耐高温毛毡活动背景：
近年来，国家质检总局在全国范围内对一次性餐具的调查中发现，有近50%的产品不合格。其中包装速食食品的一次性塑料餐盒、碗筷和托盘等问题尤为严重，有些餐具中添加了大量废塑料，遇热或遇油脂会释放出致癌、致病的化学物质，严重危害人们的健康。 管式反应器活动意义：
1、通过此项实践活动，让学生了解什么是一次性餐具，包含的种类。 2、通过此项实践活动，让学生了解一次性餐具在现实生活中存在的现状。
3、通过此项实践活动，让学生了解一次性餐具的危害。
4、通过此项实践活动，呼吁学生以及人们抵制不环保、卫生的一次性餐具。
5、让学生自觉自愿参加相关的宣传活动，树立保护环境、身心健康意识。
6、通过此项实践活动，让学生通过问题学会选题、立题、写活动报告。
学情分析：
初中学生经过训练已初步具备以下能力：
1、能够清楚地表达自己的观点。
2、通过问题提炼观点，表述自己的观点。
3、通过活动，会简单地撰写活动调查报告。
通过本次活动课的指导，可以进一步提高同学们的以下能力：
1、学会观察生活，善于发现问题，提出问题。
2、学会简洁、规范地表述课题。空气源热泵热水系统
活动目标：
1、了解关于一次性餐具的基本知识，能够提出自己的问题。
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2、能够从众多问题中去伪存真、去粗取精，提炼出有价值的问题。
3、围绕主题能够通过问题转化为课题，学会正确、规范地表述课题。
4、在活动中学会合作、交流和沟通。
活动重难点：
垃圾气化学会思考问题、分析问题、归纳问题、提炼问题，并学会将其转化为课题。
活动准备：
1、搜集“一次性餐具”相关资料（包含文字材料和图片等），制作相关课件。
2、笔记本、提问题专用纸条，粗水笔。
活动过程：
一、创设情境、引出主题
导入：同学们，我们生活在便捷的现代社会中，说起“便捷”大家在就餐时会经常叫“外卖”，那么，大家对一次性餐具肯定不陌生了。相信有不少同学现实生活中都接触过一次性餐具，但是大家对一次性餐具的知识并不一定会深刻地了解，今天，就让我们大家一起走进“一次性餐具”这个大家庭，深入了解一下一次性餐具。
二、你谈我讲、激发兴趣
过渡：既然同学们或多或少地了解到了一次性餐具，也可能使用过一次性餐具，那么，请同学们畅所欲言，谈一下你对一次性餐具的认识和看法。
1、（出示活动一）你谈我讲，说说你眼中对一次性餐具的看法。
2、汇报总结：同学们分别阐述，教师给予总结。
多任务手势
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