一种基于动态调节测试文本的口语测试方法及装置与流程

1.本技术涉及语音测评技术领域，尤其是涉及一种基于动态调节测试文本的口语测试方法及装置。

背景技术：

2.语音评测计分作为语言学习的口语评测标准，随着英语口语考试的普及，越来越多的学校都需要在日常教学中使用英语口语训练系统，对学生的英语口语语音进行评测计分，以帮助学生提升其英语口语的水平。在选拔性测试，学生的英语口语考试成绩也是选拔性测试英语科目成绩的重要组成部分。
3.目前市面上主流的英语口语训练系统，通常只采用可辨识度的单一维度对受试者的口语水平进行测评，且每份口语测评材料均由相应的口语人员通过标准的阅读进行录制，并计算受试者和标准录音的语音相似度来进行评分。而在日常训练中，由于反复练习，最终一套口语材料的得分都会趋近准确，但是在需要体现出区分度的选拔性测试中，评分过于集中不利于人才的选拔。因此，在口语测试，如何保证所有考生的成绩不会过于集中，从而满足人才区分度的选拔测试要求是亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

4.有鉴于此，本技术的目的在于提供一种基于动态调节测试文本的口语测试方法及装置，根据考生的阶段口语成绩，动态选择下一阶段的测试文本，从而可以实现最终考生的口语成绩成正态分布，进而对人才的区分选拔提供更好的辅助作用。
5.本技术实施例提供了一种基于动态调节测试文本的口语测试方法，所述口语测试方法包括：在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：当为否时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维
度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
6.可选的，通过以下步骤确定阶段口语成绩中包括的多个评分维度下的阶段子成绩：在非最后一段的每段测试结束后，获取每段测试后的每个考生的第一口语成绩；针对每个第一口语成绩，根据获得该第一口语成绩所使用的测试文本所对应的多个评分维度对应的目标权重系数，确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩；将属于同一评分维度下的所有第二口语成绩相加，得到阶段口语成绩中包括的每个评分维度下的阶段子成绩。
7.可选的，通过以下步骤确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：判断所述阶段成绩分布与正态分布的波形相似度；当所述波形相似度高于预设相似度阈值时，确定所述阶段成绩分布为正态分布。
8.可选的，当所述阶段成绩分布为正态分布时，所述口语测试方法包括：从所述测试文本数据库中随机选取一个测试文本进行下段口语测试，直至达到结束条件，停止口语测试。
9.可选的，所述偏态分布类型包括正偏态分布和负偏态分布，所述密度分布类型包括离散分布和集中分布，所基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型，包括：基于所有考生的阶段口语成绩，统计阶段口语成绩的离散度和每个评分维度下阶段子成绩的离散度，统计阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数和阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数；当阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；当所述阶段口语成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，当所述阶段口语成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下阶段子成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为离散分布；当该评分维度下阶段子成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为密集分布。
10.可选的，所述评分维度等级确定规则中规定了偏态分布类型与权重等级之间的映射关系、以及密度分布类型与权重等级之间的映射关系，所述分别基于所述阶段成绩分布
的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级，包括：当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布或负偏态分布时，确定所述第一目标评分维度的权重等级为低等级；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布或集中分布时，确定所述第二目标评分维度的权重等级为高等级。
11.可选的，通过以下步骤确定每个测试文本对应的多个评分维度各自的权重等级和目标权重系数：获取多个测试文本；其中，每个测试文本均对应多个评分维度，每个评分维度均预先设置有对应的初始权重系数；针对于每个测试文本，对该测试文本进行评分特征提取，确定该测试文本包括的多种评分特征的评分参数；根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数；所述权重系数调节规则中规定了评分特征的评分参数与权重系数调节量之间的映射关系；根据预先确定的权重等级规则，基于该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，确定该测试文本对应的每个评分维度的权重等级；所述权重等级规则中规定了权重系数和权重等级之间的映射关系，所述权重等级包括高、中、低。
12.可选的，在停止口语测试后，所述口语测试方法还包括：获取每个考生的口语测试总成绩；在排名不变的条件下，对所有考生的口语测试总成绩进行微调，以使调节后的所有考生的口语测试总成绩的成绩分布为正态分布；将微调后的成绩作为考生的最终口语测试总成绩。
