教案
主题： 幼儿园语言启蒙——字母认知
电池充电座微绿球藻年龄段： 3-4岁
时间： 30分钟
教学目标： 学生能够识别26个英文字母，并且能够发出正确的音素。 教学内容：
1. 字母名称的介绍
2. 字母形状的认知
3. 字母音素的辨认
教学准备：
1. 英文字母印刷体字母卡片
2. 饰品（花环，眼镜）
网上冲印系统3. 工作纸
教学步骤：
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a. 教师会按照字母表的顺序快速的朗读字母。然后再慢慢的教学生逐个认识字母。
b. 教师会用印刷体字母卡片来展示字母形状。每一个字母都会有一个饰品装饰，比如“H”字母会有一个小帽子。
2. 教师会让学生自己辨认字母，通过识别形状和饰品来认识字母。
a. 教师会将学生分组。每组4-5名学生，每一组的学生都会被发放印刷体字母卡片。
b. 学生需要在确定自己手中卡片代表哪个字母之后，将自己的牌放在表格上标记。
c. 教师会为班上的每一个字母让学生“设计”一个饰品并创造一些有关该字母所代表词汇的单词。比如词“D”字母可以代表“狗”，那么学生可以设计一个骨头来装饰“D”字母。
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a. 教师会朗读一个字母，然后请学生说出该字母代表的音素。
b. 教师会为每个字母训练音素，将每个字母的音素阐述清楚，并且鼓励学生重复发音。
4. 总结
a. 教师会收集学生的工作纸，带到办公室检查。
b. 教师会让学生再次快速回想所有26个字母。并且，教师会为学生表扬，这样可以鼓励孩子。
教学反思：
在这个阶段，孩子们对于字母的认知还是比较基础的。他们需要通过看到、听到和感受到
字母，才能更好的学习和掌握。教师需要给予他们足够的时间和机会来探索、学习并享受学习的乐趣。在这个阶段，他们的注意力持续时间还比较短，因此，教师需要让课堂变得趣味化，并及时切换注意力聚焦。通过识别字母的形状和饰品、学习识别字母音素，孩子们最终将掌握基础学习知识并顺利达到教学目标。
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