试 题 卷
请考生注意：所有试题均答在答题卡或答题卷上！答在试题卷上无效！工作台面
一、选择题(本大题共罗汉果甜甙30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。多选、错选、不选均不得分！)
从上世纪70年代开始，“能源危机”爆发。设计理论家维克多·巴巴纳克提出的“有限资源论”得到普遍认同，并在20世纪80年代末兴起一股“绿设计”的国际设计潮流。绿设计又称生态设计，其核心就是“3R”，即Reduce（节能）、Recycle（回收）以及Reuse（再利用）。根据绿设计理念，回答1～2题。
1．如图所示“Twirl N′Take”数码相机引入手动概念：只需转动手柄的圆环部位即可产生电能，每转动15秒钟所产生的电能就可以拍摄一张照片。下列说法不恰当的是
A．该数码相机的设计遵循了可持续发展原则
B．引入“手动概念”其核心体现了回收设计理念
C．先进的技术为“Twirl N′Take”数码相机的研制创造了条件
D．该技术的运用需要多学科知识的支撑，体现了技术的综合性
2．如图是一款太阳能百叶窗。面料上安装了太阳能电池，在白天挡住阳光的同时可充电。到了晚上，窗帘上的“小叶子”就会发光，它的右下角还可显示电量可用时间。下列说法不正确的是
A．太阳能应用技术为“太阳能百叶窗”设计创造了条件
B．“小叶子”造型设计主要遵循可持续发展原则
C．电量显示功能，实现了合理的人机交互
D．太阳能技术的应用有效地减少了有限资源的消耗
3．如图所示是一款多功能剪刀。它附有一片伸缩刀片，具有刻划的功能。从技术性质的角度分析，下列说法错误的是
A．刀片可以用来刻划，体现了技术的目的性
B．剪刀的设计融合多种技术，体现了技术的综合性
C．剪刀附有伸缩刀片，体现了技术的创新性
D．剪刀的加工难度增加，体现了技术的两面性
4．如图所示是一款固定置物架，现拟增加一个底座，将置物架放置在底座上并可以安全带插扣360o旋转。下列设计分析不合理的是
A．儿童可转动置物架
B．置物架的高度应适合普通人取放物品
C．在底座上安装万向轮以方便移动
D．底座应设计成圆形以方便旋转
如图所示是2011年全球工业设计大赛中上海理工大学谌涛创新团队设计的作品——“磁性吸力组合刀架”。用于解决家庭中使用的木质一体式刀架的刀槽内易积累污垢而难以清洗的问题。磁性吸力组合刀架以环保、耐用的竹子为原料，用磁铁将若干块竹板吸在一起，每块板都可拆装，灵活组合，节省空间，还可以拼成砧板使用，达到一物多用的效果。回答5～8题。
5．该设计发现问题的途径主要是A．对日常生活的观察 B．进行技术试验和研究C．收集与分析信息 D．突如其来的灵感 6．该刀架可灵活组合，一物多用，主要遵循了设计的
A．科学性原则 B．实用原则
C．美观原则 D．技术规范原则
7．该设计中可以不考虑的因素有
A．刀的形状和尺寸 B．磁铁的吸力
C．刀的使用功能 D．刀架的组合形式
8．该刀架以竹子为原材料，可拆卸，清洗彻底。其设计主要实现了人机关系的
A．舒适目标 B．健康目标
C．高效目标 D．安全目标
如图所示是银行和办证大厅里使用的“一米线排队机”，该产品顶端四分之三的缺口圆环可以绕立柱转动，人办事时处在四分之一空缺处。保证了等候的人在一米线以外，方便了管理。回答9～11题。
9．顶端结构设计成缺口圆环，主要目的是为
A．圆环能转起来
B．提高稳定性
C．人员有序进出
D．节约材料
10．圆环和立柱之间的连接应保证
A．能上下移动 B．能左右移动
C．能前后移动 D．能转动
11．如图所示是“一米线排队机”加工图纸，其中尺寸标注错误的地方有
A．一处
B．两处
C．三处
D．四处
12．自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，其目的是
