粤教粤科版小学三年级科学下册第四单元
18、《关心天气》
1、（ 刮风natr-241 ）、（ 下雨 ）、（ 晴天）、（多云） 等都是常见的天气现象。不同的天气现象有不同的特征。
2、我们可以利用 （气温） 、（风向） 、（风力） 、（降水量） 、（云量 ）等可测量的量来描述天气。
3、（云量的多少）是区分阴晴天气的重要依据 。
4、 晴天：有零星的云或无云 （ 太阳总能看见 ）
多云：云量较多 （ 太阳时常可见 ）
阴天：云量很多 （ 很难见到太阳 ）。
19、《风的观测》
1、在生活中，我们常会感到风从（不同的方向）吹来。 有时候风从东方吹过来，有时候风从南方吹过来，风吹来的方向就是（ 风向 ）。
2、风向一般分为 8 个方向：东、南、西、北、东北、东南、 西北和西南。
3、用 （风向标 ） 判断风的方向，风向标箭头的指向就是当前的风向。
4、风既有 （ 方向） ，又有 （大小） 。一般来说，风速越大 ，风力也越大。
5、风力等级 ：
零级烟柱直冲天， 一级轻烟随风偏 。
二级轻风吹脸面， 三级叶动红旗展 。
四级风吹飞纸片， 五级小树随风摇 。
六级举伞有困难 ， 七级迎风走不便。
八级风吹树枝断 ， 九级屋顶瓦片飞。
十级拔树又倒屋， 十一二级陆少见。
6、风的形成
风是地球上的一种自然现象。太阳光照射在地球表面， 使地球表面的温度升高，地面的空气受热上升。热空气上升后 ，低温的冷空气横向流入，上升的空气又会 逐渐冷却变重而下降。这样空气就发生了流动，形成了风。
20 、《小小气象员》
1、（ 天气预报 ） 可以告诉我们未来一段时间的天气状况，帮助我们 （ 提前了解天气的变化 ）。
2、了解天气信息的途径 ：手机、电视、电脑、报纸、 收音机等等 。
3、由于天气与人们的生活密切相关 ，所以天气预报极为重要。天气预报的数据一般来自 （ 气象站 ）。 4、（ 百叶窗 ）里有气温计和湿度计，可以测气温和湿度。
混合罐电子管话筒5、 雨量计 ：记录降雨量；
风向标 ：测风向；
风力计 ：测风速。
21、《天气与生活》
1、天气与人们的生产和生活有着十分密切的关系。例 如，晴天人们可以晾晒粮食，大雾天气会影响我们的出行。
2、晴天：可以进行户外活动。
3、雨天：打伞，穿雨衣，很多户外活动不能进行。
4、雪天：打雪仗、堆雪人。
5、 * 我们会选择无风的天气到户外打羽毛球。
* 运动员则会选择微风天气进行帆船运动 。
* 运动员则会选择下雪天气进行滑雪运动 。
6、气温、降水等也会对我们进行户外运动有着一定的
影响。
7、举办运动会 ，不仅要考虑短期的天气状况 ，还要考虑、当地的气候特征 。
雷米迪维8、（气候 ）是一个地区多年的天气特征 。例如 ，非洲、撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热 ，干燥少雨 。
9、（ 天气 ） 是指一个地方短时间里的大气状况 。例如 ： 风雨交加、风和日丽 。
10、我国幅员辽阔，各地的气候差异较大 ，不同的气候形成了各地不同的景观 。
22 、《洪涝与干旱》
1、下雨时 ，雨水往往聚集在地势低洼的地方。如果短时间内大量降雨，聚集的水就可能
炸薯条机无法及时排走 ，出 现 （ 洪涝现象 ）。
2、洪涝的危害：
对经济：
洪涝灾害对水利设施 、农业 、交通运输 、城市和工业造成直接的破坏和经济损失； 对社会：
通过对耕地 、人口死亡、灾民流离、疫病暴发对社会 造成巨大的冲击 ；
对生态环境：
通过对耕地 、水系和水环境的破坏造成严重的生态环 境恶化。
3、洪涝会威胁人们的生命和财产安全。为减轻洪涝灾害对人们的影响，我们应及早准备 ，做好防护措施 。
4、洪涝的防御：
工程措施：修筑堤坝、整治河道
修建水库
修建分洪区
开挖入海河道
非工程措施：
控制乱砍乱伐 ，提高森林覆盖率；
建立统一的减灾、防灾的管理体制；
建立统一的抗洪抢险指挥管理系统；
加强水利建设和减灾科研的投入 。
5、干旱 ：长期无雨或少雨则会造成干旱。
6、旱灾：因久晴无雨或少雨 ，降水量明显少于正常年份而导致的灾害。
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