这个问题苏盼他们做过，⽹上资料⽐较多，我们⽐较好借鉴。但就是资料太多，会很烦。问卷也要稍微调整下。
盐屋关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷
1、你是
A、⼩学⽣
B、中学⽣
C、⼤学⽣
智能调度系统
3、你上⽹的⽬的是
A、查资料
B、看电影、聊天
C、玩⽹络游戏
4、你连续玩⽹游的时间是
A、3⼩时以下
B、.3~6⼩时
C、.6~8⼩时
D、不定
5、你觉得玩⽹游是否浪费时间和⾦钱
A、是
B、不是
6、你认为⽹游对青少年的影响
A、有助于活跃思维
B、会影响学业和正常⽣活
C、⽆影响
7、你是否因为玩⽹游⽽产⽣过退学的念头
A、曾经有过
8、您认为防沉迷系统⽆法有效控制青少年玩⽹游的时间的原因（多选）□A. ⼈太多了.实名制基本⽆法实现□B.游戏太多□C.没有相关法律法约的约束□D. 在⽹络这个虚拟世界上没有确定的⽅法可以认识玩家的真是年龄□E. 很多⽹
游可以⽆限申请ID.以⾄于玩很多个帐号.⽆视防沉迷系统□F. ⽆法从根本上
解决问题□G.⽆法得到青少年玩家的正确理解□H. 其它
⽹络已经越来越深⼊我们的⽣活，对于青少年的成长，⽹络的作⽤更显得⾄关重要，它既可以是⼀种
⼯具，也可能成为危害青少年⾝⼼健康的杀⼿。介于这种情况，我们⼩组展开了⼀个对青少年与⽹络之间关系的研究性活动。我们主要通过⽹络对青少年的帮助、⽹络对青少年的危害，以及⽬前青少年使⽤⽹络、了解⽹络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与⽹络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从⽽得到⼀个如何正确处理好两者关系，如何真正利⽤⽹络、使它成为青少年帮⼿的⽅案，并提出⼀些⾃⼰的建议，希望能够有利于青少年良好地使⽤⽹络。
研究的主要⽅法：连续铸造机
如上所述，我们在研究过程中，按内容将⼩组分成三部分，分别研究三⽅⾯的内容。在⽹络的利弊两⽅⾯，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及⽹上资料，但主要是⽹上资料；在青少年对⽹络的使⽤、了解情况⽅⾯，我们的研究活动除⽹上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在⼤范围调查中，我们⼩组⼀共做了600份调查问卷，较为清楚、全⾯地了解到了青少年使⽤、了解⽹络的情况，此外，在实地调查中，也获得了⼀些照⽚，即图⽚资料，反映了现在⽹吧的实际情况。
在调查数据的同时，我们⼩组也⾮常注重实例的作⽤。所以我们在这三⽅⾯的分析中，尤其是危害⼀⽅⾯，举了许多实例、案件来加⼤说明⼒度。于此之外，我
们⼩组在活动后期，还做了两个⽹上各案调查，对于个别的青少年⽹民的⽹络使⽤情况以及对⽹络的
看法等，做了调查以及分析，同样作为实例，使整个调查更具有实际性。
主要结论：
⽹络对于青少年既是有利，⼜是有害的。
