰。
平时可指导幼儿阅读图书?小水滴旅行?〔人民教育出版社出版〕，丰富关于水在自然界中循环的知识。
小班科学课教案?融化的巧克力?
【活动设计】
巧克力的种类繁多，包装精巧，是幼儿非常喜欢的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的经历，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中翻开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开场通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过娃娃为什么哭了的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。
【活动目的】
1、乐意尝试用不同的方法翻开巧克力包装。
2、初步感知巧克力融化的现象。
3、体验成功的喜悦。
【活动准备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。擦车工具
【活动过程】
一、情景导入〔出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼〕
1、师：今天小老鼠来到我们小〔2〕班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？
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