课题 | 大家排好队 | 刹车马达 单元 | 非晶硅薄膜电池三单元 | 学科 | 道德 | 年级 | 一年级 |
学习 目标 | 1．理解家中存有的一些不安全因素，能做到远离危险。 双面钟2．初步掌握一些处理意外的简单方法。 3．具备一些自我保护的意识。 | ||||||
重点 | 知道生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。 | ||||||
难点 | 知道并能做到防范危险，保护自己。 | ||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 师：小朋友们，你们受过伤吗？ （同学讨论回答） 师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长们是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？ （同学回答） 师：这节课我们就来讲讲这个主题——别伤着自己 板书：别伤着自己 | 学生参与交流并回答以下问题 | 通过问答的方式，引入新课内容。 |
讲授新课 | 一、家里存有的危险 大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存有一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？ （同学讨论回答） 问：她的做法安全吗？ 会有什么不良后果？ （同学讨论） 便利贴印刷师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。 2.出示图片：湿手触摸开关 问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？ 在家里还要注意哪些用电安全？ 不锈钢抛光轮（同学讨论回答） 视频《用电安全》 师：小朋友们在家一定要注意用电安全，保护生命。 3.出示图片：错把药物当糖丸。 问：这样做可能会发生什么危险呢？ （同学讨论） 错吃药物危害大，为了避免这类事情的发生，药品最好放在哪呢？ 师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！ 4.出示图片：打碎玻璃杯 问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？ （同学交流） 5.出示图片：藏在衣柜里 问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？ （同学交流） 师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被到，可能会造成严重的后果。 6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁 问：这种做法安全吗？你们平时会这么做吗？ （同学讨论） 师：大家都知道站在没有防护措施的窗边，很危险，大家平时一定要注意。 7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？ （同学回答） 大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对安全。那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？ 师：小朋友在家一定要注意安全，确保安安全全地使用剪刀。 我们遇到一些自己解决不了的问题时，存有安全隐患时，你会怎么做呢？ （分组回答） 出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么能够避免危险呢？ 我们遇到困难能够大人协助，这样更安全！ 师：家里存有很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意安全，防范于未然。 二、安全飞行棋 我们知道了家里存有的一些危险！现在我们来使用所掌握的知识走走书中的安全飞行棋吧。 出示安全飞行棋图片：加深安全意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，一生活中还有哪些不安全的行为，出后加在飞行棋中吧！ （同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等） 当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘，小组内同学实行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。能够画出来也能够写出来，也能够按课件出示的飞行棋实行补充！制作完成后，各组能够交换玩飞行棋。 | 一、学生参与交流、并回答相关问题。 观看视频： 《用电安全》 二、 学生参与交流并回答相关问题。 电位器旋钮制作并玩安全飞行棋。 | 一、 让学生理解家里存有的一些不安全因素，进而能做到远离危险，保护自己。 二、通过安全飞行棋，让学生加深印象，更进一步熟悉安全隐患，增强安全意识。 |
课堂小结 | 现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。 大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮助。 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。 遇到问题会求助，家长帮助最得当。 | ||
板书 | 别伤着自己 | ||
本文发布于:2024-09-21 12:41:47，感谢您对本站的认可！
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