青少年⽬前使⽤⽹络，在有利的⼀⽅⾯，主要是较快的⽅式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最⼤的是，在⽹络上开辟了另⼀种⼈际交往⽅式，对青少年⽤户的⼈际关系有了良好的影响；另外，青少年受到⽹络这⼀新鲜事物的刺激，⽐没有接触过⽹络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆⼦”现象。 青少年使⽤⽹络，有害的⼀⽅⾯，主要是精⼒的分配。⼀⽅⾯，上⽹占⽤了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年⽤户学习压⼒⼤、时间分配紧张等情况；另⼀⽅⾯，部分青少年⽤户由于深陷⽹络的虚拟世界，以⾄于在⽇常⽣活中，如上课、睡眠等，也常常想着⽹上空间，造成了精神不集中等情况。除在精⼒⽅⾯，在⾝体健康上也受到了很⼤的影响集中表现在视⼒⼤幅下降。
但究竟是利⼤于弊，还是弊⼤于利，这要因⼈⽽异，但⼤多数青少年⽹民都认为弊⼤于利。现象表明，通常在这个年龄段的⽤户，平均每周上⽹时间越长的，通常受到的危害更⼤⼀些。
⾄于游戏、⽹吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个
社会⽹络环境等因素。
主要成果：
1．对于⽬前青少年与⽹络中各⽅⾯关系的实际情况
2．⼀份较好地使⽤⽹络的⽅案
3．⼀些对于调节青少年与⽹络间关系的意见。
引⾔：
研究⽬的与意义：
现在⽹络越来越深⼊我们的⽣活，尤其是我们这⼀代⼈，极可能是第⼀批进⼊社会就将⾯临⼀个完全⽹络社会的⼀代，我们现在所处的时代也是⽹络⾼速发展的时代，它带给我们的是信息、跨地域交流，⽽我们要做的⾄少是学会真正全⾯的利⽤好⽹络。⽽现在，许多⼈，尤其是青少年在上⽹⽅⾯有着⼀定的误区，使得⽹络带给我们这个年龄段的学⽣的⽹络病等危害、影响似乎⼤于了它带给我们的便利，因此如何真正全⾯利⽤好⽹络这⼀今后必将成为我们⽣活中不可缺少的助⼿，就成为我们现在值得也必须研究的⼀个课题。⽽且在我们组中⼤多数成员都属于⽹络⼀族，所以这个课题的研究对于
我们⾃⾝也有着实际的意义。我们希望能够通过这个研究性课题的研究活动，增进我们对⽹络的了解，使我们⾃⼰，以及和我们⼀样的青少年能够在了解⽹络的利弊的基础上，改善使⽤⽹络的⽅式，使⽹络与青少年之间的关系趋于完善，使得⽹络在我们⽣活中更多地是发挥有利的功效，尽可能减少它给青少年成长等带来的不利因素。假使真能达成我们的愿望，那么它将有利于⽹络的发展，有利于新⼀代青少年的更快速、健康的成长。
研究过程：
在课题研究活动的前、中期，我们⼩组分为三部分分别对⽹络对青少年的利、⽹络对青少年的危害以及⽬前青少年使⽤、了解⽹络的程度情况进⾏了各⾃的调查以及必要的研究。在此期间，虽然是分为了三组，但是许多分析讨论的部分，或⼏个⼈，或全组，尽可能地利⽤了⼤家的智慧。⽽后，在中、后期，研究活动逐渐转⼊真正的研究阶段，除做了两个个案调查外，我们将之前的调查结果等进⾏了汇总，由⼤家讨论研究使⽤⽹络的⽅案，以及⼀些对调节两者关系有帮助的意见。
研究的条件因素：电池钢壳
有利条件：1. 图书资料：⽆锡市图书馆及各在线图书馆；ap劫