13.本技术实施例提供了一种基于动态调节测试文本的口语测试装置，所述口语测试装置包括：获取模块，用于在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；正态分布确定模块，用于基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：分布类型确定模块，用于当所述阶段成绩分布不为正态分布时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；目标维度确定模块，用于将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；权重等级确定模块，用于分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；
第一选取模块，用于在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
14.可选的，所述口语测试装置还包括子成绩确定模块，所述子成绩确定模块用于：在非最后一段的每段测试结束后，获取每段测试后的每个考生的第一口语成绩；针对每个第一口语成绩，根据获得该第一口语成绩所使用的测试文本所对应的多个评分维度各自的目标权重系数，确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩；将属于同一评分维度下的所有第二口语成绩相加，得到阶段口语成绩中包括的每个评分维度下的阶段子成绩。
15.可选的，所述正态分布确定模块在用于确定所述阶段成绩分布是否为正态分布时，所述正态分布确定模块用于：判断所述阶段成绩分布与正态分布的波形相似度；当所述波形相似度高于预设相似度阈值时，确定所述阶段成绩分布为正态分布。
16.可选的，所述口语测试装置还包括第二选取模块，所述第二选取模块用于：当所述阶段成绩分布为正态分布时，从所述测试文本数据库中随机选取一个测试文本进行下段口语测试，直至达到结束条件，停止口语测试。
17.可选的，所述偏态分布类型包括正偏态分布和负偏态分布，所述密度分布类型包括离散分布和集中分布，所述分布类型确定模块在用于基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型时，所述分布类型确定模块用于：基于所有考生的阶段口语成绩，统计阶段口语成绩的离散度和每个评分维度下阶段子成绩的离散度，统计阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数和阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数；当阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；当所述阶段口语成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，当所述阶段口语成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下阶段子成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为离散分布；当该评分维度下阶段子成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为密集分布。
18.可选的，所述权重等级确定模块在用于分别基于所述成绩分布的偏态分布类型和
密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级时，所述权重等级确定模块用于：当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布或负偏态分布时，确定所述第一目标评分维度的权重等级为低等级；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布或集中分布时，确定所述第二目标评分维度的权重等级为高等级。
19.可选的，所述口语测试装置还包括文本信息确定模块，所述文本信息确定模块用于：获取多个测试文本；其中，每个测试文本均对应多个评分维度，每个评分维度均预先设置有对应的初始权重系数；针对于每个测试文本，对该测试文本进行评分特征提取，确定该测试文本包括的多种评分特征的评分参数；根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数；所述权重系数调节规则中规定了评分特征的评分参数与权重系数调节量之间的映射关系；根据预先确定的权重等级规则，基于该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，确定该测试文本对应的每个评分维度的权重等级；所述权重等级规则中规定了权重系数和权重等级之间的映射关系，所述权重等级包括高、中、低。
20.可选的，所述口语测试装置还包括微调模块，所述微调模块用于：获取每个考生的口语测试总成绩；在排名不变的条件下，对所有考生的口语测试总成绩进行微调，以使调节后的所有考生的口语测试总成绩的成绩分布为正态分布；将微调后的成绩作为考生的最终口语测试总成绩。
21.本技术实施例还提供一种电子设备，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当电子设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行如上述的口语测试方法的步骤。
22.本技术实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行如上述的口语测试方法的步骤。
23.本技术实施例提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试方法及装置，包括：在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：当为否时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，
