手动打包机操作优秀教案

手动打包机操作教案设计

新型网络广告授课班级：12物流3班

授课时间：第7周星期三

授课内容：手动打包机操作

授课地点：现代物流实训中心

教学设计理念：本课程是基于物流企业打包员岗位标准的项目教学设计，以工作情景引入典型工作任务，再通过典型工作任务分析分解任务，锦囊驱动学生自主学习，尝试操作激发学生动手热情，师生共同操作达到规范操作目的，深入地独立操作提升学生操作的高标准和高要求。本课真真做到还原学生为主体的教学模式，使学生在做中学，学中做得以真真地实现。

教学目标：

帷幕灌浆

教学分析：

教法：任务驱动理实一体项目教学

所需工具：手动打包机、打包带、纸箱、剪刀

工作情景导入：欢迎来到苏宁电器1号仓库，今天我接到一个任务，希望在座的各位优秀仓管员完成此项任务。（1分钟）

典型工作任务描述：嘉兴康龙纺织有限公司向苏宁电器购买50台美的KFR-23GW/DY-IA(R3) 空调，其机尺为800×265×210mm。由于长度和重量的限制，我们无法进行半自动打包机的打包操作，因此公司决定采用手动打包机进行打包作业。（2分钟）

师生共同典型工作任务分析：1、了解工作任务后该用些什么工具进行操作

（9分钟）

2、工具的操作原理

（1）手动拉紧器调节包装带的松紧度（视频）

（2）手动咬扣器要紧铁口、固定包装带（视频）

3、在操作过程中我们应该注意哪些事项呢

（1）轻拿轻放设备，防止设备碰撞（设备）

（2）防止伤手，人身安全

工作任务完成过程：

一、先以工作情景导入让学生融入工作环境，然后带出典型工作任务。(3分钟)

二、师生共同对典型工作任务进行分析，以老师提问学生回答形式。教师事先将问题的答案以精囊形式放入袋中，让学生以自我学习的方法出其中的答案。（7分钟）

三、通过任务分析，学生对今天所要操作的工具有了初步的认识，分别让6个组的小组长自动领取今天操作的工具，加深学生对操作工具的认知。让学生尝试去动手操作打包任务，

热轧镀锌在操作过程中学生出现很多问题，导致无法顺利完成操作。学生提出各式操作问题需要教师帮助。（4分钟）

四、教师从学生操作的失误中引出打包员岗位指着分析及正确的操作步骤及要领。（3分钟）

打包员岗位职责

1、服从管理、听从指挥，遵守公司车间和车间规章制度。

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2、严格遵循安全、设备操作规程，不违章操作

3、合理领用料，降低生产成本

4、做好生产准备工作，做好生产自检，提高生产质量

5、每天认真检查、维护、保养好使用的生产工具和设备

6、认真做好本职工作，保持机台卫生

五、师生共同操作。（8分钟）

六、学生独立完成一次打包工作。（8分钟）

七、学生独立完成后引出操作评分标准进行学生自评展示自己作品，然后互评评出操作最好的一组、最后教师进行总评（3分钟）

手动打包机操作评分标准

电热画考核配时分钟班级姓名总分

评分项目	评分标准	自评	他评	教师评价	总分
操作规范性	1．手持打包机动作，10分 2．步骤的正确性，10分 3.切带的长度超过30mm，10分
打包	1. 打包带的松紧度，10分 2. 咬口的松紧度及力度，10分 3. 咬口的居中度，10分
设备复位	1. 操作完成设备是否归位，10分 2. 整理工作，10分
文明作业	货物、咬口掉落及野蛮操作均扣20分