2. 实例新闻资料：各⽹站相关新闻及最新⽂章、报告；
3. 设备条件：全组7⼈家中有上⽹的电脑；
4. ⽹络资源：⽹上有⼀些关于⼼理、⽹络等的⽹页、⽹站等资料；
5. 调查环境：这个年龄阶段的学⽣上⽹率较可观，有利于我们的调查和研究，也使得我们这个研究性课题的实际意义更⼤；
6. 指导⽼师：校⼼理课⽼师陈⽼师；
7. 调查环境：青少年⽤户通常较外向，较合作，便于我们的问卷调查；
8. 校外援助：在调查过程中，各组员的家长、长辈等⽀持，且有帮助。
不利条件：1. 由于⽹络在中国普遍被使⽤的时间并不是太久，⼈们对于⽹络对这个年龄阶段的学⽣的⼀些不良影响还没有⾮常系统具体全⾯的资料；
2. 要较准确全⾯地了解这个年龄阶段的学⽣对⽹络的利⽤率，由于是在寒假中进⾏调查，学⽣⼤多已放假在家，将不利于我们进⾏实地调查，若采⽤⽹上调查，虽可降低成本，但是由于⽹络的可信度低，可能会影响调查结果的准确性；
3. 在寒假中，各⼩组成员可能都有⾃⼰的活动，不利于⼩组成员间联络、讨论；
4. 部分家长对于⽹络的看法偏激，在社会调查中，影响了青少年填写问卷的真实性；
5. 各组员学业压⼒造成了研究精⼒的减少，影响到课题⽬标的完全达成。
本论：
⾸先，我们⼤致介绍⼀下，⽬前青少年使⽤、了解⽹络的实际情况。
在研究活动中，我们⼩组全体组员共同合作进⾏了600份调查问卷的调查活动，活动分为两个阶段：第⼀阶段，我们分成四路⼈马，分别到全市六所中学（⼆中、三中、市北、技校、育才、西新）进⾏了在校学⽣的调查；第⼆阶段，我们分成两路，分别到新华书店、商业⼤厦等市中⼼⼀区和图书馆、⽹吧等地⽅进⾏了范围更⼴的社会调查。
以下是我们的调查问卷的结果及分析：
1．每周平均上⽹时间：
青少年上⽹的时间⽬前仍处于控制之内，是较为合理的，⼀⽅⾯是由于学习的压⼒，⼀⽅⾯是由于家长的限制，但从之后的个案中我们可以知道，其中也有⼀部分因素是青少年⾃⾝的⾃制能⼒，现在的青少年，⼤多数都能够控制上⽹的时间，在⼀定程度上，减少了沉迷于⽹络的可能性，也减少了⽹络对青少年可能造成的
危害。
2．平时上⽹地点：
现在的青少年，由于家庭的物质条件以及家长阻⼒等因素，⼤部分是在⽹吧上⽹的，其次是在家中，并且根据⽹上查阅的资料以及⽣活中的经验得知，通常喜欢上⽹，主要是在家中上⽹的青少年，家中的物质条件⼀般较好，⽗母等也⼤多是⽂化较⾼（通常在⾼中以上）的公司职员、⼯程师等，家庭环境也直接影响到青少年使⽤⽹络的条件及程度。沥青阻尼板
3．⽗母对上⽹的态度：
⾄少在⽆锡，家长对于上⽹还是⽐较开明的，虽然采取⿎励态度的⼈数相对较少，但是同意、⽆所谓的⽐例较⼤，这使得青少年使⽤⽹络⽐较⾃由，发挥空间⼤，这种现状，⼀⽅⾯有利于青少年不受阻碍地多了解⽹络、使⽤⽹络，有利于⽹络在青少年中发挥它应有的作⽤，另⼀⽅⾯⼜不利于青少年抵御⽹络的种种危害，青少年的⼈⽣观、价值观、世界观都在成型的过程中，若没有家长等必要的管束、指导，没有家长来帮助青少年来识别⽹络上的善与恶，那么对于⼤多数青少年将是⼗分危险的。
4．上线聊天占上线时间：
与我们想象的不同，青少年对于⽹上的另类交流⽅式的时间倒是控制得恰到好处，当然，其中可能搀