确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
24.这样，本技术根据考生的阶段口语成绩，动态选择下一阶段的测试文本，从而可以实现最终考生的口语成绩成正态分布，进而对人才的区分选拔提供更好的辅助作用。
25.为使本技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。
附图说明
26.为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
27.图1为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试方法的流程图；图2为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试装置的结构示意图之一；图3为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试装置的结构示意图之二；图4为本技术实施例所提供的一种电子设备的结构示意图。
具体实施方式
28.为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的每个其他实施例，都属于本技术保护的范围。
29.经研究发现，目前市面上主流的英语口语训练系统，通常只采用可辨识度的单一维度对受试者的口语水平进行测评，且每份口语测评材料均由相应的口语人员通过标准的阅读进行录制，并计算受试者和标准录音的语音相似度来进行评分。而在日常训练中，由于反复练习，最终一套口语材料的得分都会趋近准确，但是在需要体现出区分度的选拔性测试中，评分过于集中不利于人才的选拔。因此，在口语测试，如何保证所有考生的成绩不会过于集中，从而满足人才区分度的选拔测试要求是亟待解决的技术问题。
30.基于此，本技术实施例提供了一种基于动态调节测试文本的口语测试方法，根据考生的阶段口语成绩，动态选择下一阶段的测试文本，从而可以实现最终考生的口语成绩成正态分布，进而对人才的区分选拔提供更好的辅助作用。
31.请参阅图1，图1为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试方法的流程图。所如图1中所示，本技术实施例提供的基于动态调节测试文本的口语测试方法，包括：s101、在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩。
32.这里，在一次口语测试过程中包括多段测试，每段测试使用一个测试文本进行口语测试，在每段测试完成后对目标体中的每个考生的测试成绩进行统计；所述阶段口语成绩是从第一段测试开始至此段测试结束时所有段成绩之和。
33.示例的，当测试到第5段结束时，获取的阶段口语成绩是前5段测试成绩之和。
34.所述评分维度用于从不同方面考察用户的口语表达能力，并从不同方面对考生的口语成绩进行打分，所述评分维度包括可辨识度、流利度、语气和音准四个评分维度。其中，所述阶段口语成绩是四个评分维度下的四个阶段子成绩之和。
35.在本技术提供的一种实施方式中，通过以下步骤确定阶段口语成绩中包括的多个评分维度下的阶段子成绩：在非最后一段的每段测试结束后，获取每段测试后的每个考生的第一口语成绩；针对每个第一口语成绩，根据获得该第一口语成绩所使用的测试文本所对应的多个评分维度对应的目标权重系数，确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩；将属于同一评分维度下的所有第二口语成绩相加，得到阶段口语成绩中包括的每个评分维度下的阶段子成绩。
36.这里，每段测试所使用的测试文本均是不同的，每个测试文本对应的多个评分维度的目标权重系数也存在区别。
37.在确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩时，可以为：使用该第一口语成绩分别乘以对应测试文本所对应的多个评分维度各自的目标权重系数，得到与评分维度数量相同的多个成绩，该成绩即为第二口语成绩。
38.在确定每段测试完成后考生的第一口语成绩时，具体可以为：采集该考生阅读该段测试所使用的测试文本的阅读语音，将所述阅读语音输入通过预先训练好的评分模型，即可得到考生的第一口语成绩。
39.s102、基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布。
40.在本技术提供的一种实施方式中，通过以下步骤确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：判断所述阶段成绩分布与正态分布的波形相似度；当所述波形相似度高于预设相似度阈值时，确定所述阶段成绩分布为正态分布。
41.需要说明是，之所以确定阶段成绩分布是否为正态分布，是因为对于需要体现区分度的选拔性测试中，一个首要条件就是测试完成后所有考生的成绩分布为正态分布，从而进行人才的选拔。
42.s103、当为否时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型。
43.该步骤中，当确定所述阶段成绩分布不是正态分布时，说明本次口语考试中前几段测试所选择的测试文本并不满足最终需要得到的测试结果的要求，需要进行测试文本调
整。这里，首先需要确定阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型和每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型。
