【教学目标】
1、通过观察、比较和阅读，学会描述火山喷发、地震的主要表现和危害。 2、乐于通过实验模拟火山喷发、地震，并意识到导致火山喷发和地震的力量来自地球内部。 智能调度系统3、通过阅读与研讨，初步了解科学避震的基本方法。
【教学重点】了解火山喷发和地震的重要特征、破坏能力和成因。
【教学难点】模拟火山喷发和地震。
【教学准备】
[教师]教学PPT和相关视频。
[学生]模拟火山喷发实验器材（三脚架、酒精灯、火柴、金属盘、土豆泥、番茄酱、50mL烧杯、小勺子、玻璃棒、镊子）；模拟岩层褶皱和地震形成实验器材（多层海绵、木片、厚泡沫板）。
【教学过程】
一、导入：
1、播放电子教材中的相关视频
2、过渡揭题：今天这两节课我们就来探索地球的两大自然现象火山喷发和地震的一些知识。
板书课题。
3、学生交流：关于火山和地震你知道些什么？
二、活动一：
认识火山喷发过程和危害
过渡：结合刚才录像，请大家再看书说说火山喷发的场景是什么样的？喷发后又是什么样的？
1、学生观察交流：
火山喷发前会有一些现象出现，比如火山灰污染空气。
火山喷发时会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来，弥漫空中；会有大量温度很高的红岩浆 从火山口喷溅或溢出；岩浆有的浓稠，有的稀薄，流速也不同，被抛到空中的岩浆落地时会形成火山弹，岩浆会向下流动，会覆盖周边的物体;
喷发后，红岩浆会慢慢冷却变成岩石灰尘、有毒气体和熔岩会严重影响火山周围居民生活，如飞机停航、庄稼死亡
2、师生小结。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放，大多发生在板块交界处的薄弱地带。有时候，熔岩从地面上的一个洞口逐渐渗出来，有时候，它会被喷射到空中再落到地面。陆地上和海洋里都有火山。火山喷发时，炽热的岩浆在巨大的压力作用下冲破岩层，从裂缝中涌山或喷山。火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会掩埋城市和乡村，污染空气，给人类代来巨大灾难。
3、播放放视频[地理大师]庞贝古城的消失
4、拓展：学生介绍火山知识。
图片文字视频资料补充火山分布、模式和危害的信息，教师还可以补充火山构造图以及火山物质也为人类提供了有益资源等相关信息以展开交流。)
三、活动二：模拟火山喷发
模拟火山喷发的形成。用文字或图记录实验现象。
1、思考火山是如何形成的呢?
2、出示火山结构示意图浮油回收机
实验目的：模拟火山喷发
实验材料：：三脚架、铁盒子、番苏酱、土豆泥、酒精灯、火柴
实验步骤：
(1)在铁盒里放一些土豆泥(或黏土)，做成山的形状，在土豆泥中间挖个小洞。
(2)往洞里倒入一定的番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口。
(3)将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外益现象。
a土豆泥相当于什么?番茄酱相当于什么?
(1)土豆泥相当于岩层
(2)香茄酱相当于岩浆
b.加热土豆泥的过程中，有什么样的现象产生?观察的同时，应完成活动手册此项记录。
在学生细致描述实验现象之后，试着让学生猜想岩浆从哪里来、让岩浆喷发的力最从哪里来、火山喷发有无前兆、能否建立火山喷发预瞥系统，
随着温度的升高，土豆泥中不断冒出大量的水汽、雾气.
总结：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
C.(1)哪些现象预示着火山将要喷发?
反馈：冒山大量的水汽和烟尘的时候预示火山要喷发。
(2)从火山喷发的现象中，人们获得哪些信息?
反馈获得信息：地球内部压力大、温度高。9547900
3、为什么地球上有些地方会经常有火山喷发，有的地方却没有?
反馈总结：火山喷发与地球的地质构造有关系，地球的地质构造不同，发生火山的地方亦不同。
5、火山一无是处吗?
反馈：地热、钻石、形成矿产
阻燃纤维
6、了解法国火山学家卡蒂娅-喀夫特和摩希斯-喀夫特夫妇的故事。
四、活动三：认识地震的危害和成因(播放视频)
1、过渡：我们知道地震也是一种非常可怕的自然灾害，通过录像我们已经略知一二。你还知道什么?
2、师生交流，地震是地壳运动的一种形式，地震的主要类型：火山、塌陷、构造地震.地震在地球上从未间断。90%的地震是由地球各个大板块之间互相挤压所引发的构造地震。地下深处岩石在破裂、错动时就把长期积累的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，引起房摇地动。地震的能量大小用震级来表示，对地表的破坏程度用烈度来表示。
五、活动四：模拟地壳运动和地震形成
1、研究地震形成的原因
2、师生交流：构造地震的原因：当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈震动，释放出长期积累的巨大能量。地震也是地球上极具破坏力的自然灾害之一，大地震会使房屋倒塌、道路毁坏，严重危及人的生命安全。海底地震还会引发海啸。地球内部运动产生的力。
磁悬浮床六、活动五：认识科学避震逃生
安全教育：地震发生时该怎样保护自己?
反馈：(1)尽快跑到空旷处(2)跑不出去时躲到桌底、床下有遮盖物的地方(3)躲入空间狭小而又有管道通气的地方。“停、跑、停”原则，房子晃动时就地安全的地方躲避，子不晃时迅速安全撤离;“大震无法跑，小震不用跑，平房逃生刻不容缓”。朗朗上口的地震逃生口诀，能让学生很快熟悉正确避震逃生的方法，避免错误的做法，学会保护自己;
光化学衍生器七、总结，拓展：
1、总结：地壳运动是地震发生的原因。地震的发生会使地表形态发生巨大变化。地震发生时，应尽可能迅速地撤离到空旷地带；来不及撤离时，可暂时躲在卫生间等小开间的墙角(蹲下，抱头或用枕头等柔软物体护住头部)；撤离高层建筑物时不要乘坐电梯，不可选择跳窗逃生。
2、地震逃生演练
【教学后记】
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