十二册劳技教案

　崧厦镇三联小学电子教案

学科：劳动与技术

年级：　六年陶瓷颗粒级

教师：　丁剑波

日期：2014年 2月

六年级下册《劳动与技术》教学计划

一、教材内容
本册教材共有四大部分：

1、工艺制作、编织部分。

六年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。

2、种植饲养部分。

3、“家政”部分

4、电子、电工、机械、模型

这四大部分构成了一个五彩缤纷的世界。它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

二、教学目标：

塑胶铆钉1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用，掌握纸绳编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行编织、制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。

2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯。通过观赏饲养,初步掌握饲养方法，使学生从中体验劳动的快乐，劳动的责任感。

玻璃瓶盖

3、会使用刀具作简单拼盘制作，并能对作品作简单评价，体验生活学习所带来的快乐。通过钉纽扣活动，了解纽扣的类别，掌握钉纽扣的方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。

4、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点，学材图文并茂，兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装，兼顾了小创造、小发明的内容，使学材尽可能让学生喜欢。

三、教学重点、难点。

1、掌握编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。

2、学习栽培植物、饲养动物的方法，体验劳动的乐趣和责任感。

3、学习做拼盘订、钉纽扣等简单的家务活动。

4、学习木工、电工以及现代模型的拼装。

四、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。

五、教学进度

中央空调通风管道

教案（总第 1 课时）

课题	小提篮	课型	新授
上课日期	年月日第节	教具	各种不同彩、厚度、宽窄的纸条若干。
教学目标	1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。 2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。 3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。
教学重点	由纸条的平面穿编向立体编制发展。
教学难点	不同花纹的立体编制方法。
过程预设				修改反思
第一环节：进行纸条游戏。 1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。 2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及彩的美感。
第二环节：学习纸条立体编制的方法。 1、利用“十字型”进行平面编制。 2、尝试由平面向立体编制过渡。 3、利用纸条不同的宽、长度和彩的变化，尝试编制不同的花纹。
第三环节：操作练习
第四环节：展示评价 1、介绍自己的作品名称和用途。 2、介绍自己最用心制作的部位。（特点） 3、介绍自己的最得意的创意。 4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价） 5、需要对作品作如何的改进。 6、我选择某件作品的理由。				课后反思:

教案（总第 2 课时）

本文发布于:2024-09-21 19:03:50，感谢您对本站的认可！

标签：学生制作劳动纸条作品

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