44.在本技术提供的一个实施方式中，所述偏态分布类型包括正偏态分布和负偏态分布，所述密度分布类型包括离散分布和集中分布，所述基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型，包括：基于所有考生的阶段口语成绩，统计阶段口语成绩的离散度和每个评分维度下阶段子成绩的离散度，统计阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数和阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数；当阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；当所述阶段口语成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，当所述阶段口语成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下阶段子成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为离散分布；当该评分维度下阶段子成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为密集分布。
45.通过以下示例对所述第三八分位数进行说明，假设口语成绩满分为100分，八分位数即为12.5、25、37.5、50、62.5、75、87.5、100，第三八分位数即为37.5。同理，第五八位数即为62.5。
46.此外，还可以通过以下步骤确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型以及阶段子成绩的偏态分布类型：当阶段口语成绩低于第一参考阈值分数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第二参考阈值分数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第一参考阈值分数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第二参考阈值分数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布。
47.其中，当所述阶段口语成绩的离散度处于第一离散度阈值和第二离散度阈值之间，确定阶段口语成绩的密度分布类型为标准分布；当阶段子成绩的离散度处于第一离散度阈值和第二离散度阈值之间，确定阶段子成绩的密度分布类型为标准分布。
48.其中，当阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，说明有大量用户得到了低分；当阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布，说明大量用户得到了高分；当阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，说明该体分数高分和低分的人特别多而中等分数的人较少；当阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布，说明该体普遍得到相同的分数。
49.在本技术提供的另一实施方式中，当所述阶段成绩分布为正态分布时，所述口语
测试方法包括：从所述测试文本数据库中随机选取一个测试文本进行下段口语测试，直至达到结束条件，停止口语测试。
50.这里，当所述阶段成绩分布为正态分布时，说明不需要对测试进行有针对性的选择，从测试文本数据库中随机选择一个测试文本作为下一段的考题即可。其中，所述测试文本数据库中存储有多个不同的测试文本。
51.s104、将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度。
52.这里，在确定出阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型、每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型后，需要确定多个评分维度中的薄弱维度或擅长维度，从而在下一段测试中有针对性的选择测试文本。
53.其中，通过所述阶段成绩分布的偏态分布类型确定第一目标评分维度，通过所述阶段成绩分布的密度分布类型确定第二目标评分维度。
54.s105、分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度和第二目标评分维度的权重等级。
55.在本技术提供的一种实施方式中，所述评分维度等级确定规则中规定了偏态分布类型与权重等级之间的映射关系、以及密度分布类型与权重等级之间的映射关系，所述分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级，包括：当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布或负偏态分布时，确定所述第一目标评分维度的权重等级为低等级；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布或集中分布时，确定所述第二目标评分维度的权重等级为高等级。
56.这里，权重等级为低等级代表该评分维度的目标权重系数数值相比于其他几个评分维度的目标权重系数数值小；权重等级为高等级代表该评分维度的目标权重系数数值相比于其他几个评分维度的目标权重系数数值大。
57.当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布时，确定出的第一目标评分维度为考生体的薄弱维度，因此下一段测试需要选取一个该薄弱维度的权重等级为低等级的测试文本作为考题，即使多数人在该评分维度下得低分对结果也不会有太大影响，以使总分趋近于正态分布；当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布时，确定出的第一目标评分维度为考生体的擅长维度，因此下一段测试需要选取一个该擅长维度的权重等级为低等级的测试文本作为考题，即使多数人在该评分维度下得高分对结果也不会有太大影响，从而使得总分趋近于正态分布；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布时，确定出的第二目标评分维度为用户普遍分数集中的维度，因此下一段测试需要选取一个用户普遍分数集中的评分维度的权重等级为高等级的测试文本作为考题；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布时，确定出的第二目标评分维度为用户得分较分散的维度，因此下一段测试需要选取一个用户得分较分散的评分维度的权重等级为高等级的测试文本作为考题。