杂着⼀些⽔分，但⼤致是可以反映现状的。这说明现在的青少年不那么容易沉迷于虚幻的空间，这⼀点对于青少年健康地利⽤⽹络是⼀个很好的前提；但我们仍应该看到，虽然从10%以下到80%以上的⽐重在减轻。但是，上线聊天时间占上线时间80%以上的青少年仍然占有11.55%，这是⼀个不⼩的数字。虽然上⽹聊天没有什么太⼤的坏处，但时间过长的话，耗费精⼒，⼜没有收益。通常⽽⾔，聊天只能作为⼀种休闲⽅式，不可以作为上⽹的主要⽬的。5．与⽹友见⾯：
从图上可以明显地看出，与⽹友见⾯的青少年⼈数较少，这可以反映出两点情况：1. ⼤多数青少年对于⽹上的虚拟空间和现实⽣活仍可以区分开来，减⼩了虚拟空间对⾃⼰真实⽣活的影响，这样就可以避免⼀些⽹络的不良影响，避免⼀些恶⼈利⽤⽹络来做违法的事情，避免青少年⾃⾝受到伤害；2. ⼤多数青少年，即使⽆法彻底将⽹络与现实真正分开，但从上述图表中可推得，青少年对于⽹络的许多事物保持了相当的警惕性，这样在遇到⽹上的事物时，青少年会以警惕性来辨别事物的好坏，再选择是否接受。青少年这⼀⼼理上的屏障，也使得青少年⾃⾝⼜受到了⼀层保护，减轻了⽹络的实际危害程度。
6．在⽹上订购货物：
在⽹上订购货物⽐重较轻，其实这也不仅仅反映在青少年⾝上，在整个社会都是如此。可以看出，⽹络的发展程度还不够，在⽹上订购货物虽然是⼀种趋势，但⽬前还没有成为⼈们⽣活中的重要购物⽅
式，说明⽹络的前景相当可观，也说明⽬前⽹络还需要很⼤的发展与改善。但也可以看到，与整个社会⽹上购物相⽐，青少年⽹上购物的⽐重还是⽐较⼤的，由此可知，青少年，尤其是使⽤⽹络的青少年，更敢于也乐于尝试新鲜事物，有较强的适应能⼒。这些也是⽹络对青少年
的良好影响的⼀⽅⾯。
7．有⽆上过⽹校：
上⽹校如⽹上购物⼀样，是⼀种⽐较新的消费⽅式。从柱形图中可明显看出，⼤部分青少年都没有上过⽹校。在⽹络之外，青少年都⼤多使⽤着传统的接受教育的⽅式，在⽹上，青少年主要抱有获取信息、休闲娱乐的⼼态，再上⽹校的青少年必然不会占多数。但同时也可反映出⽹校的不流⾏，⼀⽅⾯可以归咎于青少年的上⽹⼼理，但⼀⽅⾯也可以说明，⽬前⽹校的质量等还有待进⼀步提⾼。
8．上⽹主要做些什么：
⾮常明显地，青少年上⽹主要是玩游戏和聊天，再接下来就是看新闻。从我们拍到的⽹吧的照⽚可以看到，⼀般⽽⾔，男⽣上⽹倾向于玩游戏，⽽⼥⽣上⽹，较多地倾向于聊天，这当然是和男⼥⽣性格等⽅⾯的差异有关。从上述图表中看到，玩游戏⼈数略多于聊天⼈数，⼤致地可以知道，上⽹的男⽣多于⼥⽣，这⼀点在⽹上查得的资料数据可以得到验证。看新闻就是获取信息，这也是⽹络⼀个相当
重要的功能。青少年还有相当⼀部分真正利⽤起⽹络帮助学习，这⼀点是⾮常值得赞赏的。可见现在的青少年与⽹络之间的关系还是较为良好的，⽹络对青少年的成长所表现出的帮助是显⽽易见的。
9．有⽆⽤过学习软件：
有否使⽤过学习软件的青少年⼈数，较有否上过⽹校的青少年⼈数⽽⾔，较为平衡。可见青少年对于电脑、软件等的利⽤程度已经不断地提⾼，这也是⽹络进⼀步发展的良好的前提。
10．何为Http（⽬前青少年对基本⽹络知识的了解）：
