目标实施手册三年级上册答案
教学目标：
指纹鼠标
1、学会配置吹泡泡的溶液；学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。 2、比较问题研究的可行性，到问题的核心。
3、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。 教学准备工作：
吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝、乒乓球、尺子。
教学过程：
一、导入新课
上节课我们自学了如何尽可能多的明确提出问题。加问题也就是存有诀窍的，例如我们可以在仔细观察各种现象中明确提出问题，也可以在科学大制作的过程中明确提出问题，还可以对一些尚无的结论明确提出猜测。在明确提出更多的问题后，我们当然必须想要办法寻问题可能将的原因，因为这就是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中挑选出来适宜我们小学生研究的问题呢？这就是我们这文言必须深入探讨的问题。导入课题（板书）挑选能研究的问题。 二、玩游戏提问题茶叶中的提取
通过玩玩吹泡泡的游戏，建议学生在游戏的过程中不断的明确提出新问题。
1、配制不同比例的溶液。
2、用液体吹起，特别注意用气要光滑。
3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立体的）。
4、想要怎么吹起就怎么吹起，吹起的花样越多越好。在这个活动过程中，你辨认出了哪些问题？把它们记录下来：
孔板波纹规整填料 1、为什么有的泡泡大有的泡泡小？
2、怎样才能把泡泡吹起的.小一些？
3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？瓷管电阻器
……
三、如何寻问题的答案
鼓舞学生思索：为了赢得这些问题的答案，你可以怎么做？了解赢得这些问题的答案的方法。恒功率直流电源
1、到图书馆或上网查资料
为了增进认知和维持记忆，我们可以自己制作信息卡。指导学生看看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包含哪些内容和怎样呈现出。
2、自己通过观察和实验答案。
指导研究乒乓球落地后，回调的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。 四、如何选择我们能研究的问题
1、多加可能将通过观察、实验、调查能出答案的问题。
2、多提与科学知识有关的问题。
和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的科学知识都就是科学知识。
3、多提不涉及复杂知识的问题。
4、想要办法把暂时无法研究的问题，转化成可以研究的问题。
监控界面
五、拓展
依照以上的标准，选一个自己能研究的有关吹泡泡的问题。
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