中班科学户外游戏快乐多教案反思
1、中班科学户外游戏快乐多教案反思
一、说教材
数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用游戏的形式，将“认识序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。 二、活动目标
定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下：
1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、排序。
2.引导孩子学习10以内的序数。
3.引导孩子积极发现生活中的数字，并运用所学解决生活中的问题。
卡头 4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.培养探索自然的兴趣。
三、活动准备
1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的路。
2.磁性教具：数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上;“方向卡”从左向右、从右向左各1张。
3.课件。
四、说教学过程
第一个环节通过去“数字王国”的游戏情境的创设帮助幼儿巩固认识了10以内的数以及他们的顺序。这为幼儿进一步学习序数打下了基础第二个环节通过给小动物排队即对第一个环scr-035
节的知识进行了复习和巩固。又让幼儿体验了序数的概念。
第二部分，我给孩子们加深了难度。我让他们排好队，根据老师的描述出被印的小朋友，引导他们把序数的知识运用到生活中。孩子们有很高的愿望和热情去参与这个过程。
这三个环节的安排，我是根据幼儿园教育纲要中的科学指导要点的第一条指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活经验为内容，注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导.启发幼儿探索，来调动每个幼儿思维的积极性。通过让幼儿动口.动手.动脑，积极主动地参与活动，达到认识序数的目标，并且能进一步学巩固它。
五、活动反思
这节课也有不足之处，比如教室里的电视机小，课件播放效果差，不方便孩子观察。在活动中，教师要根据具体情况制作教学工具，使之为教学服务，帮助解决教学中的重难点问题。
2、中班科学游戏活动教案：光斑教案(附教学反思)
活动设计
有一次，我在窗前的桌子上放了一面镜子，窗外的阳光照在镜子上，在天花板上形成一个光点，引起了孩子们的兴趣。孩子们七嘴八舌地说着，为了让孩子们对光的反射现象有一个初步的认识，同时符合孩子们的兴趣，挖掘孩子们兴趣点的教育价值，组织了一次探索光点的活动。
活动目标
1.积极探索光点的形成，初步了解光的反射现象，对反光物体进行分类总结，知道亮度强，光照明显的物体亮度强。
2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。
3、在探索中发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。
4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.提高孩子思维的敏捷度。
活动准备
1、每人一面平面镜
2.准备一些反光和不反光的物品摆放在活动室周围，如不锈钢拉链、勺子、茶杯、脸盆、CD、手表等表面光亮的金属或玻璃物品。
3.这项活动应在阳光充足的天气进行，室外阳光室内。
4.该区域提供各种手电筒和台灯。
活动过程
(一)幼儿自由探索——光斑是怎么来的?
超分散剂应用涂料工业
1、师：小朋友!你的桌上有什么?(镜子)，那今天我们就用镜子到外面去做一做游戏，看一看，你能发现什么?
2.幼儿带着镜子到外面自由探索。
桉树专用肥超高压食品 3、组织幼儿交流：
师：你们用镜子做游戏时，发现了什么?
杨:我照了照镜子，发现墙上有亮闪闪的东西在跑。
无压锅炉
师：是吗?哪些小朋友发现了这个现象?(幼儿全部举手)
师：那这个亮亮的东西是什么?(光斑)
杨:我还发现当我晃动镜子的时候，光点也会移动。
师：那光斑是怎么样形成的呢?
幼3：镜子将光照到墙上去了……
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议