正确答案是超⽂本传送协议，但是答对与答错的⼈数居然不相上下。在设置本题时，我们已降低了本题的难度，超⽂本标记语⾔与超⽂本传送协议有着⼤⼤的不同，但是却得到了上述的结果。可以看出，现在青少年对于⽹络基础知识的了解⼗分困乏，会上⽹却对⽹络不了解，这对于帮助青少年充分利⽤⽹络起了很⼤的阻碍作⽤。所以说，现在应该多加强对青少年⽹络知识的补充，才能使得青少年更清楚地了解⽹络的功⽤，才能够更好地使⽹络为⾃⼰所⽤，为青少年提供更多地帮助。另⼀⽅⾯，加强青少年对诸如⽹络公约的了解，更有利于青少年对⽹络世界的辨识，有助于青少年更好地保护⾃⼰，也不要在不知不觉中做了危害他⼈的事情。
11．使⽤⽹络与学习成绩的关系：
从图中可以看出，上⽹对学习成绩的影响并不明显，所以⼀般家长反对青少年上⽹的最重要的理由——影响学习，实际上是不成⽴的。⽽且我们可以看到，在成绩上等的学⽣中，青少年⽤户多于⾮⽤户，这与⽹络对青少年在学习、思想、性
格等⽅⾯的帮助是分不开的。作为⼀个新时代的优秀青少年，就应该懂得接受新的事物并迅速加以充分利⽤，这也是我们这个课题的⽬的之⼀。
其次，我们将分别简单扼要地阐述⼀下⽹络对青少年的利与弊。
利：
1．学习⽅⾯：
⼤多数青少年都是在校学⽣，学习是他们⽣活的重点，⽹络在青少年的学习⽅⾯提供了很⼤的帮助。
调查表明，互联⽹使⽤基本上不影响学⽣的学习活动。⽤户与⾮⽤户在学习成绩、是否担任社会⼯作、做作业时间长短、上特长班课外学习时间长短等⽅⾯没有显著差异。但是⽤户⽐⾮⽤户更有学习压⼒。
互联⽹给了青少年⼀个⼴阔的空间。青少年能在⽹上了解到许多更新，更⼴的知识，满⾜他们的好奇
⼼和求知欲，激发起他们的学习兴趣，使他们能主动的去了解研究性的问题和⾃⼰感兴趣的问题。同时，调查表明，互联⽹的⽤户和⾮⽤户在学习积极性和学习能⼒⽅⾯有明显的区别。⽤户的学习积极性明显⾼于⾮⽤户。
2．⼈际交往⽅⾯：
互联⽹本⾝就是⼀种与外界接触的媒体。通过⽹络，青少年能更好得与外界交流。据调查研究约60%的青少年⽤户使⽤电⼦邮件，不到50%的⽤户的使⽤频度是⼀周1次到⼏次之间。约50%的青少年⽤户有保持电⼦邮件联系的朋友。25.2%的青少年⽤户在聊天室或BBS经常发⾔。37.6%的青少年⽤户使⽤ICQ与认识或不认识的朋友联系。
统计检验，与朋友、家⼈在⼀起的时间，使⽤电话的时间，⽤户与⾮⽤户都没有区别。53%～75%的⽤户⾃述使⽤⽹络前后的⼈际交往没有变化。但有40%的⽤户说上⽹以后，增加了与“有相同爱好的朋友”的交往，近30%的青少年⽤户说增加了与朋友和同学的交往。
可见⽹络对青少年的⼈际交流起着重要的作⽤。管有⼈认为青少年在⽹上交流得太多会使他们在现实⽣活中的交往能⼒下降，但就⽐例来看，⽹络对⼈际交往的积极作⽤明显⼤于其负⾯影响。
3．信息获得⽅⾯：
互联⽹存储了⼤量的信息，包括国际国内时世要闻，各种各⽅⾯的最新信息。很显然通过⽹络，青少年可以更多，更快得了解他们所关⼼的信息。
⽤户与⾮⽤户在信息来源上的⽐较说明，⾮⽤户⽐⽤户更依赖家庭和学校作为信息资源，⽤户⽐⾮⽤户更依赖互联⽹和杂志来获得信息来源。
对传统媒介与互联⽹的可靠程度的均值⽐较说明，青少年⽤户认为电视最可靠，以下依次是互联⽹、报纸和⼴播。但在被认为是“全部可靠”的媒介中，⽤户选择互联⽹的⽐例最⾼，超过20%。
