中级卫生专业资格社区护理主管护师（中级）模拟题2021年(60)
(总分98.21, 做题时间120分钟)
不定项选择
1.
患者，男性，25岁，由于办公室同事经常吸烟，近期查出。该患者感到很害怕，到医院体检。吸烟属于
A
B
不良疾病行为
C
预警行为
D
保健行为
E
避开有害环境行为
分值: 1.55
答案:A
吸烟属于日常危害健康行为。
2.
患者，男性，25岁，由于办公室同事经常吸烟，近期查出。该患者感到很害怕，到医院体检。患者到医院体检的行为涉及的健康信念是
A
知觉到易感性和严重性
B
知觉到益处
C
知觉到障碍
D
自我效能
E
知觉到社会力量
分值: 1.79
答案:A
患者到医院体检的行为，是知觉到疾病的临床后果和自身易感性，由此产生的害怕情绪而导致的行为出现。涉及的健康信念是知觉到易感性和严重性。
3.
患者，女性，45岁，风心病二尖瓣狭窄、全心衰竭病史5年，平日坚持服用。近日因病情再次加重入院心衰控制后责任护士向患者及家属进行健康教育，其内容哪项不妥 A
适量运动，以不出现心悸、气短为度
B
低盐、少量多餐
C
多进营养丰富的食物
D
遵医嘱按时服药，定期门诊复查
E
做好防寒保暖，避免感染
分值: 1.79
答案:C
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4.
男，59岁。糖尿病，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是( )
A
以改善对象的健康相关行为为目标
B
已初步形成较完整的理论体系
C
单一方向的信息传播
D
是有计划的系统的干预活动
E
融合了多种学科理论
分值: 1.79
答案:C
健康教育不同于传统的"卫生宣教"，其主要区别包括：(1)健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。(2)健康教育的目标是改善对象的健康相关行为，从而防治疾病，增进健康，而不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务。(3)健康教育在整合医学科学、行业科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。 5.
男，59岁。糖尿病，拟出院，护士在对其行卫生宣教。健康教育与卫生宣传的主要区别是( )
A
注重知识灌输
B
注重环境改善
C
注重效果评价
D
不仅注重知识改变而且注重行为改变
E
注重计划教育
分值: 1.79
答案:D
A1/A2题型
1.
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于
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形成性评价
B
过程评价
C
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D
结局评价
E
总结评价
分值: 1.79
答案:A
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1.形成性评价的方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等，其具体内容包括：①目标人的各种基本特征；②目标人对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。 2.健康教育评价的目的主要包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育计划的执行情况；③确定健康教育目标的实现及持续性；④总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。E选项“确定目标人对各种干预措施的看法”属于形成性评价的内容而非目标。
2.
当失访比例超过多少时，会影响评价结果
A
5%
B
10%
C
15%
D huae
20%
E
25%
分值: 1.79
答案:B
失访指在健康教育计划执行或评价阶段，目标人由于各种原因而不能被干预或评价。当目标人失访比例超过10%，或非随机失访，会导致评价效果的偏倚。
3.
吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，吴某的行为属于
A
A型行为
B
B型行为
C
C型行为
D
D型行为
E
E型行为
分值: 1.79
网络采集答案:A
A型行为属于一种致病性行为模式，主要表现为：个性强，过分的抱负，强烈的竞争意识，固执，好争辩，说话带有挑衅性，急躁，紧张，好冲动，大声说话，做事快，走路快，说话快，总是匆匆忙忙，富敌意，具有攻击性等。A型行为与冠心病存在相关关系。
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