贪吃小猪教案 篇1
贪吃的小猪
活动目的：
1．初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。〔重点〕 2．尝试用简单的话描绘小猪去过的地方和身体发生的变化。〔难点〕 3．再猜猜测想中感受故事的兴趣性，体验大胆答复下列问题的快乐。
活动准备：
小猪、卡片假设干〔水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类〕
活动过程：
师生问好：小朋友们早上好！
一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字〔噜噜〕小朋友跟噜噜打声招呼吧！〔小猪噜噜好〕
二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？
〔1〕水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。
〔2〕蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
〔3〕饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。
〔4〕饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
透风窗〔5〕超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
让幼儿理解故事的内容，并通过提问：小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。 三、出示小猪，提问：你觉得噜噜是一只怎样的小猪？〔贪吃的小猪〕1．想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2.通过故事的简单讲述引出问题：
〔1〕小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？
〔2〕肥皂是用来干什么的？
〔3〕你还知道哪些东西不能吃？
老师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，假如不小心吃了就会对我们的身体造成危害。 四、小结-小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西假如过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，假如吃了我们的身体都会感到不舒适的。
五、活动完毕小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。
贪吃小猪教案 篇2
活动目的：
1、在猜猜测想中感受故事的兴趣性，领悟夸大的想象力。
2、知道同伴讲话时要安静倾听。
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。
活动准备：
1、小图书人手一份送煤气罐
苯妥英钠的制备
2、大图书、录音带、大字卡、四纸人手一份。
活动过程：
一、活动导入
引#教案#导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它如今肚子饿了，想吃东西，他终究到吃的东西了吗?
二、自由阅读
1、老师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。
2、幼儿自由阅读故事，老师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。
引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方?
鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。
三、大图书阅读
1、老师出示大图书，和幼儿一起理解故事。
看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(老师出示大字卡“噜噜”、“吃”)
吃了东西后，有什么变化?
请幼儿想象表演小猪苹果的模样。
看第4-5页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?
吃了东西后有什么变化?老师出示大字卡“肚子”。
看第6-7页小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?
吃了东西后，有什么变化?
看第8-9页，小猪走进了一家什么店?喝了什么东西?
喝了东西后，有什么变化?
请幼儿表演小猪喝饮料的模样。
看第10-12页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?
吃了东西后，有什么变化?
幼儿猜测一下吹出的泡泡会是什么样子的?老师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。
3、老师播放录音带，幼儿完好欣赏。
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四、体验活动
1、老师将纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜，并说一说生活中有哪些物品是这些颜。
2、幼儿拿出小字卡和老师一起认读上面的字，再到书中一这些字都在什么地方，大声地念出来。
五、情感迁移
噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六了，到最后还突出了许多彩泡泡。故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?
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