A．提高产品的美观性 B．实现通用互换，降低生产成本
C．环保和可持续发展 D．减少零件数量
如图是可调式木质CD架，其中侧板需固定在墙上。请完成13～17题。
第13～17题图
13．侧板与底板之间的连接不适宜采用
A．榫接 B金属探测器隐藏．铆接 C．钉接 D．螺钉连接
14．现要对该CD架进行技术试验，下列试验中，不需要的是
A．CD架承重试验 B．滑板能否正常滑动试验
C．侧板与底板连接强度试验 D．底板的扭转变形试验
15．滑板对应的轴测图是
A B C D
16．滑板对应的三视图是
A B C D
纬编针织布17．底板如图所示，用矩形板加工，其加工过程合理的是
A．划线→钻孔→线锯割→锉削
B．钻孔→划线→线锯割→锉削
C．划线→冲眼→钻孔→锯割
D．划线→钻孔→划线→锯割
18．“汽车内部配备的安全气囊和成人安全带对儿童有安全隐患”，汽车安全专家提醒“儿童乘客使用标准安全带最好配以儿童增高坐垫，坐在副驾驶位置时必须关闭安全气囊”。这说明技术具有①专利性；②两面性；③目的性；④创新性
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
19．杰森设计了一款可以模拟盲文的iPad保护套。这款产品占用iPad屏幕的一半，这一半的面积可以通过感应光线，自动将屏幕内容通过一定的转化模式变成塑胶表面盲文显示信息，便于盲人阅读iPad屏幕内容。从合理实现人机关系角度分析，该设计主要考虑的是①特殊人；②动态的人；③信息的交互；④人的心理需求
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
20．如图所示的门把手，螺旋形手柄采用中空设计，正好可放置一个LED手电筒，方便使用者存取。下面对该门把手的设计分析中不合理的是
A．中空螺旋形把手内孔直径稍大于手电筒外径
B．把手接220V交流电，可实时对手电筒充电
C．把手握柄长度约为16cm
D．螺旋形把手材料采用高强度塑料
要在20毫米厚铁板的指定位置钻一个通孔（如图所示）。完成21～24题。
21．至少要知道相关尺寸的个数是
A．1 B．2
C．3 D．4
22．用台钻在该铁板上钻Φ12的孔，下列做法合理的是
A．将铁板夹持在台虎钳上，选择Φ12的麻花钻头进行钻孔
B．手持铁板，选择Φ12的麻花钻头进行钻孔
C．选择较小钻头钻孔，再倒角至直径12mm
D．先选择较小的钻头钻孔，后用丝锥扩孔，直到直径为12mm
23．钻孔前，需要划线和冲眼，其目的是
A．试验铁板的硬度 B．减小麻花钻与铁板的摩擦力
C．提高钻孔的精度 D．减小钻孔的深度
24.如果在该孔上加工内螺纹，使用的工具是
A．板牙 B．丝锥
C．手摇钻 D．凿子
如图所示为可内外旋转的窗户。该窗户转动自如,清洗方便，还可以放置植物。雨天可以把它们放在外面，而寒冷的冬天，可以把它们转回来。请回答25-29题。 25．要对该窗户进行技术试验，下列试验中，不合理的是
A闪蒸器．旋转试验：转动窗户，观察其是否能180o灵活旋转
B．密封性试验：关闭窗户，下雨天观察窗内是否有渗漏现象
C．稳定性试验：打开窗户，刮风时观察窗户的振动大小
D．承重试验：用铁锤敲击窗户，观察其是否损坏
26．下列选项，不属于制定可旋转方案阶段的是
A．进行用户调查 B．进行方案筛选 C．确定设计要求 D．分析材料成本
27．“可内外旋转的窗户”创意的实现方法主要是
A．转动轴设计在窗户的中间位置 B．改变了窗户的形状
C．增加摆放植物功能 D．改变了窗户的材料
28．窗户模型制作完成后，为了检测设计效果，首先需要进行的是
A．专家咨询 B．技术试验 C．需求调查 D．方案优化
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