观察对象 | 滴水架中班幼儿 | 年龄 | 4~5岁 | ||||
所在区角 | 快乐编织坊 | 好记忆学习枕>锚垫板观察时间 | 8:40~9：10 | ||||
观察情况记录 | |||||||
评价与分析 | 中班的幼儿没有穿鞋带的生活经验，大都是穿的粘扣的鞋子。因此,幼儿缺少自己动手的操作能力.但是,幼儿因为生活中见过家长穿鞋带，有了好奇心，穿的过程中遇到了困难，出现烦躁，游戏的持久力和耐心不够，需要教师适当的引导 | 水泥灌浆料||||||
教师介入及策 略 | 作为教师,我先示范，让幼儿在观看示范中自己寻问题，动脑解决问题，教师不用语言去讲解，锻炼幼儿眼的观察能力，大脑分析能力。督促幼儿 及时耐心大的去做，大胆勇敢，调动生活原有的经验，展现自己，恰当适时的帮助幼儿。并给予及时的鼓励，激励，表扬，增加孩子的自信心。 | ||||||
改进措施及目标 | 编织区，中班可以玩的材料较多，在编织活动中，首先,我们多维度地提供各种不同的编织活动材料，供孩子们自主选择.“多维度”三个字，即为幼儿各种活动内容所提供的各种材料，尽量显示多种特性。如:丰富性、层次性、兴趣性、鲜艳性、安全性，我们注意提供足够的材料让幼儿在其中快乐地活动。包括：不同活动内容不同材料和同一活动内容多种材料。及时适时的帮助提醒幼儿，督促她们要耐心有恒心，培养良好的处事性格. | ||||||
本文发布于:2024-09-21 17:28:02，感谢您对本站的认可！
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