58.s106、在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
59.这里，确定出下一段测试所需的目标测试文本对应的各个评分维度的权重等级后，从测试文本数据库选取符合要求的测试文本进行下一段测试。其中，当寻到多个符合要求的测试文本后，可以从多个符合要求的测试文本中选取一个测试文本作为目标测试文本。
60.在本技术提供的一种实施方式中，通过以下步骤确定每个测试文本对应的多个评分维度各自的权重等级和目标权重系数：获取多个测试文本；其中，每个测试文本均对应多个评分维度，每个评分维度均预先设置有对应的初始权重系数；针对于每个测试文本，对该测试文本进行评分特征提取，确定该测试文本包括的多种评分特征的评分参数；根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数；所述权重系数调节规则中规定了评分特征的评分参数与权重系数调节量之间的映射关系；根据预先确定的权重等级规则，基于该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，确定该测试文本对应的每个评分维度的权重等级；所述权重等级规则中规定了权重系数和权重等级之间的映射关系，所述权重等级包括高、中、低。
61.这里，测试文本数据库中的每个测试文本对应多个评分维度各自的权重等级和目标权重系数是在进行口语测试前确定好的，所述评分特征包括文本事件数量、主题向量与词向量的相关度、词向量个数以及词汇重音节个数。
62.其中，通过文本事件提取模型提取每个测试文本包括的文本事件数量，通过词向量提取模型对测试文本进行文本向量转换，得到该测试文本对应的词向量，并对得到的词向量进行提取与分析，确定该测试文本中包括的主题向量与词向量的相关度、词向量个数以及词汇重音节个数。所述词向量提取模型优先选择word2vec模型。
63.所述根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，包括：针对每个测试文本，根据该测试文本包括的文本事件数量调节可辨识度的初始权重系数，根据具体的文本事件数量确定可辨识度的目标权重系数；根据该测试文本包括的主题向量与词向量的相关度调节语气的初始权重系数，根据具体的主题向量与词向量的相关度数值确定语气的目标权重系数；根据该测试文本包括的词向量个数调节流利度的初始权重系数，根据具体的词向量个数确定流利度的目标权重系数；根据该测试文本包括的词汇重音节个数调节音准的初始权重系数，根据具体的词汇重音节个数确定音准的目标权重系数。
64.需要说明的，如果测试文本中出现较多的文本事件，说明该测试文本信息量较大，需要用户的语音具备较高的可辨识度以避免遗漏信息；若试文本中如果出现句子或段落与主题相关性较高（主题向量与词向量的相关度数值高）则需要用户的语音具备相应的语气以体现文本的核心内容；若测试文本中词向量过多，则需要用户语音需要保持流利和连贯
性；若测试文本具有较多的重音节，则需要用户读出，尤其是英文语音，不同的重音节表示的词的含义可能会不同，重音节的测评对正确传达语音信息具有重要意义。
65.示例的，以某个测试文本为例，通过以下步骤对权重系统调节过程进行说明：假设该测试文本对应多个评分维度的初始权重系数为可辨识度35%、流利度30%、语气20%、音准15%；可辨识度权重系数调节规则可设置为：当测试文本包括的文本事件数量＞7时，调节评分权重使可辨识度+5%；当测试文本包括的文本事件数量7≥文本事件数量＞6时，调节评分权重使可辨识度+3%；当测试文本包括的文本事件数量6≥文本事件数量＞4时，调节评分权重使可辨识度+1%；当测试文本包括的文本事件数量4≥文本事件数量＞2时，不调节评分权重；当测试文本包括的文本事件数量2≥文本事件数量时，调节评分权重使可辨识度-1%；流利度权重系数调节规则可设置为：当测试文本中词向量的个数＞100时，调节评分权重使流利度+5%；当测试文本中词向量的个数100≥词向量个数＞80时，调节评分权重使流利度+3%；当测试文本中词向量的个数80≥词向量个数＞50时，调节评分权重使流利度+1%；当测试文本中词向量的个数50≥词向量个数＞20时，不调节评分权重；当测试文本中词向量的个数20≥词向量个数时，调节评分权重使可语气-1%；语气权重系数调节规则可设置为：当测试文本中主题向量与词向量的相关度大于0.4的词向量设置为相关词向量，当测试文本中相关词向量数量＞7时，调节评分权重使语气+5%；当测试文本中7≥相关词向量数量＞6时，调节评分权重使语气+3%；当测试文本中6≥相关词向量数量＞4时，调节评分权重使语气+1%；当测试文本中4≥相关词向量数量＞2时，不调节评分权重；当测试文本的段落的2≥相关词向量数量时，调节评分权重使可语气-1%；音准权重系数调节规则可设置为：当测试文本中重音节的个数＞7时，调节评分权重使音准+5%；当测试文本中7≥重音节的个数＞6时，调节评分权重使音准+3%；当测试文本中6≥重音节的个数＞4时，调节评分权重使音准+1%；当测试文本中4≥重音节的个数＞2时，不调节评分权重；当测试文本中2≥重音节的个数时，调节评分权重使音准-1%；最后将单个评分维度的权重系数除以全部评分维度的权重系数之和，即得到单个维度的目标权重系数。
66.这里，所述权重等级规则可以为，将在权重调节过程中进行了减分的评分维度设置权重等级为低，在权重调节过程中进行了加分的评分维度设置权重等级为高，其余为中。或者，将多个评分维度按目标权重系数从大到小进行排序，将首位的评分维度的权重等级设置为高，将尾位的评分维度的权重等级设置为低，其余为中。
