一、文征明习字《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】
1．解释下面句中加点的词：(1)书遂大进 （2)平生于书 (3）文征明临写《千字文》 (4)或答人简札
2．将“少不当意，必再三易之不厌.”译成现代汉语.
3．用一句话来概括这段文字的中心.
二、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技,自谓尽之，遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思：（1)秦青弗止 （2）响遏行云 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是:( ）
A ①与②相同，③与④不同 B ①与②不同，③与④相同
C ①与②相同，③与④也相同 D ①与②不同,③与④也不同
3．翻译：谭乃高压求反。
4．这个故事给你以怎样的启示？
5．薛谭身上有无可取之处？如果有,是什么？
三、范仲淹有志于天下
【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身.乃至被谗受贬，由参
知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字注音并释义:(1）啖粥而读： (2）辄以水沃面：
（3）食不给： （4)乃至被谗受贬:
2．“每以天下为己任”的正确译句是：( ）
A 每天把天下大事作为自己的责任。 B 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．把下面的句子译成现代汉语：(1）或夜昏怠，辄以水沃面。
（2)妻子衣食仅自足而已。
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"是范仲淹所作 中的名句，与该文一样,此句在本文中起了 的作用。
四、司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】司马温公幼时，患记问不若人，居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣.”
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词:（1)患记问不若人 （2）迨能倍诵乃止
(3）迨能倍诵乃止 (4）咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍"的用法不同的一项是：( ）
A 祗辱于奴隶人之手 B 才美不外见
C 满坐宾客无不伸颈侧目 D 京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是:（ ）
A 用力多者收功远。 B 其所精通乃终身不忘.
C 丝瓜伤流液书不可不成诵。 D 咏其文,思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 。 五、欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）
A 卒买鱼烹食,得鱼腹中书，固以怪之矣. B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类.
C 一男附书至,二男新战死。 D 乃丹书帛曰“陈胜王"，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子:
（1）欧阳修四岁而孤。
（2）惟读书是务。
3．就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：
六、王冕僧寺夜读《宋学士文集》
风筝绞盘
【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍,听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不知。
【阅读训练】
1．结合文意，解释下列句中加点的词：（1）窃入学舍 （2）辄默记
(3）儿痴如此 （4）恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是：（ )
A 只有剩骨 B 满坐寂然 C 坐佛膝上 D 可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是：( ）
A 或以为死,或以为亡 B 必以分人 C 属予作文以记之 D 以刀劈狼首
4．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：
七、张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上,双趺之迹隐然，至今犹存。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词：（1）张无垢谪横浦 (2)每日昧爽辄执书立窗下
（3)就明而读电缆卷筒卷线盘 (4）如是者十四年
2．翻译句子：双趺之迹隐然，至今犹存。
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项： ( )
A 是马也，虽有千里之能 其如土石何。 B 如是者十四年 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子。
八、送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观书。
既加冠，益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞。余立侍左右，授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。
【阅读训练】
1．下面“以”的用法与另外三项不同的是：（ ）
A 无从致书以观 B 计日以还 C 以是人多以书假余 D 俯身倾耳以请
网络大容量存储空间2．翻译下列句子：(1)以是人多以书假余。
3．回答下列的问题:（1）“余因得遍观书"的原因是什么?
(2）“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么？
4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
九、师旷论学
【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学,恐已暮矣。"师旷曰：“钢丝绳滑轮何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学,如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！"
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词：（1）晋平公问于师旷曰 （2）臣安敢戏其君
（3）孰与昧行乎 （4）何不炳烛乎
2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理?
十、程门立雪《宋史》
【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【阅读训练】
1．解释句中加点的词：(1）时与游酢侍立不去 （2）颐既觉
2．你从文中得到什么启发？
十一、凿壁借光《西京杂记》
【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词：（1）邻居有烛而不逮 （2）衡乃与其佣作
（3）资给以书 (4）遂成大学
2．翻译下面的句子:(1）衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.
（2）衡乃与其佣作而不求偿.
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是：（ ）
A 以俟夫观人风者得焉 导光条 B 不以物喜,不以己悲 C 何以战 D 必以分人
4．出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 。（用四字短语作答）
十二、七录《明史·张溥传》
【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词:（1）所读书必手钞 （2）如是者六七始已
(3）日沃汤数次 （4）后名读书之斋曰……
2．与“如是者六袋子始已"中的“已"意义相同的有:( ）
A 可以已大风挛瘘疠 B 钞已朗诵一过 C 情不能自已 D 扁鹊已逃秦矣
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