活动目标：
1.了解书包的结构和各部分的用途。
2.自学有序的整理书包。
活动准备：
每人一个书包，一个篮子。篮子内贴有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。
氢气压缩机 高压 活动过程：
一．已经开始部分听音乐来到活动室，《上学歌》
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二．基本部分一、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！我们就来说一说小书包吧。 （二）鼓励幼儿介绍书包的结构小朋友，现在恳请把你的小书包轻轻地拎下来，认真看看你的小书包就是什么样子的？ 提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？
小结：小朋友说道得真好，我们每个小朋友都存有一个心爱的小书包，上面存有可爱的颜和图案，除了两根被拎，最重要的就是大书包存有许多曾层，有的小一点，有的大一点，大书包的两侧除了两个大兜兜。
（三）、整理书包1．幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放） 老师巡回，好的、不好的拍入下来。合成氨工艺
2.个别幼儿了解自己就是怎么整理书包回答：谁来说一说道你就是怎么摆的？
3．引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。
pstl （视频）恳请幼儿评价：
提问：以上几个小朋友谁整理的方法更好呢？为什么？
热熔胶网膜 小结：书包里面存有�涠嗖悖�每一层都存有用处。铅笔、 橡皮、 尺子、 放到文具盒里，文具盒 、 卷笔刀可以放到一起，放到最轻层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐夹入，平坦地放入书包最小层；雨伞、口杯可以放到书包两侧的`大兜兜里。
4．幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。
（幼儿整理）小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能够在较短的时间内整理不好自己的小书包，我们一起给自己引导一下吧，耶，耶，我真棒。
今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。
三．完结部分我们一起背著小书包唱首不好听的歌吧！《上学歌》体会上学的自豪感。
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