67.在本技术提供的另一实施方式中，在停止口语测试后，所述口语测试方法还包括：获取每个考生的口语测试总成绩；在排名不变的条件下，对所有考生的口语测试总成绩进行微调，以使调节后的所有考生的口语测试总成绩的成绩分布为正态分布；将微调后的成绩作为考生的最终口语测试总成绩。
68.这里，通过微调使得所有考生的最终口语成绩成正态分布，从而满足体现区别度选拔的要求。
69.通过以下示例对微调过程进行说明：比如，设定可辨识度权重恒为最高的基础上，
若出现分数集中，则降低分数最集中的维度对应的权重，使得总分成绩更平缓；若出现分数离散，则提高分数最集中的维度对应的权重，使得总分成绩更集中；若某个维度出现较多高分或较多低分，则降低该维度对应的权重，降低其影响使得总分成绩更具有正态分布的高低分人少而中间分值人多的特点，需要注意的一点是，保证考生排名不变。
70.本技术实施例提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试方法包括：在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：当为否时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
71.这样，本技术根据考生的阶段口语成绩，动态选择下一阶段的测试文本，从而可以实现最终考生的口语成绩成正态分布，进而对人才的区分选拔提供更好的辅助作用。
72.请参阅图2、图3，图2为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试装置的结构示意图之一，图3为本技术实施例所提供的一种基于动态调节测试文本的口语测试装置的结构示意图之二。如图2中所示，所述口语测试装置200包括：获取模块201，用于在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；正态分布确定模块202，用于基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：分布类型确定模块203，用于当所述阶段成绩分布不为正态分布时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；目标维度确定模块204，用于将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；权重等级确定模块205，用于分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；第一选取模块206，用于在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。
73.可选的，如图3所示，所述口语测试装置200还包括子成绩确定模块207，所述子成
绩确定模块207用于：在非最后一段的每段测试结束后，获取每段测试后的每个考生的第一口语成绩；针对每个第一口语成绩，根据获得该第一口语成绩所使用的测试文本所对应的多个评分维度各自的目标权重系数，确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩；将属于同一评分维度下的所有第二口语成绩相加，得到阶段口语成绩中包括的每个评分维度下的阶段子成绩。
74.可选的，所述正态分布确定模块202在用于确定所述阶段成绩分布是否为正态分布时，所述正态分布确定模块202用于：判断所述阶段成绩分布与正态分布的波形相似度；当所述波形相似度高于预设相似度阈值时，确定所述阶段成绩分布为正态分布。
75.可选的，所述口语测试装置200还包括第二选取模块208，所述第二选取模块208用于：当所述阶段成绩分布为正态分布时，从所述测试文本数据库中随机选取一个测试文本进行下段口语测试，直至达到结束条件，停止口语测试。
76.可选的，所述偏态分布类型包括正偏态分布和负偏态分布，所述密度分布类型包括离散分布和集中分布，所述分布类型确定模块203在用于基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型时，所述分布类型确定模块203用于：基于所有考生的阶段口语成绩，统计阶段口语成绩的离散度和每个评分维度下阶段子成绩的离散度，统计阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数和阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数；当阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；当所述阶段口语成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，当所述阶段口语成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下阶段子成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为离散分布；当该评分维度下阶段子成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为密集分布。
77.可选的，所述权重等级确定模块205在用于分别基于所述成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级时，所述权重等级确定模块205用于：
当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布或负偏态分布时，确定所述第一目标评分维度的权重等级为低等级；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布或集中分布时，确定所述第二目标评分维度的权重等级为高等级。
