内容来源：小学三年级美术（下册）
课题：我们来下棋
课时：一课时
酷基>喷射混凝土用速凝剂目标确定的依据：
tvline1、课程标准的相关要求
《义务教育美术课程标准》2011版课程中指出，“设计·应用”领域是指了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
2、教材分析：
本课属于“设计·应用”领域
android智能电视
电解臭氧发生器
本课让学生较充分地感受棋文化以及棋子造型、棋盘设计之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。引导学生发现不同主题棋盘的设计及不同的个性化表现，有意识地选择自己喜欢的主题进行造型设计表现与应用，用充满想象力的独特的造型和彩展现棋盘的有趣与新颖。教材展示了不同种类的棋盘和立体造型的棋子，如手绘棋盘，立体棋盘等等。还展示了现代游戏棋以启发学生产生更多的设计表现方式，知道3种或3种以上制作的方法，尽情地表现自己设计有趣的棋盘。3、学情分析：
乳胶模具
三年级属于第二学段的学生，这一阶段学生基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚。教学过程中应对他们的动手能力进一步深化，侧重对棋类文化的学习和渗透，加强学生对技能的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
基于课程标准、教材分析、学情分析、拟定以下学习目标：
1、了解棋文化，培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。
2、激发学生的兴趣，鼓励学生大胆选择新颖的主题，设计曲折的路线以及巧妙的关卡。
3、运用所学知识制作趣味游戏棋盘，提高学生对游戏棋趣味性感受、以及对综合材料的运用能力，体会艺术与生活的统一。
教学重难点
1、重点：设计一幅主题突出、想象独特、线路清晰的游戏棋盘。
2、难点：合理高效的开展协作，设计游戏棋盘。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议