⽤户与⾮⽤户接触时间最长的媒介均是电视、课外书和录⾳带，⼆者差异不⼤。60%左右的⽤户认为互联⽹使⽤没有改变他们接触⼤众媒体的时间，但也有20%～30%的⽤户报告说减少了使⽤电视、⼴播、报纸、杂志的时间。21.0%的青少年⽤户说上⽹后，他们增加了阅读书籍的时间。
互联⽹为信息的获得起到了巨⼤的作⽤。
4．⽹络使⽤对外开放观念的影响：
统计说明，⽤户在开放量表得分上显著⾼于⾮⽤户。与⾮⽤户相⽐，青少年⽤户喜欢尝试、创新和⾃我表达，独⽴性与⾃治精神较强，反叛权威等。
弊：
1．⽹络病：
〈基本情况〉
随着因特⽹的迅猛发展与⽹民的⽇益增多，⼀种新的疾病正在引起专家的关注，这就是“⽹络成瘾综合征”。
医学专家介绍，“⽹络病”除上述情形外，还有⼀些常见的症状：上⽹后精神极度亢奋，⾏为不能⾃制，常常上⽹时间⼤⼤超过原计划；不上⽹和别⼈聊天时，⼿指常不⾃主地运功，似乎依然在敲打键盘；还有⼀些⼈每天都需要有固定时间在⽹上度过，否则会吃不下饭，睡不着觉。据专家介绍，这些症状发展严重时，就沉迷在虚幻的⽹络世界内，对现实⽣活亳⽆兴趣，⼈际关系淡漠。
北京师范⼤学⼼理系张西超教授认为，上⽹成瘾后可诱友“⽹络成瘾综合征”。其具体表现为⼈际交往和适应能⼒下降，情绪低落，孤独、焦虑感增强，⾷欲不振，植物神经紊孔，继⽽导致机体功能下降，抑郁症产⽣等。南京脑科医院医学⼼理科主任医师周正猷分析了形成“⽹络病”的原因。他说“⽹络病”实际上是⼀种“瘾症”，⼈都有⼀种获得快乐、满⾜的⼼理欲望，当这种欲望在新奇时髦、五花⼋门的因特⽹上得到第⼀次突现后，便会希望重复获得，当这种重复达到失控的程度时，会对⼈体造成伤害。长时间上⽹不但对眼睛造成极⼤伤害，还打破了正常的⽣活规律，吃饭、睡觉的时间完全紊乱，长此以往，还会导致内分泌失调，引发⼀系列疾病。更可怕的是，“⽹络病”更是⼀种潜在的⼼理疾病，
由于过分借助因特⽹寻求⽣活变化的补偿和平衡，已有不少⼈出现严重⼼理障碍，现实⽣活中⾏为错位，⽽青少年受害更为严重。
〈Example〉
每天前来上海市⼼理咨询中⼼少⼉咨询室的孩⼦中，因迷恋⽹络、电⼦游戏⽽产⽣的⼼理问题占了⼗分之⼀，并且有上升的趋势。⼀位⼗来岁的⼥孩每天要上⽹六七个⼩时，还谈起了“⽹恋”，⽗母为
此忧⼼忡忡。⼀位12岁男孩，因焦虑不安、头痛等症状⽽前来咨询。原来，⾃从家⾥有了电脑后，这位男孩⼦就⼀直玩游戏，每天要玩上五六个⼩时。据了解，上海有43％的中⼩学⽣经常上⽹。上⽹学知识本是好事，但如果迷恋上瘾，⽆休⽆⽌，则荒废学业，有害⾝体。
〈预防〉
医学专家介绍，对于“⽹络病”⽬前尚⽆有效药物。对于⽹民来说，警惕“⽹络病”⾸先应严格控制上⽹时间，做到娱乐有度，不过于痴迷。上⽹时要注意远离⼀切⾊情、暴⼒性节⽬。⼉童、青少年正处于成长发育时期，家长要注意监督，以免成为“⽹络病”的受害者。
为了有效预防⽹络病，青少年需要进⾏⽹络⼼理健康教育。⽹络与⼼理学和⼼理健康教育的关系是双向互动的。如果说⼼理学⽅法给我们提供了认识⽹络和⽹络
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