级
八年级
所需时间课内共用4课时，每周2课时；课外共用2课时
主题单元学习概述
《中国的疆域与人口》是选自湘教版地理教科书八年级上册第一章的内容，它是中国地理的基础章节，是学生认识我国自然环境和人文环境特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础篇，是对学生进行爱国主义教育的出发点。是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。所以说它在中国地理上具有举足轻重的地位。 本单元设置了四节内容，“中国的疆域”、“中国的行政区划”、“中国的人口”、“中国的民族”。本单元设计把这四部分内容整合为两个专题，专题一：中国的疆域及行政区划；专题二：中国的人口及民族。专题一——“中国有多大？”以研究性学习的形式，学生借助地图、幻灯片、多媒体等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、对比、量算、交流，理解我国疆域的特点及优越性。通过拼图游戏等活动， 激光内雕机让学生认识中国疆域的划分方法，省级行政单位是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，是本单元的重点内容。专题二——“中国有多少人？”利用资料、统计图等认识我国人口的基本国情。通过搜集图片、资料、观看幻灯等形式了解我国各民族的组成及分布特点。二个专题围绕中国的人地关系展开。
预期学习效果：本单元一个重要的特点是涉及众多的地名及其空间位置。学习时应充分利用教材插图、挂图、地图册、幻灯片和多媒体等教学工具和手段，运用讲述法、谈话法、讨论探究法、比较学习法、读图指导学习法等多种教学方法进行教学，既要让学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助学生形成中国的地理位置和政区、人口与民族分布的空间概念。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在图中出我国四至点。
3.了解我国海陆位置的优越性。
4.知道我国现行的三级行政区划。
5.了解我国人口基数大、增长快的国情和人口国策，知道我国人口东多西少的分布特点。
6.了解我国民族组成及各民族分布特征。
过程与方法：
1.通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
2.能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
3.通过读行政区划图、人口和民族分布图等，提高学生读图、识图、析图、用图的能力，形成中国的
地理位置和政区、中国的人口和民族分布的空间概念。
情感态度与价值观：
1.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，人口现状及多民族的国家。激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
自动化洗碗机2.初步树立正确的人口观、民族观。
毛巾挂件对应课标
1．疆域与行政区划
·运用地图说出我国的地理位置及其特点。
·记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
·在我国政区图上准确出34个省级行政区，记住它们的简
称和行政中心。
2.人口和民族
定鼎建筑·说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
·运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
·运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
主题单
元问题设计1.“中国到底有多大？”
2.“中国有多少人？”
番茄加速专题划分专题一：中国的疆域及行政区划（2 课时）专题二：中国的人口及民族（2课时）
专题一中国的疆域及行政区划
所需课
时
空调铝箔
课内2课时
专题一概述
本专题是中国地理的开篇，其核心是关于我国地理特点及行
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