导学目标:
1. 了解自然水和纯水的区别和自然水的天然净化。
2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等人工净化水的常用方法；认识过滤操作。 3. 知道硬水和软水的区别以及硬水的危害；会用简单的方法区别硬水和软水。 自主预习:
1．明矾用来净水是利用其溶于水形成的 对杂质的 使杂质沉降达到净水的目的。
2． 是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。
3．过滤操作中的“一贴”指 ，“二低”指 、 ，“三靠”指 、 、 。
4．利用 、 、 和 等方法可以净化水。
5．可溶性钙镁化合物 软水通常将含有较多的 的水叫做硬水。将含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水叫做 。
【尝试挑战】
6．饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入沉淀剂，如明矾等，这些物质可以使悬浮在水中不不溶性颗粒逐渐的沉降下来。如图4-2-1是水的净化过程示意图，回答下列问题：
防卫器图4-2-1
（1）若A中是小卵石和石黄砂，其作用是__________。
（2）若B中是粒状活性炭，其目的是___________。
（3）通入的目的是___________________。
（4）进入水管网和水塔中的水能否用作锅炉中的用水？为什么？
课堂导学
【导学探究】
探究一 生活用水的净化
探究指导: 生活用水的净化主要目的是除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。
1．净化方法：
（1）静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。
（2）吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。
（3）过滤：分离固体物质和液体物质。
（4）吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。
2．自来水厂净化过程：原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水
例题1: 某自来水厂用原水处理成自来水的流程如图4-2-2所示：
图4-2-2
（1）加入活性炭的作用是_________；在乡村没有活性炭，常加入____________来净水。
（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水的硬度的是__________________。
思路分析: 活性炭有吸附性，可以吸附异味和素等；明矾有净水作用，可用来净水；蒸馏过程中可将水的可溶性钙、镁物质转化为沉淀从而降低水的硬度。
答案: （1）吸附杂质 明矾 （2）蒸馏
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方法指导: （1）在净水的各种方法中，吸附、沉淀、过滤发生的都是物理变化。
（2）用或漂白粉给水消毒发生的是化学变化。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。活性炭的吸附性属于物理性质。
（4）在沉淀、过滤、吸附、蒸馏几种净水方法中净化程度最高的是蒸馏。
【跟踪训练】1．。其中常用的絮凝剂是（ ）
A． B．活性炭 C．明矾 D．漂白粉
2．（2012，山西）空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是（ ）
A. 空气的主要成分是氮气和氧气
B. 造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等。
C.净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
D.人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源
探究二 过滤
探究指导: 1．过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。
2．过滤操作要点：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯靠紧引流的玻璃棒，玻璃棒的一端斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
例题2：陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用图4-2-3所示的装置进行过滤，请问：
(1)明矾一种是 剂 ，图中还缺少的一种仪器是 ；其作用是 。
(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能有（至少写两种）：_______。
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！
对此，你有没有不同的看法？理由是卡头 ，若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是 。
思路分析: 过滤是初中阶段一个重要的基本实验操作，要示牢记它的操作要领，简而言之，即为：一贴、二低、三靠。
答案: （1）净水 玻璃棒 引流 （2）①过滤时，待滤液高于滤纸边缘 ②滤纸被捅破 ③仪器不干净 （3）该水中一定还溶有明矾等物质 蒸馏
方法指导：（1）玻璃棒在过滤操作中起引流作用，可以防止液体冲破滤纸或滤液溅出；（2）一次过滤所得的滤液仍浑浊时，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时液面高于滤纸边缘，仪器不干净等。
【跟踪训练】3．下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：
（1）过滤时待滤液高于滤纸上边缘： ；
（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴： ；
分装机（3）未用玻璃棒引流待滤液： 。
探究三 硬水与软水
探究指导: 1．硬水与软水概念：
（1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水；（2）软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。
2．硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的是软水，反之为硬水）。
3．硬水软化的方法：（1）煮沸；（2）蒸馏。
例题3: 长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是（ ）
A．看颜 B．闻气味 C．加食盐水 D．加肥皂水
思路分析: 用肥皂水区别硬水和软水，易起泡沫、浮渣较少的是软水。
答案:D
【跟踪训练】4．有人用下列方法除去硬水中可溶性钙、镁物质，以降低水的硬度。你认为可行方法是（ ）
A．煮沸 B．静置 C．过滤 D．加盐酸
当堂达标
5．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（ ）
A．蒸馏 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．过滤
6．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘
C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
7．在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（ ）
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④
8．下列说法中有错误的是（ ）
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度太高十分危险
D．市售瓶装纯净水绝不含任何杂质
9．用图4-2-4的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ）
A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质的作用
课后提高
1．在蒸发和过滤的操作中都需要用的仪器是（ ）
①酒精灯 ②玻璃棒 ③烧杯 ④铁架台 ⑤漏斗
A．①② B．②③ C．②④ D．③⑤
2．下列说法错误的是（ ）
A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化羟基氧化钴
D．净化水方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
3．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（食盐），还具有一定臭味的生活污水，将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：
（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？
答案与点拨
自主预习
1．胶状物 吸附
2．过滤
3．滤纸要紧帖漏斗内壁 滤纸边缘略低于漏斗口 倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 过滤时玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边 倾倒液体的烧杯要要紧靠在玻璃棒上
4．沉淀 过滤 吸附 蒸馏
5．可溶性钙镁化合物 软水
6. （1）除去悬浮的不溶性颗粒和大部分微生物 （2）滤去液体中的不溶性物质，吸附掉一些溶解的杂质和臭味 （3）进一步将剩余的微生物杀死 （4）不能，进入管中的塔中的水仍是硬水，锅炉使用硬水容易结垢，不仅浪费燃料，而且是锅炉内管道局部过热，引起管道变形或损坏，严重时会引起爆炸。
课堂导学
1.C
2.B 点拨：二氧化碳不是一种污染性气体。
3. （1）固体杂质流入滤液中 ，使滤液仍然浑浊 （2）影响过滤速度，不能快速完成操作 （3）液体溅出或冲破滤纸
4.A 点拨：煮沸可以将可溶性的钙、镁物质分解，从而产生沉淀沉降下来，降低了水的硬度，静置和过滤只能除去不溶性杂质，并不能除去可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，加盐酸也不能降低水的硬度。
磁性输送带当堂达标
5.C
6.B
7.B 点拨：最合理的顺序应是：净化程度依次升高。
8.D
9. D 点拨：该装置的物质中没有或漂白粉等消毒剂，不能杀菌消毒；硬水软化是将水煮沸，B也不正确；活性炭只能吸附异味和素等，纱布能除去不溶于水的杂质，但溶解在水中的矿物质不能除去，得不到纯净水。
课后提高
1.C 点拨：蒸发操作中用到的仪器有：铁架台、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯等；过滤操作中用到的仪器有：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒。
2. C 点拨：用活性炭净化水利用的是活性炭的吸附性，这个过程中没生成新物质。
3. (1)过滤 （2）活性炭 （3）节约水资源
点拨：人们在生活中洗涤食物时排放的水中通常含有碎菜叶、泥沙及残留的农药等；在洗涤衣物时排放的水中含有洗涤剂等，因而生活污水含有多种杂质。结合我们学过的净化方法，先过滤，将污水中的不溶物除去，再利用活性炭的吸附性除臭味，可达到初步净化的目的。
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