【摘 要】学习英语最大的障碍是词汇，学生的词汇量直接影响着学习的效率，最终影响学生的成绩。当下人工智能让我们生活更便捷，我们的教学也要顺应时代发展，我想借助人工智能的快车，旨在到初中英语词汇教学的高效方法，减少教师英语词汇教学的盲目性和低效率。使学生学会高效地记忆词汇，提高词汇记忆效果，并从中感受学英语的乐趣，为以后的终身学习打下良好的基础。 【关键词】人工智能 宁教云 兴趣 情境 词汇教学 教学效果
英语著名语言学家D﹒A﹒Wilkins说:“没有语法，人们就不能表达很多东西；没有词汇，人们无法表达任何东西。”可以说没有词汇就无法进行英语学习。但由于英语词汇教学枯燥乏味，如果缺乏正确的教学方法,更会导致学生在英语学习中逐渐失去兴趣和信心。如宁教云平台是人工智能的一种载体，它给英语词汇高效教学带来了契机，它集图片、音频、视频、游戏、口语互动、语音纠错于一体，更容易充分激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生有趣、直观、深刻学习英语词汇，从而达到高效教学。因此，对人工智能助力初中教师英语词汇的教学法探究迫在眉睫，如何借助人工智能，让英语词汇教学变得高效，可以通过以下几
个方面得以实现：
1.借助人工智能模拟实物和实景进行词汇教学
文具、水果、食物、饮料等日常生活用品，这些词汇都是可以用实物来呈现和教学。但遇到不便或不易带进课堂的物体，可采用人工智能技术进行模拟呈现，如在教学一些表示地点的词汇，如zoo、park、 library、bedroom、sitting-room、supermarket等时，借助人工智能技术模拟真实的情景，让学生身临其境，模拟真实情景教学更受学生所喜欢。随着现代人工智能技术的广泛应用，人工智能辅助教学越来越多地走进了英语课堂。他包含生动活泼的视频，还可以与视听结合，更容易让学生直观、深刻学习词汇。
2.借助人工智能技术，将学生喜欢的电影、动漫、英雄人物引入课堂进行词汇教学
兴趣是最好的老师，教学要善于利用中学生的心理特点来激发他们学习的兴趣。初中年龄段的学生热爱幻想和拥有强烈的好奇心，利用学生兴趣教授词汇既轻松又高效。在学习外研八年级下册Moudle5Unit 2中cartoon、goat、monkey、king、lead、against、brave、clever、humorous这些词汇时，我们可以借助平台播放学生喜欢的动漫，比如Happy Lam
b and Big Grey Wolf (喜羊羊与灰太狼)、Havoc in Heaven（大闹天宫）,然后借助宁教云平台让学生看图选词、听音选意思、看视频猜句意、听后跟读互动，这样既提高了学生的兴趣，学生在愉悦的氛围中学到词汇，这样的教学方法更能收到事半功倍的效果。
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3.将人工智能中人机互动功能进行词汇教学
在教授外研教材九上Module5词汇chemistry、communication、experiment、energy、exhibition等词时很抽象，我们可以借助宁教云教学平台，先设置词汇相关图片、读音，后让学生去选择连线、判断、纠错等各种人机互动功能，学生可以高效学习这些词汇，同时利用此平台也可以快速检测学生学习效果，让我们的教学更有的放矢、精准施策。
4.借助人工智能中的游戏进行词汇教学
学习英语词汇枯燥乏味，教授英语词汇也如此。因此，可以在词汇记忆时借助宁教云平台中的与教学相关的各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，还能激发学生的学习兴趣，更能提高学生英语学习的积极性，在活动中主动地去记忆词汇。比如在学习过去时态时，可以利用连连看这款游戏，把动词的原形、过去式连到一起，让学生在玩游戏中学习英语词汇，既调动了学生兴趣又学习了词汇，一举两得。
5.借助人工智能语音纠错功能和英语语音拼读规律进行英语词汇教学
我们知道，英语是一门拼音语言，即它的拼写和它的读音是紧密相连的，如果我们掌握了英语拼对规律，英语词汇学习就会变得容易且高效。比如字母组合经常发特定的音标，如tion发[ʃən]、ay发[ei]、ey发[ei]、er发[ə:]、or发[ə:]、ar发 [a:]、ch发[t∫]、sh发[ʃ]、ee发[i:]、ea发[i:]，只要掌握了这些组合发音规律就能快速的去记忆相关的单词和词汇。借助宁教云人工智能教学云平台，把这些发音规律设置成拼读练习和测试，并利用纠错和及时反馈功能，更能提高学生记忆英语词汇的效率。
活动桌面6.借助人工智能提醒功能培养学生记忆英语词汇的习惯
众所周知，习惯决定成败。借助宁教云中的智能提醒功能可以定时提醒学生去打卡记忆词汇，让学生记忆英语词汇形成习惯。但是要注意以下几点：(1)要指导学生克服贪多心理。每次根据自己的实际选择适量词汇去记忆。一般来说,每天记忆5至10个词汇为最佳。(2)要指导学生克服一劳永逸的心理。记忆词汇均不能指望通过几次记忆就能记住,而要经过多次记忆,重复记忆,重复的频率很重要,研究表明,第一天学习的词汇,第二天应该马上进行复习,在此之后两次记忆间隔的时间以一个月为最合理,即一个词汇的记忆时间为第1,2,32,62
天,这样既减轻学生的负担,又可以达到最佳效果。(3)要指导学生按照词汇构成的规律去记忆词汇。万事皆有规律可循，英语词汇的构成亦如此。如以下这些词都是以一个词为基础衍生出来的，如这些词care\careful\carefully\careless、success\succeed\successful\successfully、hope\hopeful\hopeless、heal\health\healthy\unhealthy,如只有掌握了最原始单词，就可以轻松知道加前缀或后缀新词的意思和拼写了。如果不按词汇的构成规律和英语语言的习惯，只是机械死记硬背，效率会很低，这也正印证了我们的一句俗语：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。
数字投影仪 总之，人工智能助力词汇高效教学并不是一件很难的事，只要结合以上几种方法来教英语词汇，平时做到多学、多用、多反思、多完善，灵活而且恰当的去运用，要以激发学生学习英语兴趣为切入点，增强学生学习的趣味性，多鼓励和激发学生的积极主动性，这样才能使词汇教学多一点趣味性，从而使初中英语词汇教学到达高效。
参考文献：
[1] 杨辉、邱永. 初中英语教学中的词汇教学策略[J]. 考试周刊， 2009（37）.电池盖帽
[2] 徐男. 初中生如何快速高效的记忆词汇[J]. 中学英语之友（下旬），2010（06）.
[3] 钱秋华. 初中英语词汇记忆方法初探[J]. 中学生英语（初中版），2012（02）.
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