摘要：在充分分析该校航空航天专业对本科生《飞行力学》课程教学目标的基础上，针对现有该课程教学大纲在内容组织、课时安排、教学方法等方面的不足之处，提出了若干项改进措施。改进后的教学大纲，在教学实践中取得了很好的教学效果。
关键词：飞行力学 教学大纲嵌入式硬盘录像机 草甘膦母液航空航天专业
上海交通大学航空航天学院自2009年成立以来，经过近几年的快速发展，已在国内航空航天领域形成一定的影响力。《飞行力学》是我校航空航天学院本科学生必修的专业基础课程，在学生的培养体系中占有重要的地位，其承担着奠定本专业本科生扎实专业基础知识和激发学生深入学习本专业其它专业知识的重任。 近年来，我校该方向执行的是航空航天学院2010年本科生培养方案的《飞行力学》大纲。但根据近两年实际的教学实践和授课学生的反馈，我们发现现有教学大纲在课程内容的组织、授课学时安排及教学方法和手段等方面存在着不足之处。例如，在授课时间安排上，存在着同其它专业基础课授课时间安排不合理的问题；在内容组织上，存在着授课内容陈旧，不能 反映学科最新发展动态的问题；在教学方法上，存在着教学手段单一，多媒体、动画和实验课相对缺乏的问题。以上所列的现有教学大纲中存在的问题，已影响到课程的实际教学效果。故为取得更好的实践教学效果，需要对现有教学大纲存在的不足之处提出修改措施。
该文将对现有教学大纲中存在的问题进行详细分析，并在详细分析的基础上，有针对性的提出了若干项修改措施。
1 现有教学大纲存在的问题
《飞行力学》课程是我校航空航天学院本科生必修的专业基础课，现阶段被安排在大二下半学期进行授课，其承担着奠定学生基本专业知识和激发学生深入学习其它专业课程的重任。
通过近两年的实践教学，发现现有大纲存在以下几个方面的问题。
1.1 同其先导和后续其它专业课程授课时间安排不合理的问题
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通过对近几届学生反馈的深入分析，我们发现《飞行力学》同其先导和后续其它专业课程间存在授课时间安排不合理的问题。例如同学普遍反映在《飞行力学》课程中，涉及空气动力学部分的知识讲解不深入，理解比较困难，而相应的知识在《空气动力学》中会有详细的讲解，但是由于这两门专业课开课时间重叠，使得《空气动力学》课程中涉及到空气动力学的相关基础知识并没有形成《飞行力学》课程中相应知识点的知识储备，即并没有发挥其先导课程的作用，造成学生对该部分知识理解不深入。再如，在进行飞机动动稳定性分析时要用到控制原理的知识，而按现在的教学安排《自动控制原理》要在大三上学期才开课，造成的结果就是，缺少相应自控基础，学生对该部分知识理解起来难度较大。染料敏化太阳能电池
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