实录一：
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贝雷梁今天自由活动的时候，非非邀请她的好朋友文文和她一起玩斗兽棋。平日里非非是个不太爱玩棋类游戏的孩子，今天她和好朋友“开战”了。由于非非在家经常和爸爸妈妈下斗兽棋，因此，她对各种动物的排序比较熟悉，不一会儿，文文的“兔子”、“狐狸”、“老虎”烟雾净化>结构光三维扫描仪……都落败了，眼看着自己的大本营快被非非占领了，文文开始奋起反击，她用“狮子”吃掉了非非的“老鼠”，棋刚落下，非非开始急了，“狮子不可以吃老鼠的，只有老鼠才能吃狮子，你这个笨蛋！”她赶紧把自己的“老鼠”放到原处，“狮子”就这样被打败了。 实录二：
路灯远程控制系统轩轩也来邀请非非一起玩斗兽棋，原本非非不太愿意和他一起玩，但轩轩是个机灵的孩子，他说，“你是不是怕输掉呀？”这话引起了非非的不满，她决定与轩轩一决高下。同伴们也纷纷来围观，文文也在一旁观战。轩轩的文字经验很丰富，他对着游戏说明里动物的排序，并且开动小脑筋，采用了一些小小的进退战略，很快占据了优势。看来形式对非非很不利，但
模块制作非非也不甘示弱，她谨慎地走每一步棋，终于也吃掉了轩轩的几个棋。也许是轩轩的运气比较好，最终这盘棋还是以非非的失败而告终。非非抬头看看大伙，并没有人嘲笑她。她原以为文文肯定会觉得她很笨，可文文却来安慰她，“非非，别生气，我来和你下。” 分析与反思：
非非平时在孩子中都要听她的话，谁有让她不满意的地方她就不和人家玩了。非非还是个急性子的孩子，由于文文对斗兽棋的玩法比较生疏，在对峙的时候发生了失误，由此遭到了非非的斥责。而在和轩轩的对峙中，由于自己的落败，她非常不高兴，本以为会嘲笑自己的文文却来安慰她。
游戏中，那些各方面发展水平较高的孩子总是比较有优越感，这样的孩子接受挫折的能力也相对比较弱。一旦碰到某方面胜过自己的孩子他就接受不了，觉得自己理所当然会受到同伴的嘲笑。然而，并不是所有的孩子都像文文那样，能真心对待好朋友，包容他人的缺点，我们的生活中象非非那样的孩子还是比较多的。
事后，我给了非非一定的疏导，将与她下棋的两个小伙伴给她的不同感受做了分析，“你觉 得和谁下棋比较开心？”“你输了以后人家有没有说你是笨蛋？”非非回想起和文文下棋时的情景，再想想和轩轩下棋时的情景，小伙伴并没有因为她输棋而嘲笑她，相反非非却在和文文下棋时用了很不文明的话，非非意识到自己的错误，她向文文道了歉，并且她表示在游戏中再也不随便嘲笑别人，也不会因为小小的失败而不高兴了。
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