大班美术教案:小熊1
活动目标
1.观察、欣赏小熊的各种动态,尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。
2.初步积累画四肢动物的经验。
活动准备
1.教师操作的大教具一套(内有小熊的头、身体、四肢、尾巴)小熊图片ppt。 环网>胃电图仪
3.自编儿歌一首:“到一边画眼睛,圆圆饼干,啊呜一口(鼻),中间一分二(嘴),围着饼干绕一圈(头),露出两只大耳朵,哈哈,原来是小熊。跳个圆圈舞(身),四面放上小圆圈(四肢),小熊小熊真可爱。
活动过程
一、观察导入。
出示小熊图片。
设问:你看到了什么?小熊是有那几个部分组成?幼儿自由的说。
:小熊是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的。小熊的头上还有圆圆的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。
二、师生互动——感受设计小熊的各种动态。
山药开沟机 感受小熊的各种动态。
1.提问:小熊在干什么呢?(在抬腿)你是怎么看出来的?我们一起来学一学这个动作?混凝土防冻剂配方
小熊想抬腿必须把双腿抬高,双手抓住腿,头往后仰。
幼儿看图逐一讲述。
:原来小熊想做一些看天空、抬腿的动作,那它的四肢、身体、头、尾巴也在动。
2.老师要变魔术了,你们把眼睛闭起来,师调整小熊的动作。
师:老师摆了一个抬腿的动作?看看对不对?那抬腿的动作怎么摆?谁愿意上来试一试?(幼儿尝试)
师:趴好了睡觉的动作怎么摆?谁愿意上来试一试?
:原来要想让小熊的头动起来,小熊脸上的眼睛首先画的位置要不同。“圆圆、圆圆两只眼,到一边画眼睛,眼睛的上面是耳朵,眼睛的鼻子和嘴巴。”眼睛画到不同的地方,其他的五官也会变了,这样头就会朝不同的方向转动,那身体和四肢绕着头放不同的位置,小熊就会做各种动作。
3.教师边说儿歌边示范画小熊。
三、自由创作——表现草地上的小熊。
1.今天这些小熊都要到草地上玩,画完小熊后在它的周围用点画的方式画出草地。
幼儿自由创作,教师巡回指导。
要求:给小熊穿衣服时颜要一笔一笔得涂上去。
2.教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画熊。沪语输入法
四、欣赏交流——说说小熊的各种有趣动态。
教师和幼儿一起一自己画的小熊做了一个什么有趣的动作。
大班美术教案:小熊2
活动目标:
1、了解小熊特点,激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2、培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3、培养幼儿表达与交流能力。
活动准备:小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程:(一)认识小熊
1、教师戴上头饰与幼儿打招呼,“小朋友们好,我是小熊!”
2、教师问:小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?
3、教师总结:小熊很可爱,也很强壮,它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠,还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险,它的爪子还会抓伤小朋友们,所以去动物园的时候,小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
(二)教师示范小朋友这么喜欢小熊,想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法,并讲解注意事项。
(三)作画教师分发画纸,幼儿再纸上作画,可以涂上自己喜欢的颜。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
(四)作品展示作画完毕,教师挑选幼儿作品到前排展示,每组三人。三名幼儿戴上头饰,
扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝,向大家讲述自己的绘画内容。
课后反思:
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优点:整节课层次分明,结构流畅,教具准备充足,教师语言具有感染力。
不足:1、幼儿作画时间不足,个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2、展示时间不够恰当,幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少,大多数幼儿并不能得到评价。
3、展示阶段幼儿作品选取不具有代表性,较为单一。
5、教师再课堂中角应统一,前边是小熊,后边就不能是老师。
措施:1、课堂结构可进行调整:课堂开始前,教师可播放音乐《三只小熊》,师幼一起随着音乐律动,使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说,是幼儿再课堂中得
到安全教育;在幼儿作画过程中,教师可播放轻音乐,使幼儿安静下来,并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则,这一阶段时间可适当放长;展评阶段,可使幼儿活动起来,欣赏小伙伴的画作,或拿作品到教师面前解说,教师应尽量关注每一个孩子,使每个孩子都获得评价,教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿,是幼儿创造性得到发挥。