78.可选的，所述口语测试装置200还包括文本信息确定模块209，所述文本信息确定模块209用于：获取多个测试文本；其中，每个测试文本均对应多个评分维度，每个评分维度均预先设置有对应的初始权重系数；针对于每个测试文本，对该测试文本进行评分特征提取，确定该测试文本包括的多种评分特征的评分参数；根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数；所述权重系数调节规则中规定了评分特征的评分参数与权重系数调节量之间的映射关系；根据预先确定的权重等级规则，基于该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，确定该测试文本对应的每个评分维度的权重等级；所述权重等级规则中规定了权重系数和权重等级之间的映射关系，所述权重等级包括高、中、低。
79.可选的，所述口语测试装置200还包括微调模块210，所述微调模块210用于：获取每个考生的口语测试总成绩；在排名不变的条件下，对所有考生的口语测试总成绩进行微调，以使调节后的所有考生的口语测试总成绩的成绩分布为正态分布；将微调后的成绩作为考生的最终口语测试总成绩。
80.请参阅图4，图4为本技术实施例所提供的一种电子设备的结构示意图。如图4中所示，所述电子设备400包括处理器410、存储器420和总线430。
81.所述存储器420存储有所述处理器410可执行的机器可读指令，当电子设备400运行时，所述处理器410与所述存储器420之间通过总线430通信，所述机器可读指令被所述处理器410执行时，可以执行如上述图1所示方法实施例中的口语测试方法的步骤，具体实现方式可参见方法实施例，在此不再赘述。
82.本技术实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时可以执行如上述图1所示方法实施例中的口语测试方法的步骤，具体实现方式可参见方法实施例，在此不再赘述。
83.所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
84.在本技术所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
85.所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
86.另外，在本技术各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。
87.所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备（可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等）执行本技术各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器（read-only memory，rom）、随机存取存储器（random access memory，ram）、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
88.最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本技术的具体实施方式，用以说明本技术的技术方案，而非对其限制，本技术的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本技术揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

技术特征：

1.一种基于动态调节测试文本的口语测试方法，其特征在于，所述口语测试方法包括：在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：当为否时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。2.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，通过以下步骤确定阶段口语成绩中包括的多个评分维度下的阶段子成绩：在非最后一段的每段测试结束后，获取每段测试后的每个考生的第一口语成绩；针对每个第一口语成绩，根据获得该第一口语成绩所使用的测试文本所对应的多个评分维度对应的目标权重系数，确定该第一口语成绩中包括的多个评分维度下的第二口语成绩；将属于同一评分维度下的所有第二口语成绩相加，得到阶段口语成绩中包括的每个评分维度下的阶段子成绩。3.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，通过以下步骤确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：判断所述阶段成绩分布与正态分布的波形相似度；当所述波形相似度高于预设相似度阈值时，确定所述阶段成绩分布为正态分布。4.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，当所述阶段成绩分布为正态分布时，所述口语测试方法包括：从所述测试文本数据库中随机选取一个测试文本进行下段口语测试，直至达到结束条件，停止口语测试。5.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，所述偏态分布类型包括正偏态分布和负偏态分布，所述密度分布类型包括离散分布和集中分布，所述基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型，包括：基于所有考生的阶段口语成绩，统计阶段口语成绩的离散度和每个评分维度下阶段子成绩的离散度，统计阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数和阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数；
