一、活动背景
玻璃纤维带
大班系列益智游戏：
《大大小小的鹅卵石》
一、游戏的背景：
《幼儿园教育指导纲要》在总则中明确指出：“幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。”我园位于长江边，拥有江水、鹅卵石、河沙等丰富、开放的自然资源。每逢节假日，家长们都会带着孩子们一起到江边捡鹅卵石、玩鹅卵石。我园教师根据幼儿的兴趣，充分利用鹅卵石资源，挖掘鹅卵石的教育价值，探索鹅卵石的各种玩法，把大大小小、数量繁多、形状各异的鹅卵石投放在户外活动区、益智区、美工区、科学探究区等区角，让孩子们自由探索、自由玩耍、自在游戏。
二、游戏所需的玩教具材料：
复合硅微粉主要材料：
指纹鼠标各种形状大小不一的鹅卵石
辅助材料：
1.生活中各种废旧材料：矿泉水瓶、蛋糕盘、废旧纸板等
2.各颜料、各彩纸、树枝、树叶、橡皮泥、毛线、手工纸等创作材料
三、儿童的兴趣和前期经验
孩子们对鹅卵石天然的形状很感兴趣，有的幼儿经常把鹅卵石拿在手里观察像什么？也有的幼儿将鹅卵石拼摆出各种图形、把鹅卵石用来数数等。孩子们知道鹅卵石很光滑、很硬的一些物理特征，还知道鹅卵石大小不同，轻重不同，在玩的过程中要注意安全等。
四、预期目标
我们针对大班幼儿的年龄特点，以转一转、叠一叠等单人游戏入手逐步过渡到多人合作游戏，以幼儿的自主探索为主线，通过弹一弹、抓一抓等民间游戏引入游戏玩法，增强游戏的趣味性，以室内室外区域为场地设置，设计由易到难、由简单到复杂、依次递进、螺旋上升的游戏环节，让幼儿在轻松有趣的游戏氛围中探索游戏的多种玩法，在不知不觉中增强幼儿对物体的操控能力、手眼协调能力、动手操作能力、思维想象能力、平衡能力、投掷能力等。
1.乐于用大大小小的鹅卵石探索各种玩法，享受自主游戏所带来的游戏乐趣。
2.运用探究、合作、协商等方式进一步探索鹅卵石的玩法，体验探究的快乐，有成就感。
（一）环境创设
鹅卵石墙面及区角设置
（二）游戏规则及玩法：
充分利用大小形状不一的鹅卵石，探究鹅卵石的各种玩法，由单人游戏逐渐转向多人游戏，由室内游戏转向室外游戏，在游戏中注意安全与卫生。
室内单人游戏：
1.转一转：单手或双手进行旋转，看谁旋转的时间最长。
2．叠一叠：在相同的时间内几个幼儿一起比赛看谁用鹅卵石叠得最高，最高者获胜。
超低碳钢
3.投一投：幼儿站在1米线后，手拿鹅卵石，瞄准后投入动物的嘴巴里，看谁投得又准又多。
4．抓一抓：幼儿将小鹅卵石散开在桌子上，往上抛乒乓球，等乒乓球落下的瞬间，幼儿捡起一颗鹅卵石，并迅速接住乒乓球。根据幼儿能力差异，可以单手接乒乓球，也可双手接乒乓球，还可一下捡一颗或几颗鹅卵石。熟练后可以几个幼儿一起比赛，看谁抓得又快又多。
室内多人游戏：
5.弹一弹：两人一组，每人出一颗鹅卵石，双方通过“石头、剪子、布”的游戏决定胜负，胜的一方用中指靠在大拇指上将自己的鹅卵石弹出去碰对方的鹅卵石，如果碰到，弹的一方赢得一颗石子，如果没碰到，就由另一方弹，游戏重复进行，看谁弹到的石子多。
6.数字图形随机接龙：两个幼儿每人一筐一面有数字或圆点的鹅卵石，每块鹅卵石上有数字、圆点、图形的一面朝下，双方看不见，两幼儿依次序一人出一块鹅卵石，如果遇到自己放的鹅卵石与前面任何一块相同，该幼儿拿走相同的两块鹅卵石中间所有的石头，游戏反复进行，最后赢得鹅卵石多者获胜。
7.按规律排序：将小鹅卵石涂成红、黄、蓝、绿等颜，根据鹅卵石的大小、颜规律排序，排序时可以是竖着规律，也可横着规律。
8.棋子乐：将涂成红、黄、蓝、绿等颜的鹅卵石作为九宫格、六子棋、猪脚棋、五子棋、游戏棋的棋子，幼儿自由选择伙伴下棋。
室外游戏：
9.踩一踩、爬一爬：幼儿将大大小小的鹅卵石摆放在地上当小河，扮演小动物踩着鹅卵石过河。可脱掉鞋子在鹅卵石上行走，也可以学小乌龟在鹅卵石上爬，玩爬行游戏。
10.迷宫：将各种形状的鹅卵石摆成鸟、蝴蝶、鱼、城堡等迷宫，一起比赛看谁最先走出迷宫
活动内容与过程实录
内容与过程实录一：
吊车轨幼儿六人一组，分为4组，老师请幼儿自己选择一些小型的鹅卵石摆放好，请幼儿动脑筋想一想，我们常见的鹅卵石有哪些玩法，可以怎么玩？看那个小朋友玩的花样最多？鼓励幼儿自由探索鹅卵石的各种玩法。幼儿在玩的过程中用相机拍下幼儿的各
种玩法。发现有不一样玩法的，即刻用相机记录下来。游戏进行一段时间后，教师请个别幼儿分享自己的玩法，幼儿描述自己是怎样玩的，如“我把鹅卵石放在XX，玩了XX游戏”，老师把这名幼儿玩的过程照片投到显示屏上，问幼儿：“这种游戏在玩的时候应该选择哪种形状的最好？玩的时候要注意些什么？”请幼儿观察学习，“想一想并试一试，这种游戏你会玩么？还可以有哪些不同的玩法？”鼓励幼儿再次进行探索。
观察指导要点及支持策略：
1.是否有幼儿在玩转一转的游戏，玩的过程中选择的是哪种鹅卵石？引导幼儿选择不同形状的鹅卵石进行旋转，比一比哪种形状的转的快，不容易倒，如果幼儿选取底部圆滑、形状椭圆、大小适中的鹅卵石转得快，教师及时鼓励，看谁的转得最久；若幼儿没有发现，则让幼儿继续寻比较。数据存储安全检测
2.是否有幼儿将几块鹅卵石叠起来，叠的时候是否有规律和顺序性，如果有，指导幼儿发现哪种鹅卵石适合放在下面，叠的高度会更高一些？观察哪个幼儿叠得最高，小结时请他进行分享3．观察幼儿将小鹅卵石散开在桌子上，玩抓子的游戏，鹅卵石下落的速度很快，幼儿接不住，启发幼儿动脑筋想一想，可以改变哪些方式来玩抓子游戏。有的幼儿说“我用毛线和树叶来抛，感觉太轻了”有的幼儿说“我用木块、珠子来抛，还是接不住；”老师启发“想一想，用哪种材料不轻又不重而且速度比较慢，可以接住”，幼儿在多种材料中进行探索，有一名幼儿发现，可以往上抛乒乓球，等乒乓球落在桌子上跳起的瞬间，捡起一颗
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