「小说精读」陈忠实：《害羞》
编者寄语
南朝刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”这让我们明白文学的魅力在于，它能够超越时空，实现不同地域、不同代际人们之间的沟通。小说家陈忠实的短篇小说《害羞》，再次让我们认识了文学所秉持的这种力量。《害羞》的故事发生在二十世纪七十年代末期。故事很简单，重点写了王老师卖冰棍时的不好意思，学生帮他推销冰棍时师生发生矛盾冲突，王老师去向家长赔情，文章最终落脚在对“害羞”的看法上。价值观和社会风气的转变，让“害羞”越来越不合时宜甚至成为一种时代珍品，故事带给我们的思考无疑是沉重而深刻的。这个具有哲学深度的问题，不仅属于二十世纪七十年代，它甚至直指未来。 文 本 研 读
（注：>>>处为文章精析）
害羞
作者：陈忠实
小学校大门口内侧，并排支着两只长凳，白的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信优雅地踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅不起来、自信不起来。（直笔入题，对比行文，形象地表现出王老师内心的困窘。） 入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶。……楼板伸缩缝
冰棍机器买回来了，当晚召开全体教师会，专题研究如何卖冰棍的问题。终于讨论出一个皆大欢喜的方案来：教师轮流卖冰棍儿，利润归自己。（通过对比，衬托出学校教师的感受，继而交代了王老师卖冰棍的缘由。）
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学校大门离公路不过十米远。王老师低了头或者偏转了头（细节描写，充分表现了王老师的不自在。），想招呼行人来买冰棍儿又怕熟人认出自己来。
>>>故事开端：交代了王老师卖冰棍的缘由和表现。
“王老师卖冰棍儿？”
王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼晴上扣着一副大墨镜，身上穿一件暗紫的花格衫子，牛仔裤。
手机背光中年人笑笑：“王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”
王老师记起来了。他教他的时候，他还是个细条条的小白脸哩，一双睫毛很长的眼晴总是现出羞怯的样子。他随意问：“社仓你而今做什么工作？”
“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。
何社仓把话又转到冰棍箱子上来：“王老师，我刚才一看见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一箱冰棍全卖给我了，我给工人降降温。你也甭站在学校门口受罪了。”
王老师咕哝着:“你要工人降温也好，你到学校冰棍厂去趸货，便宜。”（曾经的学生何社仓要买冰棍，可王老师却推荐他去学校冰棍厂买，刻画出王老师的善良厚道。）
“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩！真的，不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子一万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我他去了，想办个为他们加工的鞋厂，他说不好弄。我咬了咬牙给老吕送了一千块。”
王老师噢噢噢地惊叹着。
“王老师，而今……哎！”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做人的道理，现在还觉得对对的，可是……行不通了！”
王老师心里一沉，说不出话。
可剥胶>>>故事的发展：遇到学生何社仓。精彩的语言描写，何社仓的话，让“王老师心里一沉，说不出话”，体现了为人师者内心的失落和难过。
往日里放学时王老师站在校门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，敞着衣服挽着裤脚的，一一被纠正过来，他往往有一种神圣的感觉。现在，他已经无暇顾及这些了。收钱拿货已经搞得他脑子里乱哄哄的，而且从每一个小手里接过硬币时心里总有点好不受。
（文章语言精练，在对比中介绍了卖冰棍给王老师带来的变化和影响。）
“王老师生意好红火！”下午时，体育老师杨小光神秘地眨眨眼，“王老师，我引你看场西洋景儿。”说着，拽着他来到一间教室外。
三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要买冰棍儿快到后门去！后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿。王老师有教学经验，年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任……” 王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。
这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说：“我当推销员有什么不对？你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃不行……”
王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈地蹬他一眼，捂着脸跑了。
>>>故事高潮：学生为老师推销冰棍，可王老师内心却受到打击，师生之间产生矛盾冲突，推动故事情节的发展。
放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。
三个人一起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来，大声喧哗着“欢迎欢迎”的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。
他吩咐女人说：“你开几样菜，我跟我老师喝一点。”
酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹：“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景……我小时候那么怕羞！我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞！我倒是觉得小孩子害点羞更可爱……”
王老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说：“对对对！小孩子有点害羞更可爱！”风叶
说着竟站了起来，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样：“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”
三个人都有点愣，怀疑王老师可能醉了。
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>>>故事结尾：去何社仓家家访。通过对话，表现大家对“害羞”一词的认知，篇末点题。王老师的话发人深省，可大家却怀疑他可能喝醉了，结尾耐人寻味，使文章主题得到进一步深化，哲理意味浓厚。
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