当阶段口语成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布，当阶段口语成绩高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型为负偏态分布；当所述阶段口语成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布，当所述阶段口语成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定阶段成绩分布的密度分布类型为密集分布；针对每个评分维度，当该评分维度下成绩低于第三八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为正偏态分布；当该评分维度下高于第五八分位数的考生人数大于预设人数阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型为负偏态分布；针对每个评分维度，当该评分维度下阶段子成绩的离散度大于预设第一离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为离散分布；当该评分维度下阶段子成绩的离散度小于预设第二离散度阈值时，确定该评分维度下的阶段子成绩的密度分布类型为密集分布。6.根据权利要求5所述的口语测试方法，其特征在于，所述评分维度等级确定规则中规定了偏态分布类型与权重等级之间的映射关系、以及密度分布类型与权重等级之间的映射关系，所述分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级，包括：当所述阶段成绩分布的偏态分布类型为正偏态分布或负偏态分布时，确定所述第一目标评分维度的权重等级为低等级；当所述阶段成绩分布的密度分布类型为离散分布或集中分布时，确定所述第二目标评分维度的权重等级为高等级。7.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，通过以下步骤确定每个测试文本对应的多个评分维度各自的权重等级和目标权重系数：获取多个测试文本；其中，每个测试文本均对应多个评分维度，每个评分维度均预先设置有对应的初始权重系数；针对于每个测试文本，对该测试文本进行评分特征提取，确定该测试文本包括的多种评分特征的评分参数；根据预先确定的权重系数调节规则，分别基于该测试文本包括的多种评分特征的评分参数，对对应评分维度的初始权重系数进行调节，确定该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数；所述权重系数调节规则中规定了评分特征的评分参数与权重系数调节量之间的映射关系；根据预先确定的权重等级规则，基于该测试文本对应每个评分维度的目标权重系数，确定该测试文本对应的每个评分维度的权重等级；所述权重等级规则中规定了权重系数和权重等级之间的映射关系，所述权重等级包括高、中、低。8.根据权利要求1所述的口语测试方法，其特征在于，在停止口语测试后，所述口语测试方法还包括：获取每个考生的口语测试总成绩；
在排名不变的条件下，对所有考生的口语测试总成绩进行微调，以使调节后的所有考生的口语测试总成绩的成绩分布为正态分布；将微调后的成绩作为考生的最终口语测试总成绩。9.一种基于动态调节测试文本的口语测试装置，其特征在于，所述口语测试装置包括：获取模块，用于在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩；所述阶段口语成绩中包括多个评分维度下的阶段子成绩；正态分布确定模块，用于基于所有考生的阶段口语成绩确定阶段成绩分布，并确定所述阶段成绩分布是否为正态分布：分布类型确定模块，用于当所述阶段成绩分布不为正态分布时，基于所有考生的阶段口语成绩，确定所述阶段成绩分布的偏态分布类型和所述阶段成绩分布的密度分布类型，确定每个评分维度下的阶段子成绩的偏态分布类型和密度分布类型；目标维度确定模块，用于将与阶段成绩分布的偏态分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第一目标评分维度，将与阶段成绩分布的密度分布类型相同的阶段子成绩对应的评分维度确定为第二目标评分维度；权重等级确定模块，用于分别基于所述阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型，通过预先确定的评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级；第一选取模块，用于在测试文本数据库中，抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至满足结束条件，停止口语测试；每个测试文本对应有多个具有权重等级和目标权重系数的评分维度。10.一种电子设备，其特征在于，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当电子设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过所述总线进行通信，所述机器可读指令被所述处理器运行时执行如权利要求1至8任一所述的口语测试方法的步骤。11.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器运行时执行如权利要求1至8任一所述的口语测试方法的步骤。

技术总结

本申请提供了一种基于动态调节测试文本的口语测试方法及装置，包括：在非最后一段的每段测试结束后，获取每个考生截止至当前的阶段口语成绩，并确定阶段成绩分布是否为正态分布：当为否时，基于阶段成绩分布的偏态分布类型和密度分布类型确定第一目标评分维度和第二目标评分维度；分别基于偏态分布类型和密度分布类型，通过评分维度等级确定规则，确定第一目标评分维度和第二目标评分维度的权重等级；从测试文本数据库中抽取满足第一目标评分维度的权重等级和第二目标评分维度的权重等级的目标测试文本进行下段口语测试，直至口语测试结束。这样，根据考生的阶段口语成绩，动态选择下一阶段的测试文本，从而可以实现最终口语成绩成正态分布。语成绩成正态分布。语成绩成正态分布。