最新新人教版化学九上课题3《制取氧气》(第1课时)教案

最新新人教版化学九上课题3《制取氧气》（第1课时）教案制取氧气（第一课时）

一、教学目标

知识与技能

1、了解分解反应,催化剂的概念

2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气,了解氧气的实验室制法及原理

3、知道工业上大量制取氧气的方法

过程与方法

1、通过实验探究、思考分析,认识催化剂和催化作用

2、阅读资料,了解工业上如何大量制取氧气

二、教学重点、难点

1、实验室制氧气的方法

2、催化剂的概念

三、教学模式

实验探究法

四、教学过程

教师活动	学生活动	设计意图
[引入]氧气具有许多用途,那我们如何制取氧气呢？ [讲解]实验室采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气 [提问]怎样验证产生的气体是氧气? [演示]38页探究 1、不加热过氧化氢溶液 2、加热过氧化氢溶液 3、不加热,在过氧化氢溶液中加入二氧化锰观察带火星的木条是否复燃 MnO2 —→ [板书]过氧化氢水 + 氧气 [演示]实验在上面实验的3中结束后在加入过氧化氢溶液 [讲解]催化剂的概念 [强调]反应速率改变,质量和化学性质不变	倾听知道、记忆回答观察现象并做解释木条不复燃,无氧气生成木条复燃,有氧气生成木条复燃,说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能分解生成氧气掌握、记忆、反应观察带火星的木条是否复燃理解！思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂,阅读课本P40资料	引入新课知识回顾培养学生观察分析能力和理解能力回铃音培养学生观察分析能力和理解能力

无纺布面膜教师活动	学生活动	设计意图
[讲解]催化剂的作用加热 —→ 沼气发酵罐[讲解]高锰酸钾二氧化碳减压器锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 [提问]上述两个反应与化合反应有什么不同？ [讲解]分解反应化学反应：化合反应分解反应 [练习]在下列反应中 A、H2O → H2 + O2 B、CO2 + H2O → H2CO3 C、CH4 + O2 → CO2 + H2O 属于分解反应的有属于化合反应的有属于氧化反应的有电子鸽钟 [小结]实验室制取氧气的方法过氧化氢 → 水 + 氧气高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 [提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？ [小结]分离液态空气制氧气（物理变化） [布置作业]课本P41 1、2、4	记忆、掌握讨论、思考一种物质反应生成两种物质完成练习理解、记忆阅读、课本P40 资料课本P41 1、2、4	巩固化学反应类型的判断巩固知识载荷谱
板书设计课题3 制取氧气 MnO2 ——→ 一、实验室制取氧气过氧化氢水 + 氧气加热 —→ 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气催化剂二、分解反应三、工业制氧气

本文发布于:2024-09-23 17:09:59，感谢您对本站的认可！

标签：氧气过氧化氢制取分解反应溶液观察

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无纺布面膜教师活动	学生活动	设计意图
[讲解]催化剂的作用加热 —→ 沼气发酵罐[讲解]高锰酸钾二氧化碳减压器锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 [提问]上述两个反应与化合反应有什么不同？ [讲解]分解反应化学反应：化合反应分解反应 [练习]在下列反应中 A、H2O → H2 + O2 B、CO2 + H2O → H2CO3 C、CH4 + O2 → CO2 + H2O 属于分解反应的有属于化合反应的有属于氧化反应的有电子鸽钟 [小结]实验室制取氧气的方法过氧化氢 → 水 + 氧气高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 [提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？ [小结]分离液态空气制氧气（物理变化） [布置作业]课本P41 1、2、4	记忆、掌握讨论、思考一种物质反应生成两种物质完成练习理解、记忆阅读、课本P40 资料课本P41 1、2、4	巩固化学反应类型的判断巩固知识载荷谱
板书设计课题3 制取氧气 MnO2 ——→ 一、实验室制取氧气过氧化氢水 + 氧气加热 —→ 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气催化剂二、分解反应三、工业制氧气